Помимо врачей и учителей, половым воспитанием детей должны заниматься родители. Дети нуждаются в достоверной и полноценной информации. Родители должны подготовить своего ребенка к самостоятельной жизни, включая аспекты интимных отношений. В брачных отношениях люди создают особую модель взаимодействия — семью. В этой модели есть свои традиции, которые часто передаются от родителей и из опыта детства. Своевременное и качественное половое воспитание в семье формирует у ребенка необходимые знания и влияет на его способность осознанно принимать решение о начале сексуальной жизни, нести ответственность за последствия своих действий и ценить здоровье. Большинство родителей считают важным заниматься половым воспитанием детей. Однако лишь немногие из них непосредственно участвуют в обучении детей основам половой жизни. Родители объясняют это своей некомпетентностью, чувством стеснения и стыда при обсуждении тем, связанных с взаимоотношениями полов. В статье исследуется влияние детского опыта родителей на половое воспитание собственных детей. В исследовании приняли участие 87 человек, из которых 41 мужчина и 46 женщин.

Ключевые слова: интимные отношения, половая социализация, половое воспитание, половое просвещение, родители, противоположный пол.

Введение

Половое воспитание — это один из ключевых аспектов в жизни детей, ведь именно родители становятся первыми учителями, именно ими закладываются основы для формирования личности ребенка в этом отношении. Они должны подготовить его к взрослой жизни, в том числе к вопросам дружбы и общения с другими людьми. Здоровое внимание к вопросам пола и половой жизни подразумевает формирование целостной личности, способной адекватно воспринимать и переживать физиологические и психологические аспекты собственной идентичности в половом отношении [2].

Это также включает в себя умение строить гармоничные отношения с людьми своего и противоположного пола во всех аспектах жизни. Ведь важно уметь строить хорошие отношения с людьми, понимать, как вести себя в разных ситуациях и уважать других. Гармоничные и здоровые отношения между партнерами без открытых и регулярных конфликтов создают основу для правильного понимания интимных отношений. Для ребенка родители являются образцом поведения — пример родителей играет ключевую роль в воспитании следующего поколения. Когда родители показывают, как вести себя друг с другом, это помогает детям учиться правильному поведению и пониманию дружбы и любви [4].

Представление о сексуальных взаимоотношениях между полами формируется из нескольких компонентов — половой социализации, полового просвещения и полового воспитания. Половое воспитание в широком смысле понимается как влияние внешней среды на психосексуальное становление и формирование личности. В более узком — как процесс систематического, целенаправленного и планомерного воздействия на развитие в вопросах, связанных с отношениями между полами. Родители играют важную роль в формировании у детей и подростков правильного понимания гендерных различий, ролей и обязанностей. Это не просто разговоры о том, откуда берутся дети, а гораздо больше. Оно помогает детям чувствовать себя увереннее, понимать себя и других, строить здоровые отношения. Необходимо научить ребенка правильному отношению к интимным вопросам, чтобы он вырос уверенной и целостной личностью, способной адекватно реагировать на различные ситуации в жизни [6].

Половое воспитание — это процесс, в котором взрослые помогают детям/подросткам понять устройство своего тела, а также разобраться в природе эмоций и отношений между людьми разного пола. В рамках его обсуждаются такие вопросы, как возраст, с которого можно начинать половую жизнь без вреда для здоровья, ответственность за использование контрацепции, а также за беременность и заражение заболеваниями, передающимися половым путем [5].

В этом контексте половое воспитание, как и воспитание в целом, подразумевает наличие осознанных целей, соответствующих им программ и методов, а также конкретных ответственных исполнителей [1]. Родители — самый первый и естественный педагог в этом вопросе.

Распространенным заблуждением, связанным с половым воспитанием, является то, что из-за специфичности темы, оно часто воспринимается как нечто, противоположное нравственному воспитанию, а смущение родителей перед вопросами детей может указывать на их личные переживания [3]. Такие переживания, как и опыт получения информации по вопросам полового воспитания, могут привноситься родителями в новую семью из собственного детского опыта.

Методика

Цель исследования — выяснение на российской выборке влияния детского опыта родителей на половое воспитание собственных детей.

Использовались две авторские анкеты. Одна содержала вопросы о системе полового воспитания в родительской семье, вторая — помогающие оценить знания, стремления и отношение родителей к половому воспитанию детей.

Выборку составили 87 человек, из которых 41 мужчина и 46 женщин. Анкетирование проводилось анонимно с использованием Google Forms в 2024 году.

Анкета № 1

Инструкция : пожалуйста, оцените по пятибалльной шкале:

Для дальнейшего исследования использовался суммарный балл, полученный по результатам ответов респондентов на вопросы.

Родители с негативным отношением к половому воспитанию в родительской семье — до 28 баллов.

Родители с отстраненным отношением к половому воспитанию в родительской семье — 28–39 баллов.

Родители с позитивным отношением к половому воспитанию в родительской семье — от 40 баллов.

Анкета № 2

Инструкция : пожалуйста, ответьте на вопросы, поставив галочку в соответствующей ячейке.

За ответ «Да» присваивалось 3 балла, ответ «Затрудняюсь ответить» 2 балла, ответ «Нет» 1 балл.

Родители с негативным отношением к половому воспитанию своего ребенка — 5 и менее баллов.

Родители с отстраненным отношением к половому воспитанию своего ребенка — 6–8 баллов.

Родители с позитивным отношением к половому воспитанию своего ребенка — 9 и более баллов.

Исследование проводилось с помощью анкет в Google-формах.

Результаты

Результаты исследования отношения к половому воспитанию в родительской семье приведены на рисунке 1.

Рис. 1. Распределение респондентов по отношению к половому воспитанию в родительской семье

Результаты анкетирования показывают преобладание негативного отношения к половому воспитанию в родительской семье. По всей выборке таких респондентов 49,4 % (43 чел.), среди мужчин — 53,7 % (22 чел.), среди женщин — 45,7 % (21 чел.).

По всей выборке респондентов с отстраненным отношением к половому воспитанию в родительской семье 36,8 % (32 чел.), среди мужчин их 36,6 % (15 чел.), среди женщин — 37,0 % (17 чел.).

Всего респондентов с позитивным отношением к половому воспитанию в родительской семье 13,8 % (12 чел.), среди мужчин их 9,8 % (4 чел.), среди женщин — 17,4 % (8 чел.).

Результаты исследования отношения к половому воспитанию в родительской семье приведены на рисунке 2.

Рис. 2. Распределение респондентов по отношению к половому воспитанию своего ребенка

Результаты анкетирования показывают преобладание негативного отношения к половому воспитанию своего ребенка. По всей выборке таких родителей 40,2 % (35 чел.), среди мужчин — 46,3 % (19 чел.), среди женщин — 34,8 % (16 чел.).

По всей выборке родителей с отстраненным отношением к половому воспитанию своего ребенка 31,0 % (27 чел.), среди мужчин их 22,0 % (9 чел.), среди женщин — 39,1 % (18 чел.).

Всего родителей с позитивным отношением к половому воспитанию своего ребенка 28,7 % (25 чел.), среди мужчин их 31,7 % (13 чел.), среди женщин — 26,1 % (12 чел.).

Обсуждение

Диагностика показала превалирование родителей с позитивным отношением к половому воспитанию.

Для того, чтобы определить влияние детского опыта родителей на половое воспитание собственных детей оценена степень взаимозависимости суммарного балла, полученного по результатам ответов респондентов на вопросы анкеты № 1, и суммарного балла, полученного по результатам ответов респондентов на вопросы анкеты № 2.

Статистический анализ производился методом ранговой корреляции Спирмена. Данные корреляционного анализа по выборке в целом и с разделением по полу приведены в таблице 1.

Таблица 1

Данные корреляционного анализа

** — Корреляция статистически значима, уровень значимости 0,01.

Таким образом, взаимосвязь суммарного балла, полученного по результатам ответов респондентов на вопросы анкеты о системе полового воспитания в родительской семье, и суммарного балла, полученного по результатам ответов родителей на вопросы анкеты о наличии знаний, стремления и отношения родителей к половому воспитанию собственных детей статистически значима при p0,01 как по выборке в целом, так и среди отдельно мужчин и женщин.

Заключение

Таким образом, доказано, что детский опыт родителей влияет на половое воспитание их собственных детей. Причем, у женщин эта зависимость выражена сильнее, чем у мужчин.

Родители должны подготовить своего ребенка к самостоятельной жизни, в том числе и в сфере интимных отношений. Для этого необходимо правильно обозначать части тела, обучать правилам гигиены и формировать понимание интимности. Важно обсуждать с ребенком вопросы насилия, полового созревания, особенностей размножения, а также рисков и последствий незащищенных, нежелательных и неприятных сексуальных контактов.

Также необходимо учить ребенка осознанию взаимной ответственности в паре за здоровье и благополучие, включая профилактику заболеваний, передающихся половым путем, и нежелательной беременности. Своевременное и качественное половое воспитание в семье способствует получению ребенком необходимых знаний и умений для осознанного принятия решений о начале сексуальной жизни, несения ответственности за свои действия и сохранения здоровья.

Литература:

1. Вахрушев И. А., Шутова Д. А., Попова Н. М. Роль родителей в половом воспитании детей // Modern Science. 2019. № 12–4. С. 61–64.
2. Зайцева Л. А., Ковалева С. С. Особенности представлений о доверии у супругов в связи со стратегией поведения в конфликте / // Мир науки. Педагогика и психология. — 2023. — Т. 11, № 6. — С. 1–14.
3. Захарова И. В. Роль родителей в гендерной социализации ребенка // Молодой ученый. 2011. № 5–2. С. 140–142.
4. Копнова Е. Д., Родионова Л. А., Иванова М. А. Статистический анализ факторов брачного статуса в России с учетом возраста и пола // Демографическое обозрение. — 2023. — Т. 10, № 4. — С. 152–187.
5. Мальцева П. Н. Влияние родителей на формирование представлений о сексуальных взаимоотношениях между полами // Аллея науки. 2019. Т. 1, № 5(32). С. 179–182.
6. Shtarkshall R., Santelli J. S., Hirsch J. S. Sex Education and Sexual Socialization: Roles for Educators and Parents (2007) //July Perspectives on Sexual and Reproductive Health 39(2):116–9.