Методическая разработка урока по географии. Раздел «Население земли». Тема «Расселение людей. Численность населения Земли». 7-й класс

Этап урока

Содержание

Время

1

Орг. момент

Приветствие

2 мин

2

Контроль домашнего задания

Географический диктант.

1. Сочетание природных компонентов называют…

2. Воздушная оболочка Земли.

3. Закономерная смена природных зон в горах от подножия к вершине.

4. Оболочка, которая является средой обитания человека называется

5. Оболочка, населённая живыми организмами.

6. Водная оболочка Земли.

7. Наука, изучающая взаимоотношения организмов со средой их обитания.

8. Рельеф, климат, вода, почва, растительный и животный мир, всё это …

9. Оболочка, с внутренним теплом которой связаны извержение вулканов, землетрясения, движения земной коры.

10.Закономерное изменение крупных природных комплексов при движении от экватора к полюсам.

а. Атмосфера

б. Гидросфера

в. Литосфера

г. Биосфера

д. Высотная поясность

е. Природный комплекс

ж. Природные компоненты

з. Экология

и. Широтная зональность

к. Географическая среда

3

Мотивирование на учебную деятельность

Объявление темы и задач урока.

Открываем тетради и записываем тему урока.

На земном шаре сегодня проживает более 7 млрд человек. Люди населяют почти все уголки планеты. Неосвоенных территорий почти не осталось. Однако все мы нередко задаём вопрос: когда и где на Земле возникли люди и как они расселились по планете? С научной точки зрения человек на Земле появился 30–40 тыс. лет назад в Восточной Африке или Южной Азии.

Первые люди появились в местах с благоприятным климатом, достаточным количеством воды и пищи. В поисках пищи и других источников существования люди расселялись по новым территориям. Причём вначале они заселяли наиболее удобные для жизни земли — с мягким климатом, большими запасами пищи, отсутствием хищников. Понижение уровня Мирового океана помогло древним людям заселить все материки, кроме покрытой льдом Антарктиды.

Рассмотрим рис.24, стр.30

Расселяясь по планете, люди приспосабливались к различным природным условиям и создавали новые орудия труда, развивали ремёсла, технику, культуру

5 мин

4

Актуализация опорных знаний

Изменение численности населения Земли.

Просмотр видео. РЭШ «Сколько людей живет на земле?»

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1514/main/

Что такое естественный прирост населения? Найдите определение в учебнике, прочитайте и запишите в тетрадь.

► Естественный прирост населения — разность между числом родившихся и числом умерших людей за определенный период времени.

Формула, по которой высчитывают естественный прирост населения.

ЕП = Р — С

ЕП — естественный прирост

Р — рождаемость

С — смертность

— Может ли прирост населения быть отрицательным? Почему?

— Когда умирает больше, чем рождается (войны, болезни, чума)

Помимо естественного прироста населения существует механический прирост населения.

► Механический прирост населения — это увеличение числа жителей в стране за счет мигрантов.

►Миграция — это процесс переселения людей на новые земли.

Причины миграций:

1. войны

2. изменение климата

3. освоение новых земель

15 мин

5

Физкультминутка

А теперь, ребята, встали. Быстро руки вверх подняли, в стороны, вперед, назад. Повернулись вправо, влево. Тихо сели, вновь за дело.

1 мин

6

Применение изученного материала

Решение задач.

1) Определите, сколько человек будет жить в стране через 1 год, если её население 10 млн., естественный прирост населения 15 человек на каждую тысячу жителей, а эмиграция составляет 50 тыс. человек в год.

Население — 10 000 000 чел.

Прирост — 15 чел. на 1000 чел.

Эмиграция — 50 000 чел.

Прирост всего составит 15*10 000=150 000 чел.

Через год население составит 10 000 000 + 150 000–50 000 = 10 100 000 чел.

2). Вычисли численность населения на 31 декабря

146890,1–949,1= 145941

145941+362,6=146303,6 чел. (2000 год)

12 мин

7

Домашнее задание

§ 5 пересказ, выучить определения в тетради

8

Подведение итогов.

Рефлексия

Элемент шеринга «Поделись мнением»:

— Что понравилось? — Что вызвало интерес? — Какие трудности возникли?

2 мин