This article proposes and substantively explores sociocultural research options for digital socialization and the adoption of new communication practices by the older generation. Specifically, it describes mechanisms for studying digital trajectories and motivational models for adopting online services, analyzing communication strategies on social networks as a tool for overcoming social isolation, and exploring the formation of a «digital biography» and the transmission of personal experience in virtual space.

The results are systematized of an online survey of older adults on the characteristics of adopting digital services and their motivations for using them in everyday life.

Keywords: research, sociocultural research, older generation, digital trajectory, communication strategies, social isolation

Современная социокультурная ситуация детерминирована процессами цифровизации, что актуализирует изучение старшего поколения, которое оказывается в условиях необходимости адаптации к новым коммуникативным практикам для преодоления риска социальной эксклюзии. Стремительная трансформация традиционных институтов, таких как семья и досуг, обусловливает потребность в анализе меняющихся социальных ролей и стратегий конструирования новой идентичности в пожилом возрасте. Поэтому углубление межпоколенческого разрыва в условиях цифрового неравенства требует научного осмысления барьеров и ресурсов интеграции представителей старшего поколения в актуальное социокультурное пространство для обеспечения социальной сплоченности.

Современные социокультурные исследования, объектом которых является старшее поколение, укладываются в рамки следующих магистральных направлений [2; 4; 5]:

— изучение процессов цифровой социализации, в которых анализируется трансформация повседневных практик и преодоление цифровых барьеров в позднем возрасте;

— исследование трансформации семейных ролей, направленное на осмысление изменения функций бабушек и дедушек в условиях нуклеаризации семьи и становления новой системы межпоколенческого взаимодействия;

— анализ конструирования новых идентичностей, который фокусируется на осмыслении моделей активного долголетия и стратегий самореализации в период «третьего возраста», переопределяющих социальные представления о старости.

Как показывает анализ актуальных исследований данного направления [1; 3], наблюдается устойчивый сдвиг от рассмотрения пожилых людей как пассивной социальной группы к изучению их как активных акторов, способных к конструированию новых идентичностей и освоению цифровых пространств, что, в свою очередь, позволяет переосмыслить традиционные концепции старения и социальной интеграции.

В нашем исследовании рассматриваются варианты социокультурных исследований направления цифровой социализации и освоения новых коммуникативных практик старшим поколением. Данное направление представляется перспективным с точки зрения выявления адаптационных ресурсов и скрытых социальных траекторий, позволяющих не только преодолевать цифровое неравенство, но и конструировать новые формы социального участия, тем самым трансформируя саму социокультурную модель позднего возраста. Для более полного рассмотрения возможных вариантов социокультурных исследований мы выделили и описали следующие механизмы исследования:

— цифровых траекторий и мотивационных моделей освоения онлайн-сервисов;

— анализа коммуникативных стратегий в социальных сетях как инструмента преодоления социальной изоляции;

— изучения формирования «цифровой биографии» и трансляции личного опыта в виртуальном пространстве.

Исследование указанных выше параметров может осуществляться с использованием следующего механизма: применение лонгитюдного подхода, основанного на последовательном сочетании массового анкетирования для фиксации объективных показателей адаптации и серии глубинных интервью, направленных на выявление и анализ смысловых структур и внутренних побуждений, определяющих избирательность и динамику освоения цифрового пространства. В рамках данного сегмента исследования мы провели онлайн-опрос людей старшего поколения об особенностях освоения цифровых сервисов и мотивах их использования в повседневной жизни и получили следующие результаты (рис. 1).

Рис. 1. Результаты онлайн-опроса людей старшего поколения об особенностях освоения цифровых сервисов и мотивах их использования в повседневной жизни (блок «Цифровая оснащенность и базовые практики»)

Цифровые траектории и мотивационные модели освоения онлайн-сервисов людьми старшего поколения демонстрируют выраженную зависимость от социального контекста и возрастных особенностей, проявляющуюся в поляризации пользовательских стратегий — от инструментально-прагматического освоения отдельных функций до комплексного интегрирования цифровой среды в повседневные практики при определяющей роли межпоколенческого взаимодействия как ключевого канала трансляции цифровых компетенций.

Следующим аспектом проведенного исследования являлся анализ коммуникативных стратегий в социальных сетях как инструмента преодоления социальной изоляции. Следует отметить, что коммуникативные стратегии приобретают ключевое значение в структуре повседневности позднего возраста, поскольку опосредуют процессы социального включения и конструирования новой идентичности, при этом у представителей старшего поколения эмпирически выявляются как пассивно-рецептивные стратегии, ограничивающиеся наблюдением за жизнью значимых сообществ, так и активно-продуцирующие, направленные на установление новых социальных связей и трансляцию личного опыта через создание собственного цифрового контента. К примеру, анализ пользовательской активности выявил, что респонденты условно разделяются на две группы: первая, демонстрирующая инструментально-ориентированную стратегию, использует социальные сети преимущественно для поддержания связи с семьей и старыми друзьями через функции личных сообщений и комментариев, в то время как вторая группа реализует экспансивную стратегию, активно осваивая функции публичных страниц, тематических групп и создавая собственный контент в формате постов и фотографий для установления новых социальных контактов и самореализации.

Важным аспектом исследования являлось изучение формирования «цифровой биографии» и трансляции старшим поколением личного опыта в виртуальном пространстве. Формирование «цифровой биографии» представляет собой процесс целенаправленного или стихийного структурирования и репрезентации личного жизненного пути в виртуальном пространстве посредством публикации фотографий, текстовых воспоминаний, семейных хроник и тематических постов, что позволяет старшему поколению не только сохранить и транслировать социально-исторический опыт, но и конструировать новую идентичность, вступая в диалог с другими поколениями.

Например, пользователи старшего возраста не только архивируют семейные фотографии в цифровых альбомах, но и сопровождают их развернутыми комментариями, создавая своеобразную хронику ушедшей эпохи; другие ведут виртуальные дневники, где осмысляют ключевые события личной биографии сквозь призму исторических изменений, превращая личный опыт в общедоступный нарратив; третьи активно участвуют в тематических сообществах, посвященных истории городов или профессиональных объединений, где их личные воспоминания становятся частью коллективной памяти, верифицируя и дополняя официальные исторические источники.

Резюмируя, необходимо отметить следующее. Старшее поколение рассматривается в актуальных социокультурных исследованиях как активный субъект социального взаимодействия, способный не только к адаптивному освоению новых технологических практик, но и к смыслопорождению, преобразованию цифровой среды через призму накопленного жизненного опыта и ценностных ориентаций. Старшее поколение как объект социокультурных исследований демонстрирует сложную динамику трансформации социальных ролей и идентичностей в условиях цифровизации общества, где традиционные возрастные стратегии поведения уступают место новым практикам социального участия. Проведенный анализ позволяет утверждать, что освоение цифровой среды представителями данной социальной группы характеризуется нелинейными траекториями, обусловленными комплексным взаимодействием мотивационных установок, коммуникативных потребностей и сохраняющегося влияния культурного опыта предшествующих жизненных этапов.

Литература:

1. Барсуков В. Н. Эволюция демографического и социального конструирования возраста «старости» // Экономические и социальные перемены: факты, тенденции, прогноз. — 2020. — № 1. — С. 34–55.
2. Калугина Т. А. Пожилой человек как объект исследования: от конкретно-научной к философско-антропологической интерпретации // Вестник Челябинского государственного университета. — 2021. — № 5 (451). –Философские науки. Вып. 60. — С. 95–100.
3. Киенко Т. С. Люди старшего возраста и пандемия: социальная эксклюзия, гетерогенность геронтогруппы и интерсекциональность возрастных неравенств // Социологические исследования. — 2023. — № 2. — С. 115–124.
4. Любимцева С. А. Пожилые люди как объект социальных исследований // XXIII Уральские социологические чтения. Личность, культура, общество: наследие Л. Н. Когана и современность: материалы Всероссийской научно-практической конференции (Екатеринбург, 17–18 марта 2023 г.). — Екатеринбург: Издательство Уральского университета, 2023. — C. 68–72.
5. Парфенова О. А. Старение как объект исследования в социальных науках // Петербургская социология сегодня. — 2024. — № 24. — С. 30–44.
6. Шарковская Н. В. Цифровые технологии в менеджменте качества социально-культурной деятельности: организационный подход // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. — 2023. — № 3. — С. 114–120.
7. Шарковская Н. В. Цифровые технологии в организации социально-культурной деятельности: научно-педагогический дискурс // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. — 2022. — № 6. — С. 97–105.