Учитель-фронтовик И. М. Савельев | Статья в журнале «Юный ученый»

Отправьте статью сегодня! Журнал выйдет 11 мая, печатный экземпляр отправим 15 мая.

Опубликовать статью в журнале

Автор:

Научный руководитель:

Общественно значимое исследование Исследование о родном крае Высокая теоретическая значимость

Рубрика: Великие имена

Опубликовано в Юный учёный №3 (33) март 2020 г.

Дата публикации: 28.02.2020

Статья просмотрена: 44 раза

Библиографическое описание:

Шушакова, Я. Д. Учитель-фронтовик И. М. Савельев / Я. Д. Шушакова, Г. П. Ханбекова. — Текст : непосредственный // Юный ученый. — 2020. — № 3 (33). — С. 111-114. — URL: https://moluch.ru/young/archive/33/1949/ (дата обращения: 27.04.2024).



P1090788 P1090826

На занятиях историко- краеведческого кружка «Начало» я изучала историю нашей школы. У нас в школьном музее есть экспозиция посвященная учителю-фронтовику, бывшему директору школы Савельеву И. М. Заинтересовавшись биографией Ивана Марковича, я решила узнать о нем больше. Встретиться с учителями, учениками изучить его биографию, работу в школе, литературное творчество.

Великая Отечественная война 1941–1945ггода. Огненными буквами вписаны эти слова в историю нашей страны. Война, она пришла в каждый дом жителей Сергиевского района. Мужественно и без колебаний шагнули в огонь войны по призыву и добровольцами около 11000 наших земляков. В том числе 385 женщин. В их числе был и И. М. Савельев наш земляк, учитель русского языка и литературы, директор Сергиевской школы. Мужественно они сражались с захватчиками на фронтах, отстаивали каждую пядь земли, и ударно трудились в тылу, приближая долгожданную Победу. Наш район богат героями войны. Восемь Героев Советского Союза- П.Ганюшин, В.Субботин, К.Каськов, М.Акутин, Н.Краснов, И.Горбунов, А.Рыжов — вот их славные имена. У нас в школьном музее есть экспозиция «Наши земляки — герои». А в центре села им посвящена «Аллея героев Советского Союза». Молодому поколению важно осознавать, какой ценой была завоёвана Победа. И помнить их имена, уважать ветеранов войны, которых с каждым годом, к сожалению, остаётся всё меньше и меньше. Вот поэтому. я и решила написать об учителе- фронтовике И. М. Савельеве.

Савельев И. М. родился 14.09.1918г. в с. Сергиевск. После окончания школы учительствовал, а когда началась война, пошел на фронт. Прошел войну от лейтенанта до майора. Освобождал Европу, дошел до Берлина. После войны работал сотрудником контрразведки «Смерш» в городе Чортков Демобилизовался и приехал в родное село. Стал работать учителем русского языка и литературы в Сергиевской средней школе. С 1947 по 1950 год учился в Куйбышевском учительском институте и Куйбышевском Государственном педагогическом институте им. В. В. Куйбышева. Институты закончил с отличием. В 1950году назначен директором Сергиевской средней школы. С приходом Ивана Марковича в школе начались большие перемены, улучшился кадровый состав учителей, возрос авторитет педагогического коллектива. Школа превратилась в методический центр. Директор был энтузиастом, грамотным методистом, порядочным и требовательным человеком, не жалеющим сил для развития учебной и хозяйственной деятельности школы. Как прекрасный организатор, он работал сам и умел зажечь других. В нем была заложена гражданская жизненная позиция, творческое начало. При его деятельности школьный коллектив шел в ногу со временем. Иван Маркович тактичным, добрым и искренним товарищем и наставником. Отношения с людьми строил просто, доступно, уважал своих сотрудников. При его руководстве в школе одной из первых проведено паровое отопление. Построена своя котельная, установлена ёмкость для завоза горючего для отопления школы. С его помощью создан лучший пришкольный участок. Под его руководством началось озеленение улиц села. Проведена вода на пришкольный участок. В школе появились юннаты, и выращивали с удовольствием овощи. Тимуровцы помогали пенсионерам, было много кружков: хоровой, танцевальный, драматический, вокальный. кройки и шитья, вышивания, выпиливания, литературный. Был развит спорт (футбол, лыжи, волейбол, худ. гимнастика). Построена географическая площадка, где наблюдали за погодой.

Обладая большим талантом в литературном творчестве, Савельев И. М. являлся самодеятельным писателем, поэтом руководил изданием литературного альманаха «Начало» и прививал любовь к литературе детям. Во время его работы в школе работал литературный кружок, издавался рукописный журнал «Начало». В журнале писали рассказы о войне: «Гибель Сергея Дорожки», «Джузеппе Рапалло», о школе, комсомоле, Сталине. Иван Маркович писал стихи о жизни, войне, любви и школе. Сохранился рукописный дневник стихов 1938–1942гг. Вероятно стихи писались во время отдыха или коротких передышек во время боя. Стихи посвящены войне, любви, школе, жизни. На сорока страницах, написанных чернильной ручкой, фиолетового чернила, находятся 45 стихов, их пронумеровал сам Иван Маркович. Прочитав стихи, мне некоторые очень понравились и как говорят, взяли меня за душу . «Защитнику Москвы»

«Бейся, товарищ, за землю родную.

Знай: за тобою столица стоит.

Враг не согнет твою волю стальную,

Правое дело всегда победит.

Бились за славу Москвы наши дети.

Русский народ о них память хранит.

Будут разгромлены псы- людоеды.

Правое дело всегда победит…»

У Ивана Марковича была семья, жена Лидия Михайловна работала в Сергиевской парторганизации методистом, два сына Лева и Михаил. Много сил и времени он отдавал школе. Художественная самодеятельность, школьный опытный участок, ученическая производственная бригада, кабинеты обслуживающего и технического труда, спортивная база были лучшими в районе. Иван Маркович был награжден Почетными грамотами: «За достигнутые успехи в политическом обучении и подготовке учащихся средних школ к труду в промышленности и сельскохозяйственном производстве», «За хорошую организацию общественно полезного труда учащихся» в 1958г.Есть у него фронтовые награды: орден Отечественной войны 2 степени, медали «За боевые заслуги», «За победу над Германией». Работа в школе была нелегкой, она располагалась в двух зданиях: «базарная школа», напротив районной администрации, где раньше был базар и маленькая деревянная «поповская школа» рядом с современной нашей школой, когда-то это была церковная школа.

В 1958 году «поповская школа» загорелась. Иван Маркович участвовал в тушении пожара, сильно простудился, долго болел и 1.04.1959 г. умер. Хоронили его всем селом. Когда в 2000 г. в школе открыли музей учителя, принесли некоторые материалы и документы. В музее есть экспозиция посвященная И. М. Савельеву, «Сердце, отданное детям». Сохранился рукописный дневник стихов, альманах «Начало». С 2008г. в школе проходят литературные «Савельевские чтения». Ребята читают стихи из его дневника, рассказы из альманаха «Начало». Выпущен альманах «Эстафета памяти», в котором есть материал и о Савельеве И. М. В 2009г. альманах «Учителя, вы в каждом сердце остаётесь навсегда», так же можно найти сведения об Иване Марковиче в главе 1. «Они возглавляли школу», ему посвящены такие строки: «Они возглавляли школу! Звонки весёлой, звонкой перемены. Веселой трелью льются много лет, и стали Вам родными школы стены, где в каждом классе солнца ясный свет!». Иван Маркович был человек добрейшей души, ответственный руководитель как директор. Талантливый человек, писал стихи и рассказы. Его любили дети, уважали коллеги, родители учеников. Кончина его трагична, все очень переживали. В 2008г. ученики нашей школы выполнили социальный проект «Сердце, отданное детям», посвященный И. М. Савельеву под руководством Ибрагимовой С.А, Этот проект был направлен на сбор средств для приобретения и установки памятника на могиле Ивана Марковича. Когда Базарова Л. М. учитель технологии, сейчас пенсионерка была на кладбищах и посетила его могилу, то была очень расстроена тем, что старый памятник исчез с могилы Ивана Марковича. Лилия Марковна рассказала об этом и тогда ученики решили: кто, если не мы, поможем нашему учителю. Провели соцопрос, школьную ярмарку, собрали средства на памятник. Все, кто знал Ивана Марковича, помогали.

Ученики сами сделали эскиз памятника. Заказали памятник в Самаре, совместно с главой Сергиевского поседения. На церемонию открытия памятника приглашены гости, а батюшка освятил памятник. В настоящее время ученики нашей школы ухаживают за могилой.

В результате написанной статьи был собран материал об учителе-фронтовике И. М. Савельеве. Мы, поколение XXI века, должны знать историю не только своего села, но и своей школы, вот поэтому я и решила написать статью об учителе- фронтовике, бывшем директоре нашей школы И. М. Савельеве.

Получила рекомендации от наших учителей продолжать работу по изучению трудовой деятельности наших учителей-ветеранов, а также известных жителей села.

Вывод: считаю, что моя статья нужна для нашего музея, а материал может использоваться для краеведческого кружка, уроков истории, внеклассных мероприятий. Закончив работу. над статьей, я узнала много интересной информации об очень удивительном человеке, который внёс большой вклад в развитие нашей школы и села И. М. Савельеве. Его любили ученики, уважали коллеги по школе и родители учащихся. Иван Маркович преждевременно ушел из жизни, его хоронили всем селом и горько плакали. Я, горжусь тем, что среди учителей нашей школы, был такой удивительный, интересный. замечательный человек Иван Маркович Савельев.

Литература:

  1. Архивные материалы школьного музея «Начало», с. 23. Сергиевск, 2011г.
  2. Дневник стихов И. М. Савельева, с.31. Сергиевск, 2011г.
Основные термины (генерируются автоматически): школа, Советский Союз, краеведческий кружок, литературное творчество, русский язык, школьный музей, рукописный дневник стихов, учитель - фронтовике, война, работа.


Похожие статьи

Учителя-фронтовики Северо-Енисейской школы № 1 имени...

Именно он организовал в школе драматический кружок. Учащиеся школы с постановками

Едва отшумел школьный бал десятиклассников 1941 году, где выпускником был Владимир

А лучшим другом его был учитель русского языка и литературы, фронтовик, старший по...

Роль краеведения на уроках русского языка, литературы...

Литературное и эстетическое краеведение являются одним из эффективных средств и составной частью общей системы учебно-воспитательной работы общеобразовательной школы, играют большую роль в повышении качества обучения и воспитания учащихся.

Литературное краеведение как одно из направлений...

Обращение к литературному краеведению является основой для современных подходов к изучению творчества писателей, художественных текстов с учетом соотношения

Изучение литературы родного края — это одно важных направлений преподавания литературы в школе.

Музей сельской школы — центр патриотического воспитания

родной край, школьное краеведение, поисковая работа, местный материал, краеведческая работа, краеведческая деятельность

Краеведение как средство патриотического воспитания. Ключевые слова:патриотизм, Великая Отечественная война, воспитание, родина, история...

Роль музейной педагогики и краеведения в воспитании...

Все это обосновывает актуальность школьного краеведения в наши дни. Краеведческая деятельность в школе осуществляется в рамках учебной

Учитель- краевед должен уметь увлечь детей этой полезной для общества и самой личности работой, требующей большой...

Литературное творчество в Приморском крае | Статья в журнале...

Введение. Данная работа представляет собой краеведческое исследование на региональном уровне. Краеведение предполагает изучение родного края в различных аспектах: историческом, природно-географическом, культурном.

Повседневная жизнь советских школьников в годы Великой...

В школах действовали различные кружки: так, в 8 школе в 1942–1943 гг. работали драматический, хоровой, танцевальный, литературный, кружок немецкого языка. Велась активная агитационно-пропагандистская работа — в школе № 8 проводились с учащимися...

Использование элементов музейной педагогики в преподавании...

Основные термины (генерируются автоматически): ребенок, школьный музей, русский язык, литературное чтение.

Работа по этому направлению проходит на уроках по окружающему миру, литературному чтению; дети посещают музеи города и библиотеки; изучают русские и...

Становление краеведения в России как элемента педагогического...

Однако в годы Великой Отечественной войны краеведческая работа несколько активизировалось.

Роль краеведения на уроках русского языка, литературы... Школьное краеведение способствует развития любознательности, познавательных интересов.

Похожие статьи

Учителя-фронтовики Северо-Енисейской школы № 1 имени...

Именно он организовал в школе драматический кружок. Учащиеся школы с постановками

Едва отшумел школьный бал десятиклассников 1941 году, где выпускником был Владимир

А лучшим другом его был учитель русского языка и литературы, фронтовик, старший по...

Роль краеведения на уроках русского языка, литературы...

Литературное и эстетическое краеведение являются одним из эффективных средств и составной частью общей системы учебно-воспитательной работы общеобразовательной школы, играют большую роль в повышении качества обучения и воспитания учащихся.

Литературное краеведение как одно из направлений...

Обращение к литературному краеведению является основой для современных подходов к изучению творчества писателей, художественных текстов с учетом соотношения

Изучение литературы родного края — это одно важных направлений преподавания литературы в школе.

Музей сельской школы — центр патриотического воспитания

родной край, школьное краеведение, поисковая работа, местный материал, краеведческая работа, краеведческая деятельность

Краеведение как средство патриотического воспитания. Ключевые слова:патриотизм, Великая Отечественная война, воспитание, родина, история...

Роль музейной педагогики и краеведения в воспитании...

Все это обосновывает актуальность школьного краеведения в наши дни. Краеведческая деятельность в школе осуществляется в рамках учебной

Учитель- краевед должен уметь увлечь детей этой полезной для общества и самой личности работой, требующей большой...

Литературное творчество в Приморском крае | Статья в журнале...

Введение. Данная работа представляет собой краеведческое исследование на региональном уровне. Краеведение предполагает изучение родного края в различных аспектах: историческом, природно-географическом, культурном.

Повседневная жизнь советских школьников в годы Великой...

В школах действовали различные кружки: так, в 8 школе в 1942–1943 гг. работали драматический, хоровой, танцевальный, литературный, кружок немецкого языка. Велась активная агитационно-пропагандистская работа — в школе № 8 проводились с учащимися...

Использование элементов музейной педагогики в преподавании...

Основные термины (генерируются автоматически): ребенок, школьный музей, русский язык, литературное чтение.

Работа по этому направлению проходит на уроках по окружающему миру, литературному чтению; дети посещают музеи города и библиотеки; изучают русские и...

Становление краеведения в России как элемента педагогического...

Однако в годы Великой Отечественной войны краеведческая работа несколько активизировалось.

Роль краеведения на уроках русского языка, литературы... Школьное краеведение способствует развития любознательности, познавательных интересов.

Задать вопрос