Два в одном, или Превратности жизни и как их встречать в опоре на житейскую мудрость (педагогические заметки)

Храни себя от бед, пока их еще нет (поговорка). «Нас всех подстерегает случай» (А. А. Блок), «Знал бы где упасть, соломку бы постелил» (поговорка), «И опыт — сын ошибок трудных» (А. С. Пушкин), «От тюрьмы, да от сумы — не зарекайся» (поговорка), «А горе ждет из-за угла» (А. С. Грибоедов).

Перечень пословиц, поговорок, высказываний, отображающих превратности жизни, можно было бы продолжить. Кажется, что жизнь сурова, опасна и малопредсказуема. Однако настраиваться на неотвратимость бед и неприятностей было бы неправильно. Жизнь — чудесна, жизнь — божий дар. Такая ее характеристика находит отражение в библейских писаниях, умах и сердцах выдающихся людей, народной мудрости. И, тем не менее, превратности жизни нужно воспринимать как данность, как грань человеческого бытия. В толковых словарях С. И. Ожегова, Д. Н. Ушакова превратности жизни характеризуются как «злоключение», «неожиданные и неприятные перемены». В. Даль понятие «превратность» увязывает с изменениями, непостоянством, «коловратностью», проявляемыми по отношению к таким важнейшим жизнеобеспечивающим понятиям, как «счастье, судьба»[1].

Отталкиваясь от такого определения превратностей жизни актуальным представляется формирование способности человека их достойного восприятия и даже, в какой-то мере, предвидения.

В основе системы обеспечения безопасности жизнедеятельности (БЖД), задачи стоящей перед обществом, должны лежать обобщенные данные об объективных законах развития природы, общества, а также осознанная потребность использования этих законов индивидуумом, как элемента этой системы, так и общества в целом.

Одним из инструментов решения этой задачи является законообязывающее преподавание соответствующих дисциплин в образовательных учреждениях. В школах такой дисциплиной является «Основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖД), в вузах — «Безопасность жизнедеятельности» (БЖД).

Некоторые аспекты методики преподавания ОБЖД являются предметом рассмотрения настоящей публикации.

Педагогическая работа с учащимися — подростками характеризуется, как известно, целым комплексом особенностей. Практически отсутствующий у подростков жизненный опыт, внутренняя самоутвержденность, проявляющаяся в их ощущении безоговорочно полного понимания жизни, информационная загруженность, прагматизм обуславливают дифференциацию школьниками изучаемых ими дисциплин. Приоритет отдается, условно говоря, «базовым» дисциплинам (здесь ориентиром для школьника является предстоящие ему ЕГ), остальные — относятся к категории второстепенных, с соответствующим к ним отношением. В восприятии материала таких дисциплин молодежи претит излишняя, как им кажется, академичность преподавания, пространность аргументов и доводов. Не случайно в лексикон современных подростков прочно вошло слово «короче», означающее нетерпимость слушателя к пространному ведению разговора, желанию быстрее прейти к рассмотрению его сути. От преподавателя ОБЖД требуется поиск такой формы изложения учебного материала, которая, с одной стороны, обеспечивала бы полноту раскрытия темы, с другой — была бы убедительной и лаконичной: своеобразный проход между Сциллой и Харибдой. Существенную помощь в решении этой задачи могло бы оказать использование в учебном процессе пословиц и поговорок.

Таблица 1

Пословицы, поговорки и афоризмы, затрагивающие тему «Превратности жизни и отношение к ним».

Резюме

Мудрость народа, отображаемая в пословицах, поговорках и учениях, их проверенность временем, меткость и лаконичность (вот уж действительно короче не скажешь!) обладает большой силой воздействия. Ее использование в педагогической практике, помимо образовательного, может иметь и весомый воспитательный эффект: молодежь познает историю своего народа, его культуру, духовность.

Литература:

1. Даль В. И. Толковый словарь живого великорусского языка: в 4т./В. И. Даль — Москва: Русский язык. Т.1:А-3
2. Даль В. И. Пословицы русского народа. М.1982. Пословицы русского народа. СПБ 1979
3. Иллюстров И. И. Жизнь русского народа в его пословицах и поговорках. Изд. М.1915
4. Микрюков В. Ю. Безопасность жизнедеятельности: Учебник/В. Ю. Микрюков.-М.КноРус,2013. -288с.
5. Обеспечение жизнедеятельности людей в чрезвычайных ситуациях: учебное пособие — СПБ.Детство-пресс.2004.
6. С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. Толковый словарь русского языка, Издательство:ИТИ Технологии, 2008г. 994с.
7. Соломин В. П., Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов/Л. А. Михайлов, В. П. Соломин, Т. А. Беспамятных; Под ред, Л. А. Михайлов.-Спб:Питер,1013.-461с.