Инновационная форма работы ДОУ — школа для родителей



В статье рассматриваются современные формы взаимодействия детского сада с семьями воспитанников, направленные на повышение компетенций осознанного родительства.

Ключевые слова: детский сад, родитель, дошкольное учреждение, ребенок, дошкольное образование, дошкольное образовательное учреждение.

Федеральная программа дошкольного образования (ФОП ДО) в работе по взаимодействию с семьями воспитанников ставит следующие цели:

— повышение родительских компетенций

— создание единого образовательного пространства «дом — детский сад».

Предъявляемые ФОП ДО требования и социальный заказ ставят дошкольное учреждение перед необходимостью работать в поиске и освоении инноваций, способствующих оптимизации деятельности всего коллектива в режиме развития.

Повышение качества дошкольного образования мы видим в совершенствовании конструктивных взаимоотношений с семьями воспитанников, строящихся на идее социального партнёрства, вовлечение родителей воспитанников в образовательный процесс, повышение родительских компетенций в обучении и воспитании ребенка, установлении прочных связей, направленных на духовное развитие и обогащение личности ребёнка с первых лет жизни.

Ценность семьи и семейного образа жизни в настоящее время очень значима. Семья является уникальным социальным институтом, посредником между индивидуумом и обществом, своеобразным транслятором основных ценностей от поколения к поколению. В ней заключен огромный потенциал воздействия на процессы общественного развития, становления гражданских отношений. Несомненно, процесс воспитания начинается в семье, и его успешность зависит от многих факторов, в том числе и от образа жизни родителей, которые являются ближайшим примером для детей. И если этот пример положителен, то он будет способствовать “доброму” воспитанию. Только правильное воспитание создает человека с высокими общественными интересами и нравственными стремлениями.

Проанализировав все аспекты деятельности нашего дошкольного образовательного учреждения, была создана школа для родителей, которая стала неотъемлемой частью воспитания и образования детей в нашем детском саду.

Школа для родителей включает в себя ряд самостоятельно функционирующих мини-школ, элементов единого образовательного пространства. В нашем ДОУ действуют такие мини-школы, как родительский клуб «Малышандия» для родителей детей раннего и младшего возраста, Академия нескучных наук «ПРОдетство» для родителей детей среднего и старшего дошкольного возраста, киноклуб «Зеркало».

В рамках работы родительского клуба «Малышандия» специалистами ДОУ проводятся консультации, занятия, тренинги, семинары и мероприятия по оказанию своевременной, индивидуальной, территориально доступной помощи и поддержки семьям. Организация психолого-педагогической помощи родителям здесь строится на основе интеграции деятельности воспитателя, педагога — психолога, учителя — логопеда и других специалистов. Для нас не менее важно выявление отношения родителей к детскому саду. Наши исследования показывают, что родители, посещавшие со своими детьми родительский клуб, более готовы к изменению социальной ситуации для ребенка. Они более спокойны, зная, чего ожидать, более открыты, более контактны, понимают, что происходит с их малышом, знают, как вести себя в период адаптации.

Рис. 1. Родительский клуб «Малышандия»

В результате такой работы налаживается прочная связь взаимоотношений в семье, родители становятся активными участниками педагогического процесса.

В рамках мини-школы Академия нескучных наук «ПРОдетство» проводятся мероприятия с участием родителей, их членов семьи, детей, воспитателей ДОУ. Для участия в Академии нескучных наук педагоги организуют познавательно развлекательную программу для родителей и детей. Главное условие участия — семьи в полном составе. Мероприятие проходит один раз в месяц. Родителям предлагается вместе с детьми посетить пять площадок и получить полезные мини-консультации от педагогов, психологов, учителя-логопеда, медицинских работников. Взрослые узнают секреты «осознанного родительства», учатся играть вместе со своими детьми, учатся приемам сохранения и укрепления здоровья и многому другому.

Инновационная форма работы показала эффективность взаимодействия семьи в совместной деятельности. Дети с восторгом воспринимали родителей, которые прыгали, играли, изготавливали что-то своими руками. Родители смотрели на своих детей и понимали, что детский сад –это серьезно, они видят работу дошкольного учреждения изнутри. Педагоги по — другому оценивают семью, видят возможности пап и мам, учатся новым методам и приемам работы с родителями. Такой проект — новый взгляд на обычные события. Это праздник детства и родительства.

Академия нескучных наук «ПРОдетство»

Мини-школа «Академия нескучных наук» создает условия для организации выставок фотографий, рисунков, экскурсий, мультимедийных презентаций. Эти методы позволяют родителям приобрести опыт взаимодействия не только со своим ребёнком, но и с родительской общественностью в целом.

Киноклуб «Зеркало» — это еще одна современная форма группового взаимодействия педагога с родителями, которым интересно смотреть и обсуждать продукты киноискусства по вопросам преобразования воспитательной и образовательной работы с детьми дошкольного возраста. Такая форма взаимодействия помогает наладить партнерские отношения и получить обратную связь от всех участников киноклуба. У родителя много вопросов по воспитанию ребенка, и эти вопросы зачастую остаются без ответа. Киноклуб «Зеркало» помогает найти ответы на вопросы и переживания родителей.

Киноклуб «Зеркало»

Воспитанники детского сада вместе с родителями участвуют в городских, региональных, всероссийских конкурсах различной тематики: в городских спортивных соревнованиях: «Мама, папа, я — спортивная семья»; в городском конкурсе «Здоровое сердце»; в региональном конкурсе «Мир заповедной природы», и др. Результатами участия стали призовые места воспитанников.

Кроме того, на сайте детского сада родители могут узнать о конкурсах, выставках и других мероприятиях, проводимых в нашем детском саду.

Инновационные формы работы с семьёй способствуют не только установлению партнёрских отношений с семьями воспитанников, но и побуждают педагогов и воспитателей активнее использовать в работе новые технологии.

Инновационная ценность деятельности школы для родителей состоит в том, что работа с семьёй выделена не с позиции воздействия на неё, а с позиции взаимодействия с ней.

Таким образом, работа с родительской общественностью является важнейшим условием развития образовательного учреждения, так как оказывает влияние не только на разностороннее развитие детей, но и, в конечном итоге, на повышение статуса дошкольного учреждения.

Литература:

1. ФОП ДО. — Текст: электронный //: [сайт]. — URL: https://files.oprf.ru/storage/image_store/docs2022/programma15122022.pdf
2. Методические рекомендации по взаимодействию детского сада с родителями. — Текст: электронный // Институт воспитания: [сайт]. —URL: https://институтвоспитания.рф/upload/iblock/d9e/39dz0qmg3ctw8jr0260w61o5szluwn01.pdf