Анализ потребности в дополнительном профессиональном образовании в Санкт-Петербурге в условиях COVID-19

Данная статья посвящена анализу потребностей в сфере профессионального образования и его роли в условиях актуальной эпидемиологической обстановки в Санкт-Петербурге. Автор констатирует, на основе статистических данных, что пандемия существенным образом сказалась на состоянии не только малого и среднего бизнеса, но ее присутствие отразилось и на крупных компаниях в сворачивании производства, сокращение штата и проч. Многие, потерявшие работу в пандемию коронавируса, не смогут вернуться на прежние рабочие места. Для подготовки к новым условиям и новым рабочим местам необходимо быть готовым, и в системе дополнительного образования происходят определенные изменения, роль которых изменения трудно переоценить роль в условиях не спадающей пандемии коронавируса.

Ключевые слова: COVID-19, самоизоляция, безработица, дополнительное профессиональное образование, эпидемиологическая обстановка в Санкт-Петербурге.

В условиях карантина или «нерабочей недели», как изоляцию называют в России, чтобы не снижать рейтинг власти и не пугать общество, страдает не только малый и средний бизнес, но и крупные компании: повсеместно продолжается сокращение штата сотрудников, которые оказываются на замершем рынке труда без всякой перспективы.

Люди не могут вернуться к обычной жизни, так как многие просто потеряли работу и у них нет денег для нормального существования. Целые сектора после отмены самоизоляции окажутся в депрессии. Это туризм, гостиничный бизнес, как следствие транспорт. Из-за коронавируса и самоизоляции количество вакансий на работу курьером в Петербурге в марте выросло на 24 % по сравнению с аналогичным периодом прошлого года.

При этом глава государства в лице В. В. Путина предпринимает ряд мер, для поддержи граждан нашей страны от «голодной смерти». Так, семьям с детьми были назначены единовременные выплаты (без подтверждения дохода), до уровня МРОТ была поднята выплата по безработице, разработана программа по ДПО лиц, пострадавших от последствий распространения новой коронавирусной инфекции. Пандемия COVID-19 (коронавируса) вынудила весь мир уйти на карантин. Бизнес терпит колоссальные убытки, которые закономерно ведут к увольнениям [4].

Приход в Россию пандемии коронавируса отразился на многих отраслях экономики, форматах взаимодействия между людьми в общественной и деловой среде, трудовых коллективах и т. д. Связанные с этим ограничения повлекли за собой необходимость введения различных норм и изменения в организации деятельности хозяйствующих субъектов, как правило и во внутренней и во внешней среде.

Коронавирус перетасовал все карты на петербургском рынке труда. Под угрозой увольнения оказались сотни тысяч сотрудников индустрии гостеприимства и общепита. В связи с этим как никак кстати стало востребовано дополнительное профессиональное образование (ДПО) лиц, пострадавших от последствий распространения новой коронавирусной инфекции.

Карантинные ограничительные меры сказались и на организации работы многих компаний, снижении востребованности одних профессий в наибольшей степени пострадавших отраслях экономики в условиях ухудшения ситуации в результате распространения новой коронавирусной инфекции и возрастании популярности других.

Прежде всего ДПО — вид образования в Российской Федерации, профессиональное образование, получаемое дополнительно к среднему профессиональному или высшему образованию. ДПО направлено на удовлетворение образовательных и профессиональных потребностей, профессиональное развитие человека, обеспечение соответствия его квалификации меняющимся условиям профессиональной деятельности и социальной среды [2]. ДПО осуществляется посредством реализации дополнительных профессиональных программ (программ повышения квалификации и программ профессиональной переподготовки) (ч.1,2 ст. 76 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» [1]). Дополнительное профессиональное образование и до этого играло важную роль в сфере получения дополнительных навыков, а в настоящее время оно просто необходимо.

С начала пандемии коронавируса число официально зарегистрированных безработных в Санкт-Петербурге выросло с 14 тысяч до 108 тысяч человек. Так, с начала года в городе признан безработным 133 701 человек, а за время пандемии — 123 224, то есть почти 94 % от общего числа. Наибольший рост безработных зафиксирован в мае — июне, тогда каждую неделю на учёт ставили 3–4 тысячи человек, а иногда до 20 тысяч человек в неделю. 58 % людей, признанных официально безработными после 1 апреля, не имели официальной работы и до 1 марта. Но массовых сокращений в Петербурге не было. Многие компании не увольняли людей, а или переводили на простой, или сокращали часы работы.

В то же время работа в городе есть. По данным одного из сервисов поиска работы, только в отрасли ретейла сейчас размещено 6,6 тысячи объявлений. И речь не только о продавцах на кассах. Нужны и водители-экспедиторы, и товароведы, и кладовщики, и грузчики.

На 29 сентября на учете в Службе занятости населения состояло 108015 безработных [6]. С начала 2020 года с помощью центра работу нашли более 50 тысяч человек, а всего за сентябрь — 10 433. Сейчас трудоустраивается около 2–3 тысяч человек в неделю, что сравнимо с уровнем трудоустройства до пандемии [5]. Наиболее востребованные специальности — водители, инженеры-технологи, врачи, шеф-повара, полицейские, юристы, бухгалтеры, экономисты, учителя, фармацевты [7]. В таблице 1 представлены основные показатели сферы занятости Санкт-Петербурга в январе-октябре 2020 года.

Таблица 1

Основные показатели сферы занятости Санкт-Петербурга в январе-октябре 2020 года

В секторе недвижимости ждут 3,1 тысячи человек прямо сейчас. Это и продавцы недвижимости, и прорабы, а также менеджеры по клинингу. В сфере IT — почти 6 тысяч вакансий. И это не только высококвалифицированные программисты, но и люди более простых способностей. На вес золота в наше непростое время курьеры.

При этом государство делает все возможно для поддержки граждан. Так, Минпросвещения вместе с регионами, Рособрнадзором, Рострудом и Союзом «Ворлдскиллс Россия» запустил программу по профессиональному обучению россиян, пострадавших из-за сложившейся эпидемиологической ситуации [3].

Цель программы — поддержать людей, у которых возникли проблемы с работой, дать им возможность приобрести дополнительные профессиональные навыки.

Стать участником программы могут люди, для которых есть риск увольнения, выпускники школ, колледжей, вузов. Плюс — просто те, кто ищет сейчас работу. На их переобучение из федерального бюджета выделяется более 2,9 млрд рублей.

В рамках проекта уже до конца этого года подготовку смогут пройти свыше 110 тысяч человек. Обучение будет вестись по наиболее востребованным в регионе направлениям, в том числе с применением дистанционных технологий. Например, можно будет получить навыки по ряду профессий, связанных с цифровой экономикой и ИТ [8], веб-дизайну, монтажу информационных кабельных сетей, бетонным и строительным работам, выпечке кондитерских изделий и проч.

Обучение может проходить как очно, так и дистанционно — всё зависит от выбранной программы. Обучение будет идти в центрах Ворлдскиллс [8] на базе колледжей, оснащенных самым современным оборудованием. В проекте планируют участвовать все 85 регионов.

Длительность обучения зависит от выбранной вами программы и графика обучения. Средний срок обучение составляет три недели. А самое главное обучение будет абсолютно бесплатное.

Таким образом, можно сделать вывод, что вызванные ситуацией пандемии изменения на рынке труда, отразились и на деятельности организаций многих организаций, в том числе и в сфере дополнительного профессионального образования. Дополнительное профессиональное образование для большей части безработных петербуржцев является «спасательным кругом», для того чтобы выжить в условиях пандемии. Данная тенденция, по нашему мнению, будет продолжаться, что повлечёт за собой новые требования и запросы к учреждениям ДПО по предлагаемым образовательным программам, технологии и качеству обучения. Для соответствия этим требованиям и предложения на рынке своевременных и актуальных образовательных услуг в долгосрочном плане учреждениям ДПО следует стремиться к поддержания высокого уровня жизнеспособности.

Литература:

1. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 31.07.2020) «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.09.2020) // Собрание законодательства РФ.
2. Ахметшин А. А. Понятие жизнеспособности учреждений дополнительного профессионального образования: обзор и определение // Креативная экономика. — 2018. — Том 12. — № 3. — С. 315–328.
3. Обучение лиц, пострадавших от последствий распространения коронавирусной инфекции [Электронный ресурс] https://trudvsem.ru/information/pages/support-employment (дата обращения 27.11.2020)
4. Перечень отраслей российской экономики, в наибольшей степени пострадавших в условиях ухудшения ситуации в результате распространения новой коронавирусной инфекции [Электронный ресурс] https://www.economy.gov.ru/material/dokumenty/perechen _otrasley_ekonomiki_postradavshih_v_rezultate_rasprostraneniya_koronavirusnoy_infekcii.html (Дата обращения 27.11.2020).
5. Правительство выделило 3 млрд рублей на переобучение безработных [Электронный ресурс] https://yandex.ru/turbo/s/vedomosti.ru/economics/news/20 20/08/20/837196–3-mlrd-na-pereobuchenie-bezrabotnih (дата обращения 27.11.2020).
6. Служба занятости населения: работа в Санкт-Петербурге [Электронный ресурс] https://www.r21.spb.ru/main.htm (дата обращения 27.11.2020)
7. 18 востребованных профессий на время и после карантина [Электронный ресурс] https://miridei.com/sucess-ideas/business-ideas/18-vostrebovannyh-professij-na-vremya-i-posle-arantina/ (дата обращения 27.11.2020)
8. WORLDSKILLS RUSSIA [Электронный ресурс] https://worldskills.ru/
9. Рождественская Н. В., Вахитова Л. Р. Внедрение ERP-систем и инновационная деятельность организаций: российская специфика. В книге: Управление бизнесом в цифровой экономике. Сборник тезисов выступлений. Под общей редакцией И. А. Аренкова, М. К. Ценжарик. 2019. С. 28–30.