Нравственно-патриотическое воспитание старших дошкольников в условиях дошкольной образовательной организации | Статья в журнале «Вопросы дошкольной педагогики»

Отправьте статью сегодня! Журнал выйдет 6 февраля, печатный экземпляр отправим 10 февраля.

Опубликовать статью в журнале

Авторы: ,

Рубрика: Вопросы воспитания

Опубликовано в Вопросы дошкольной педагогики №6 (33) июнь 2020 г.

Дата публикации: 10.05.2020

Статья просмотрена: 9 раз

Библиографическое описание:

Кузькина, Ю. Н. Нравственно-патриотическое воспитание старших дошкольников в условиях дошкольной образовательной организации / Ю. Н. Кузькина, О. М. Макаренко. — Текст : непосредственный // Вопросы дошкольной педагогики. — 2020. — № 6 (33). — С. 14-16. — URL: https://moluch.ru/th/1/archive/170/5240/ (дата обращения: 26.01.2021).



Ключевые слова: дошкольный возраст, коренной народ Кузбасса, малая родина, нравственно-патриотическое воспитание, патриотизм.

На сегодняшний день мы заново осознаем значение воспитания патриотизма. Перед дошкольными образовательными организациями в числе наиболее важных стоят задачи формирования базовой культуры личности ребенка, любви к Родине, бережного отношения к ее историческому и культурному наследию.

Нравственно-патриотическое воспитание можно назвать одним из самых сложных направлений по ряду причин: особенности дошкольного возраста, многоаспектность понятия «патриотизм» в современном мире, отсутствие концепции, теоретических и методических разработок.

В словаре Ожегова С. И. патриотизм определяется, как «преданность и любовь к своему Отечеству, к своему народу» [2]. «Современный толковый словарь русского языка» Т. Ф. Ефремовой объясняет патриотизм как «любовь к своему отечеству, преданность своему народу и ответственность перед ним, готовность к любым жертвам и подвигам во имя интересов своей Родины» [1, с. 978] Для подрастающего поколения патриотическое воспитание должно дать новый толчок, способствовать духовному развитию народа, развитию в России патриотического общества. Патриотизм выражается и как личностное качество, которое включает в себя следующие компоненты: любовь к «малой» Родине, к земле где родился и вырос, социальную толерантность и стремление выполнять свой долг перед Отечеством.

В разное время к проблеме патриотического воспитания дошкольников обращались педагоги и ученые: К. Д. Ушинский, Л. Н. Толстой, Я. А. Коменский, Г. Н. Волков, А. С. Макаренко, В. А. Сухомлинский. В наше время значительный вклад в исследование данной проблемы внесли Л. А. Кондрыкинская, Н. Г. Комратова, Е. Ю. Александрова, Ю. М. Новицкая и другие. Современные исследователи в патриотическом и гражданском воспитании дошкольников делают акцент на воспитании любви к родному дому, природе, культуре малой Родины.

Дошкольный возраст наиболее благоприятное время для становления основ патриотизма. Именно в этом возрасте закладываются нравственные основы личности, в том числе и любовь к отечеству, осознание себя как части огромного целого, именуемого «народ», основы будущей гражданской позиции. Ребенок дошкольного возраста открыт и восприимчив ко всему новому, любознателен, активен.

Нормативные документы также считают патриотическое воспитание одним из приоритетных направлений в ДОО: одной из основных задач Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования является объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества [4].

В проекте «Национальная доктрина образования в Российской Федерации» на период до 2025 года, подчеркивается, что «система образования призвана обеспечить: историческую преемственность поколений, сохранение, распространение и развитие национальной культуры, воспитание бережного отношения к историческому и культурному наследию народов России; воспитание патриотов России…» [3].

Стратегические ориентиры воспитания сформулированы Президентом Российской Федерации В. В. Путиным: «…Формирование гармоничной личности, воспитание гражданина России — зрелого, ответственного человека, в котором сочетается любовь к большой и малой родине, общенациональная и этническая идентичность, уважение к культуре, традициям людей, которые живут рядом» [3].

С целью повышения эффективности нравственно-патриотического воспитания в ДОО для детей 5–6 был разработан проект «Кузбасс – мой край родной» по ознакомлению детей с жизнью, бытом и творчеством русского народа и коренных народов Кузбасса. Особое внимание в проекте уделено региональному компоненту, познавая историю своего края, дети узнают об общности исторического прошлого и настоящего своего народа, у них развивается чувство принадлежности к определенной культуре, сопричастности событиям, происходившим и происходящих в своем городе и стране. Ведь практически все дети (96 %) на момент начала реализации проекта не знали коренных народов, населяющих Кузбасс, их культуру, традиции, недостаточно знакомы они и с бытом русского народа, их традициями, праздниками, творчеством.

Для реализации проекта мы используем потенциал мини-музея «Родной Кузбасс», он является уникальным музеем русского быта и быта коренных народов Кузбасса. На данный момент в музее наиболее представлены элементы русского быта, но он постепенно пополняется и экспонатами быта телеутов и шорцев. Проект «Кузбасс-мой край родной» включает в себя организацию и проведение экскурсий, игровых программ, практических занятий, организованную образовательную деятельность.

Оригинальностьпроекта в том, что это не только приобщение к национальной культуре коренных народов земли Кузнецкой — шорцев и телеутов, но и в процессе знакомства с этнокультурой коренных народов, мы сопоставляем их культуру, быт, традиции с русской народной культурой. Находим не только явные различия, но и «созвучие» этих культур, точки соприкосновения и общность.

Проект рассчитан на детей 5–6 лет. Он предусматривает ознакомление дошкольников с народными промыслами России и включает в себя знакомство с обычаями, традициями, трудом русского народа, с поэтическим народным творчеством. Наряду с этим много внимания уделяется изучению быта коренных жителей Кузбасса (шорцы, телеуты). На занятиях воспитанники слушают как русскую народную музыку, так и шорскую, телеутскую. Очень интересны детям игры коренных народов земли Кузнецкой, они с удивлением узнают, что у телеутов есть игра «Кӧскабышкан»иона очень похожа на наши «Жмурки», с изумлением дети открывают для себя как необычные праздники, например, такие как «В гости к охотнику», так и праздник березы, который есть и в русской традиции, а еще у всех народов есть Новый год. Таким образом, дети узнают, что хоть мы все и разные, но у нас много общего. Все это также способствует формированию этнотолерантности у воспитанников. Занятия проводятся в мини-музее «Родной Кузбасс» 2–3 раза в месяц в течении учебного года, всего 22 занятия.

Для реализации цели проекта используются различные методы и приемы: метод наглядности (рассматривание подлинных изделий, иллюстраций, альбомов, открыток, таблиц, видеофильмов и др. наглядных пособий, презентаций); словесный (беседа, использование художественного слова, указания, пояснения); практический (самостоятельное выполнение детьми декоративных изделий, использование различных инструментов и материалов для изображения); эвристический (развитие находчивости и активности); частично-поисковый; проблемно-мотивационный (стимулирует активность детей за счет включения проблемной ситуации в ходе занятия); сотворчество; мотивационный.

Большое значение в ходе реализации проекта отводится работе с родителями. Проводились консультации, беседы, экскурсии выходного дня совместно с родителями и детьми в этнографический музей под открытым небом «Томская писаница», где все вместе «изучали» наскальную живопись предков, рассматривали разнообразные жилища коренных народов Кузбасса. В совместной с родителями деятельности проводили праздники, состязания, соревнования с использованием национальных игр и забав.

Тематическое планирование

Месяц

Тема

Цель

сентябрь

1. Знакомство с историей Кузбасса

2. «7 чудес Кузбасса»

Знакомство с историей Кузбасса, особенностями Кузнецкого края.

октябрь

1 «Профессии Кузбасса»

2. Интерактивная экскурсия в музей «Томская писаница»

Продолжать знакомить с профессиями прошлого и настоящего родного края.

ноябрь

1. «Наш Кузбасс историей ярок»

2. «День народного единства»

Музыкальное развлечение, праздник

декабрь

1. «Национальный праздник» телеутов

2. «Народные традиции телеутов»

Знакомить с обычаями и традициями коренных народов. Совершенствовать изобразительные навыки

Познакомить с обрядом «Самдор» и куколками «Эменгендеры»

январь

1. «Традиции шорцев»

2. «Сказки и песни шорцев и телеутов»

3. «Как живут сибирские татары»

Знакомить с народными обрядами, считалками, играми, танцами

февраль

1. «Национальная и праздничная одежда шорцев и телеутов»»

2. «Музыкальные инструменты шорцев и телеутов»

3. «У всех дома разные»

Знакомить с особенностями одежды коренных народов Кузбасса

Знакомить с бубном, комусом

Знакомить с традиционными жилищами народов Кузбасса (изба, юрта, кезек и др.)

март

1. «Ох, ты, Масленица»

2. «Русские народные сказки»

3..Выставка рисунков, фотографий «Мой родной Кузбасс»

Развлечение «Масленица», продолжать знакомить с обычаями и традициями русского народа.

апрель

1. «Пасха»

2. Традиционные блюда коренных народов Кузбасса

Знакомить с русскими традициями и с национальными блюдами

май

1. «Бабий кут. Красный угол»

2. «Царский угол хозяйки» — прядение (самопрялка, веретено)

3. Спортивный праздник «Вместе-дружная семья»

Знакомить с русскими традициями, ремеслами

В результате реализации проекта все воспитанники знают русскую культуру, традиции, гордятся своим народом, его достижениями, называют представителей коренных национальностей, населяющих нашу область, знают их этнические особенности, уважают их культуру и традиции.

Литература:

  1. Ефремова, Т. Ф. Новый словарь русского языка. Толково-образовательный / Т. Ф. Ефремова. — Москва: Русский язык, 2000. — 1233 c. — Текст: непосредственный.
  2. Ожегов, С. И. Толковый словарь Ожегова / С. И. Ожегов. — Текст: электронный //: [сайт]. — URL: (дата обращения: 07.05.2020).
  3. Постановление Правительства РФ от 04.10.2000 N 751 «О национальной доктрине образования в Российской Федерации”. — Текст: электронный // контур.норматив: [сайт]. — URL: https://normativ.kontur.ru/document?moduleId=1&documentId=40758 (дата обращения: 07.05.2020).
  4. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. N 1155). — Текст: электронный // гарант: [сайт]. — URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70412244/ (дата обращения: 07.05.2020).
Основные термины (генерируются автоматически): дошкольный возраст, коренной народ Кузбасса, русский народ, малая родина, нравственно-патриотическое воспитание, ребенок, традиция, бережное отношение, национальная культура, Российская Федерация.

Похожие статьи

Малая родина в патриотическом воспитании дошкольников

В статье проводится анализ отечественных исследований в области патриотического воспитания детей дошкольного возраста. Раскрываются особенности воспитания у дошкольников чувства патриотизма на материале народной национальной культуры.

Патриотическое воспитание дошкольников через приобщение...

И при знакомстве с традициями и обычаями народной культуры необходимо помнить, что

патриотическое воспитание, национальная культура, ребенок, русский народ, народ, родной

Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста через...

Патриотическое воспитание дошкольников через ознакомление...

Народная культура передает национальную самобытность народа. Это богатый материал для воспитания любви к Родине.

патриотическое воспитание, дошкольный возраст, детский сад, ребенок, патриотическое воспитание детей, русская народная культура...

Проект «Формирование у детей дошкольного возраста основ...»

русская народная культура, нравственно-патриотическое воспитание, дошкольный возраст основ, ребенок, итоговое мероприятие проекта, проект, исток, формирование, Детский сад, дошкольный возраст.

Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного...

Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста через ознакомление с историей и культурой

«Русский народ не должен терять своего нравственного авторитета среди других

Маханева М. Д. «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников»...

Краеведение как средство патриотического воспитания старших...

Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста через ознакомление с историей и культурой родного города... Малая родина в патриотическом воспитании дошкольников. Выявляется духовно-нравственный потенциал малой родины в...

Русские народные традиции как средство воспитания...

Библиографическое описание: Жуйкова, Т. П. Русские народные традиции как средство воспитания патриотизма у детей старшего дошкольного

Воспитание в детях патриотизма к своей Родине сложная проблема в педагогике вообще и в дошкольной в частности.

Патриотическое воспитание детей как психолого-педагогическая...

Статья посвящена проблеме патриотического воспитания детей дошкольного возраста в условиях детского сада и семьи. В данной статье автор уточняет и раскрывает основные понятия патриотического воспитания детей. Автор приходит к выводу, что именно в дошкольном...

Традиция – семья – культура | Статья в сборнике международной...

Патриотическое воспитание дошкольников — это не только воспитание любви к родному дому, семье детскому саду, городу (селу), к родной природе, культурному достоянию своего народа, своей нации и толерантного отношения к труженику и результатам его труда, родной...

Похожие статьи

Малая родина в патриотическом воспитании дошкольников

В статье проводится анализ отечественных исследований в области патриотического воспитания детей дошкольного возраста. Раскрываются особенности воспитания у дошкольников чувства патриотизма на материале народной национальной культуры.

Патриотическое воспитание дошкольников через приобщение...

И при знакомстве с традициями и обычаями народной культуры необходимо помнить, что

патриотическое воспитание, национальная культура, ребенок, русский народ, народ, родной

Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста через...

Патриотическое воспитание дошкольников через ознакомление...

Народная культура передает национальную самобытность народа. Это богатый материал для воспитания любви к Родине.

патриотическое воспитание, дошкольный возраст, детский сад, ребенок, патриотическое воспитание детей, русская народная культура...

Проект «Формирование у детей дошкольного возраста основ...»

русская народная культура, нравственно-патриотическое воспитание, дошкольный возраст основ, ребенок, итоговое мероприятие проекта, проект, исток, формирование, Детский сад, дошкольный возраст.

Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного...

Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста через ознакомление с историей и культурой

«Русский народ не должен терять своего нравственного авторитета среди других

Маханева М. Д. «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников»...

Краеведение как средство патриотического воспитания старших...

Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста через ознакомление с историей и культурой родного города... Малая родина в патриотическом воспитании дошкольников. Выявляется духовно-нравственный потенциал малой родины в...

Русские народные традиции как средство воспитания...

Библиографическое описание: Жуйкова, Т. П. Русские народные традиции как средство воспитания патриотизма у детей старшего дошкольного

Воспитание в детях патриотизма к своей Родине сложная проблема в педагогике вообще и в дошкольной в частности.

Патриотическое воспитание детей как психолого-педагогическая...

Статья посвящена проблеме патриотического воспитания детей дошкольного возраста в условиях детского сада и семьи. В данной статье автор уточняет и раскрывает основные понятия патриотического воспитания детей. Автор приходит к выводу, что именно в дошкольном...

Традиция – семья – культура | Статья в сборнике международной...

Патриотическое воспитание дошкольников — это не только воспитание любви к родному дому, семье детскому саду, городу (селу), к родной природе, культурному достоянию своего народа, своей нации и толерантного отношения к труженику и результатам его труда, родной...

Задать вопрос