В статье рассматриваются вопросы целесообразности применения к несовершеннолетним наказания в виде лишения свободы, проблемы его реализации.
Ключевые слова : несовершеннолетние, наказание, лишение свободы, воспитательная колония.
Действующее российское законодательство предусматривает наступление уголовной ответственности за совершение ряда преступлений с четырнадцати лет. По общему же правилу, закреплённому в ч. 1 ст. 20 УК, уголовной ответственности подлежат лица, достигшие к моменту совершения преступления шестнадцатилетнего возраста. Одним из видов уголовных наказаний, назначаемых несовершеннолетним в соответствии со ст. 88 УК РФ, является лишение свободы на определённый срок. Согласно статистике Судебного департамента при Верховном Суде РФ, за первое полугодие 2021 г. из 7559 несовершеннолетних осуждённых, к лишению свободы были приговорены 1203 человека [1]
Ввиду того, что данный вид наказания является наиболее строгим и предполагает весьма существенное ограничение прав несовершеннолетних, вопрос о целесообразности назначения им лишения свободы является дискуссионным и порождает в уголовно-правовой науке различные позиции [2, с. 91].
Например, советским исследователем А. П. Кондусовым была высказана идея о приоритете лишения свободы как наиболее эффективно влияющего на сознание несовершеннолетнего правонарушителя вида уголовного наказания [3, с.5]. В то же время большинство авторов, приняв во внимание суровость данной меры и возможность негативного влияния пребывания в исправительном учреждении на личностные качества осуждённого, предпочли воздержаться от столь радикальных позиций. Так, М. М. Бабаевым было отмечено, что лишение свободы хоть и является оптимальным инструментом воздействия на отдельных несовершеннолетних преступников, отличающихся повышенной общественной опасностью и невосприимчивостью к иным методам воспитания, должно рассматриваться правоприменителем не как основная, но как крайняя и исключительная мера наказания [4, с. 84]. Данная точка зрения представляется вполне разумной, ведь, находясь в местах лишения свободы, подростки, личность которых в силу возраста находится на стадии формирования, в особенной степени подвержены отрицательному влиянию криминогенного окружения и ущербу от разрыва полезных социальных связей. Таким образом, отбывание несовершеннолетним наказания в колонии может не только не возыметь должного воспитательного эффекта, но и ещё сильнее вовлечь лицо в криминальную среду, повышая риск совершения им в дальнейшем новых преступлений.
Конечно, некоторыми исследователями обнаруживались и положительные аспекты применения данного вида наказания. Как заметил М. А. Скрябин, в условиях воспитательной колонии подростки, склонные к асоциальному поведению, могут быть перевоспитаны при помощи труда и обучения [5, с. 48]. Тем не менее, принимая во внимание упомянутые ранее негативные факторы, следует избегать назначения несовершеннолетним преступникам столь сурового наказания без крайней на то необходимости. Попадать в воспитательные колонии должны лишь те из них, исправление которых не представляется возможным без изоляции от общества. Чрезмерное применение лишения свободы не способствует решению проблемы подростковой преступности, в борьбе с которой куда более важными направлениями являются профилактическая работа с несовершеннолетними, заблаговременное выявление и устранение возможных причин их противоправного поведения.
Ввиду того, что исправительное учреждение, призванное способствовать исправлению, на деле нередко становится для подростка местом приобретения новых антиобщественных установок и связей с преступным миром, вероятно, было бы разумно по возможности минимизировать срок такого наказания для несовершеннолетнего преступника. Добиться этого можно путём введения для данной категории осуждённых специальных сокращённых сроков лишения свободы. Л. М. Алтынбаева приводит в пример опыт ряда зарубежных стран, уголовное законодательство которых предусматривает возможность назначения несовершеннолетним кратких сроков лишения свободы (в частности, Швейцарии и Германии) [2, с. 94]. Предполагается, что, попав в колонию на незначительный промежуток времени, подросток сможет получить негативный опыт пребывания в исправительном учреждении, что может предостеречь его от дальнейшего противоправного поведения, но при этом он не успеет подвергнуться отрицательному влиянию окружения и выработать антисоциальное криминальное мировоззрение.
При назначении несовершеннолетним наказания в виде лишения свободы важно уделить внимание дифференциации и индивидуализации такового наказания. В этой связи уместным выглядит положение ч. 7 ст. 88 УК РФ, согласно которой суд может дать указание органу, исполняющему наказание, об учете при обращении с несовершеннолетним осужденным определенных особенностей его личности. В п. 9 Постановления Пленума Верховного Суда РФ от 29.05.2014 N 9 «О практике назначения и изменения судами видов исправительных учреждений» разъясняется, что к особенностям, которые следует учитывать, относятся уровень интеллектуального и физического развития, степень педагогической запущенности, склонность к употреблению спиртных напитков, наркотических средств и иные данные, характеризующие личность [6].
Эффективность применения лишения свободы в отношении несовершеннолетних зависит во многом от нюансов его реализации. Условия отбывания наказания в воспитательных колониях не должны способствовать вовлечению подростков в криминальную субкультуру, их физическому и психическому травмированию. Отмечается, что у преступников, подвергаемых социальной изоляции в местах лишения свободы, зачастую наблюдаются нарушения ментального здоровья, в частности, астенический синдром, депрессия, чрезмерные проявления тревожности и страха [7, с. 48]. Следовательно, учитывая особенную восприимчивость психики несовершеннолетних, необходимо уделять первоочередное внимание организации в воспитательных колониях психологической помощи, педагогической и воспитательной работы. Например, представляется уместным предпринимать меры по привлечению к процессу исправления несовершеннолетних осужденных их родителей, опекунов либо иных близких им людей. С этой целью при воспитательных колониях можно создавать родительские комитеты, организовывать периодические посещения и общение родственников с сотрудниками исправительного учреждения.
Литература:
- Судебная статистика [Электронный ресурс] Режим доступа: http://www.cdep.ru/index.php?id=79&item=5895
- Алтынбаева, Л. М. Лишение свободы в отношении несовершеннолетних: проблемы применения и пути их совершенствования [Электронный ресурс]: // Вестник Омского университета. Серия «Право». — 2009. — № 1 (18). С. 91–96.
- Кондусов А. П. Лишение свободы как вид наказания, применяемый к несовершеннолетним по советскому уголовному праву: автореф. дис. … канд. юрид. наук. — Саратов, 1965. — 14 с.
- Бабаев М. М. Индивидуализация наказания несовершеннолетних. — М., 1968. — 120 с.
- Скрябин М. А. Общие начала назначения наказания и их применение к несовершеннолетним. — Казань, 1988. — 123 с.
- О практике назначения и изменения судами видов исправительных учреждений [Электронный ресурс]: Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 29.05.2014 N 9 // Справочная правовая система «КонсультантПлюс». — Режим доступа: http://www.consultant.ru.
- Садовникова М. Н., Мокеев И. Р. Лишение свободы несовершеннолетних: некоторые вопросы эффективности [Электронный ресурс]: // Сибирский юридический вестник. — 2016. — № 4 (75). С. 46–52.
