Физическая культура и спорт играют важную роль в формировании личности подростков в условиях детского дома. Многие социальные ситуации проигрываются в спортивной деятельности, что позволяет воспитаннику нарабатывать для себя жизненный опыт, выстраивать особую систему ценностей и установок. Основными дефицитами ребёнка из учреждения внесемейного воспитания являются неумение преодолевать трудности, инертность, слабоволие. Эти качества обусловлены ситуацией психологической депривации. Придя в секцию, юный спортсмен попадает в новую социальную среду: инструктор по физкультуре, педагог дополнительного образования, спортивный коллектив — это новые агенты социализации, конкретные люди, ответственные за воспитание и образование, обучение культурным нормам и образцам поведения, обеспечивающие эффективное освоение новой социальной роли, в которой оказывается подросток. Тренировочный процесс помогает формированию моральных и волевых качеств, воспитанники начинают осознавать, что только обладая сильным характером и твердой волей и ведя здоровый образ жизни можно стать настоящим спортсменом и гражданином. В процессе занятий, тренировок, соревнований, преодолевая постепенно возрастающие трудности, у ребят начинают проявляться настойчивость, упорство, целеустремленность, воля к победе, появляется уверенность в своих силах.
Реализуя установки постановления Правительства РФ от 24.05.2014 г. N 481 «О деятельности организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и об устройстве в них детей, оставшихся без попечения родителей», определена цель по созданию условий для становления и развития личности ребенка, подготовки его к самостоятельной жизни, формирования ценностных ориентиров.
В нашем учреждении для такой работы создан и действует «Центр здоровья», педагогом которого я являюсь. Главные задачи данного центра: дополнительное образование воспитанников детского дома подросткового и юношеского возраста, пропаганда здорового образа жизни, обучение навыкам, способствующим сохранению здоровья и профилактике заболеваний, организация оздоровления всех воспитанников, создание условий для занятий физической культурой и спортом.
Работа по сопровождению начинается с составления индивидуальных программ с учетом возрастных, индивидуальных и психофизических особенностей, физической подготовленности, интересов воспитанников, которые помогают детям освоить универсальные способы деятельности, определить ориентиры собственного физического развития, составить эффективные и действенные маршруты по сохранению своего здоровья, проживая в условиях институционального учреждения. Мониторинг результатов и ведение индивидуальных планов развития и жизнеустройства каждого воспитанника комплексно охватывают все вопросы, связанные с актуальным состоянием ребёнка, его трудностями, и ориентированы на минимизацию всех проблем, которые имеются на момент его поступления в детский дом и в процессе проживания.
Проблема девиантного поведения детей-сирот интересует меня, как педагога, и я осуществил попытку поиска способов коррекции такого отклонения. Одним из эффективных инструментов профилактики девиантного поведения я выделяю — максимальное вовлечение воспитанников к занятиям физической культурой и спортом. Совместная работа «педагог-ребенок» позволяет удерживать традиции, ценности, рост спортивных достижений, что является важной составляющей Уклада нашего учреждения. Комплексный подход к здоровьесберегающей деятельности не только позволяет укрепить здоровье детей, но и является профилактикой вредных привычек, правонарушений и самовольных уходов воспитанников, нивелирует последствия депривации, а также делает ребенка более успешным, социально привлекательным, что повышает его шансы быть устроенным в семью.
Важным аспектом этой работы является использование собственных ресурсов учреждения, как человеческих, так и материальных. В детском доме культивируются такие виды спорта, как футбол, волейбол, стритбол, настольный теннис, дартс, стрельба из пневматической винтовки, пауэрлифтинг, бодибилдинг, фитнес, биатлон, конькобежный спорт и рыболовный спорт.
В учреждении регулярно организуются физкультурно-спортивные мероприятия при совместном участии педагогов и детей, такие как: фитнес-марафоны, спортивные флешмобы, онлайн-челенжи, спортивно-развлекательные квесты, ежегодная Спартакиада на Кубок Гагарина, турнир по футболу на призы космонавта А. И. Лазуткина, легкоатлетические кроссы «Тропа здоровья», спортивные праздники и др., которые стали местом демонстрации достижений ребят, формирования уверенности, повышения самооценки, укрепления межличностных отношений и получения нового социального опыта.
Кроме этого мы также активно используем площадки города: крытый ледовый каток «Восток–Арена», где воспитанники и педагоги осваивают кёрлинг и катание на коньках; стадионы «Текстильщик» и «Спартак», где проходят тренировки по легкой атлетике, фаерболу, подготовка к сдаче ГТО и др.; Центр спортивной подготовки «Дельфин», где дети занимаются оздоровительным плаванием; экопарк «Сосновый бор», который находится рядом с детским домом и оснащен лыжной и беговой трассами, спортивными сооружениями, турниками, футбольным полем.
Вся эта деятельность способствует формированию ценностей ЗОЖ и развитию личностных качеств подростков в здоровьесберегающей среде детского дома и позволяет им достигать отличных результатов:
Уже 11 лет наше учреждение является организатором зимних краевых Спартакиад среди воспитанников детских домов, где сборная команда Восточного округа становится ежегодно победителем! Наши ребята показывают отличные результаты и на летних Спартакиадах среди детских домов Красноярского края.
Более десяти лет наши спортсмены участвуют во Всероссийских соревнованиях по футболу среди воспитанников детских домов и школ-интернатов «Будущее зависит от тебя», два раза являлись победителями Всероссийского этапа и были награждены поездкой в Лондон. Тесное сотрудничество с футбольным клубом «Енисей» способствует формированию мотивации детей к занятиям футболом. Известные футболисты: Александр Харитонов, Егор Иванов, спортивные журналисты, партнеры и даже Министр спорта Красноярского края Денис Петровский поддерживают дружеские отношения с ребятами и традиционно организуют товарищеские встречи и мастер-классы.
Наши юные биатлонисты, выступают на соревнованиях не только на территории города и района, а также достойно представляют себя на Краевых соревнованиях памяти заслуженного тренера России — Валерия Ивановича Стольникова, на призы Академии биатлона края и Всероссийских соревнованиях по биатлону.
Ежегодно команда педагогов и воспитанников, во главе с капитаном — директором нашего учреждения, участвуют в соревнованиях по кёрлингу и являются неоднократными победителями турниров, проводимых Федерацией кёрлинга Красноярского края.
Совместное участие взрослых и детей в марафонах и проектах, таких как: «PROтуризм», Всероссийских акциях и спортивных мероприятиях «Кросс нации», «Спорт как альтернатива пагубным привычкам», «Лыжня России», несомненно, расширяют возможности и представления детей.
В нашем детском доме одно из направлений реализации патриотического воспитания является сдача Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне». Мы накопили успешный опыт прохождения тестирования комплекса ГТО. Уже более 40 человек имеют знаки отличия разного уровня, из которых 15 золотого достоинства.
Таким образом, у воспитанников подросткового возраста, посещающих спортивные секции, улучшились волевые и скоростно-силовые качества, выработались выносливость, физическая стойкость; снизилось количество воспитанников, имеющих вредные привычки; повысился процент детей, у которых сформированы адекватные представления о своем здоровье, появилась заинтересованность в его укреплении. Наши ребята раскрылись и приобрели следующие положительные качества: коммуникабельность, ответственность, целеустремлённость, уважение к старшим, способность противостоять негативным явлениям — наркомании, алкоголизму, табакокурению.
Таким образом, организованная система работы оказывает позитивное влияние на физическое и психологическое здоровье детей и подростков, способствует их более успешной адаптации к условиям жизни в современном обществе, позволяет стать «социально привлекательными» для работодателей и приёмных родителей, в том числе для кровных семей.
Анализируя результаты деятельности коллектива учреждения в рамках реализации специального проекта «Вызов» стратегической программы «Дети в семье», который курирует Уполномоченный при Президенте Российской Федерации по правам ребенка М. А. Львова-Белова, благодаря реализации системной здоровьесберегающей деятельности мы констатируем, что за 2025 год на постоянные семейные формы были устроены — 29 воспитанников, из них 11 ребят вернулись в кровные семьи (35 % детей), что свидетельствует о целенаправленности и эффективности проводимой нами работы в контексте задач, поставленных государством.
Литература:
- Байер Е. А. Педагогическая система формирования жизнестойкости детей-сирот средствами физической культуры и спорта в условиях детского дома: дис... д. п. н. 13.00.04. Краснодар, 2013. 367 с.
- Кабачков В. А., Жуков М. Н., Куренцов В. А., Перова Е. И. Физкультурно-оздоровительные технологии профилактики девиантного поведения учащейся молодежи. Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2013. 287 с.
- Мальгин В. Е., Заварин В.ГТ. Роль детского спорта в процессе социализации личности // Молодой ученый. 2014. № 17. С. 515–517.
- Методика социально-педагогической реабилитации детей-сирот с использованием средств физической культуры: автореферат диссертации кандидата педагогических наук: 13.00.04. Грязнов Д. В.
- Настенкова А. И. Проблема социализации воспитанников детского дома: миф или реальность // Молодой ученый. 2013. № ЕС. 321–323.
- Ромашов А. А. Педагогические технологии коррекции делинквентного поведения воспитанников школы-интерната средствами физической культуры и спорта: дис... к.п.н. 13.00.04. М„ 2007. 165 с.
- Ситничук С. С. Формирование готовности бакалавров — педагогов в вузе к работе с детьми-сиротами: дис... к.п.н. 13.00.08. Красноярск, 2015. 198 с,
- Шипилов Р. М., Шипилова О. В. Научно-методические основы физического воспитания в детских домах и интернатах // Научный журнал КубГАУ. 2011. № 74 (10). С. 629–637.
