Введение

Проблема защиты прав ребенка является приоритетной задачей любого цивилизованного государства. Одной из наиболее серьезных угроз выступает детская педофилия, характеризующаяся сексуальным насилием над детьми до достижения ими половой зрелости. Статистика свидетельствует о распространенности данной проблемы, однако большинство случаев остаются латентными вследствие чувства стыда, страха перед агрессором либо недостаточной осведомленности взрослых относительно признаков насилия.

Понятие и сущность детской педофилии

Термином «педофилия» обозначается парафилическое расстройство личности, проявляющееся навязчивым стремлением к сексуальной активности с несовершеннолетними лицами, чаще всего мальчиками и девочками младшего возраста. Согласно Международной классификации болезней МКБ-10, данное явление классифицируется как F65.4 («Расстройства полового предпочтения»).

Исследования показывают, что подавляющее число преступников-педофилов имеют глубокие личностные нарушения, обусловленные патологическими особенностями воспитания, ранним негативным сексуальным опытом, низкой самооценкой и социальной изоляцией. Особенность расстройства заключается в неспособности индивида контролировать собственные импульсы даже при осознании противоправности собственных действий.

Современные методы диагностики и лечения

Диагностика детского насилия осуществляется специалистами-психиатрами, психологами и социальными работниками через использование опросников, интервью, методов психологической коррекции поведения. Для оценки риска повторного совершения преступления применяется методология прогнозирования преступного поведения, основанная на статистическом анализе предыдущих эпизодов насилия.

Лечение педофильского расстройства включает медикаментозную терапию, направленную на снижение уровня половых гормонов, а также психотерапию когнитивно-поведенческого направления, ориентированную на изменение патологических установок и выработку новых моделей поведения.

Методы первичной профилактики

Первичная профилактика направлена на предупреждение возникновения педофильных расстройств путем проведения просветительских мероприятий среди родителей, педагогов и общественности. Важнейшими элементами являются повышение уровня информированности населения о признаках возможного насилия, обучение распознаванию тревожных сигналов от ребенка, формирование доверительных отношений в семье и школе.

Значительную роль играет работа социальных служб, осуществляющих мониторинг семей группы риска и выявление факторов неблагополучия, способствующих развитию асоциального поведения.

Вторичная профилактика

Вторичная профилактика нацелена на предотвращение повторных преступлений уже после первого эпизода насильственных действий. Основными методами вторичной профилактики выступают амбулаторное наблюдение за ранее осужденными лицами, применение электронных браслетов слежения, ограничение свободы передвижения, прохождение обязательных курсов реабилитации.

Особое значение имеет разработка специальных образовательных программ для несовершеннолетних потерпевших, направленных на восстановление доверия к окружающему миру, устранение последствий травматического опыта и профилактику виктимизации.

Третичная профилактика

Третичная профилактика предполагает минимизацию негативных последствий совершенного преступления посредством оказания специализированной помощи пострадавшим детям и подросткам. Сюда входят индивидуальные консультации психологов, групповые занятия по восстановлению самооценки, поведенческая терапия, создание условий для интеграции в общество.

Заключение

Таким образом, проблема профилактики детской педофилии требует комплексного подхода, включающего диагностику, лечение, первичную, вторичную и третичную профилактику. Необходимость разработки эффективных механизмов предупреждения подобного рода преступлений обусловлена высоким уровнем угрозы физическому и психическому благополучию подрастающего поколения.

Эффективность проводимых профилактических мероприятий определяется качеством межведомственного сотрудничества государственных органов власти, медицинских учреждений, правоохранительных структур и общественных организаций, работающих в сфере охраны детства.

Литература:

1. Законодательные и иные нормативные акты, официальные документы

2. Конституция Российской Федерации. Официальный текст с поправками. М.: Норма: Инфра-М, 2010.

3. Бюллетень Верховного Суда Российской Федерации. 1992. № 7.

4. Декларация основных принципов правосудия для жертв преступления и злоупотребления властью от 29 ноября 1985 г. // Международные акты о правах человека: сборник документов. М., 2002.

5. Конвенция ООН о правах ребенка (1989) // Международная защита прав и свобод человека. Сб. Документов. 1990.

6. Абельцев С. Н. Профилактика преступлений и защита личности от криминальных посягательств. Тамбов, 2000.

7. Аванесов F. A. Организация и осуществление индивидуальной профилактики правонарушений. М., 1976.

8. Алексеева Л. В. Практикум по судебно-психологической экспертизе. -Тюмень, 1999.

9. Антонян Ю. М. Великая Мать: реальность архетипа. М., 2007.

10. Антонян Ю. М. Преступность и психические аномалии. М., 1987.

11. Антонян Ю. М., Позднякова С. П. Сексуальные преступления и их предупреждения. М.: ВНИИ МВД СССР, 1991.

12. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1968.2^22: Бурданова B. C., Быков В. М. Виктимологические аспекты криминалистики. Учебное пособие. Ташкент, 1981.

13. Гурьева В. А. Психогенные расстройства у детей и подростков. М: Крон-Пресс, 1996.

14. Ермолаева М. А. Основы возрастной психологии и акмеологии: учебное пособие. -М., 2003.

15. Изучение мотивации поведения детей и подростков / Под ред. Л. И. Бо-жович. -М., 1972.