Особенности студенческого научного общества педагогического колледжа | Статья в журнале «Молодой ученый»

Автор:

Рубрика: Спецвыпуск

Опубликовано в Молодой учёный №11 (70) июль-2 2014 г.

Дата публикации: 13.08.2014

Статья просмотрена: 654 раза

Библиографическое описание:

Гоголева И. И. Особенности студенческого научного общества педагогического колледжа // Молодой ученый. — 2014. — №11.1. — С. 41-43. — URL https://moluch.ru/archive/70/12027/ (дата обращения: 21.07.2018).

В статье представлены особенности  деятельности студенческого научного общества педагогического колледжа, выделены психолого-педагогические условия его организации, а также проблемы, возникающие в ходе работы.   

Ключевые слова: научно-исследовательская деятельность, исследовательская работа, студенческое научное общество.  

Ни один наставник не должен забывать, что его главнейшая обязанность состоит в приучении воспитанников к умственному труду и что эта обязанность более важна, нежели передача самого предмета.

К.Д. Ушинский

Современное среднее профессиональное образование (далее – СПО) ориентировано на учет потребностей обучающихся и предоставление им возможностей более эффективного участия в сфере труда. Другими словами, это «включение» каждого человека в непрерывную среду знаний, ценностей, отношений и компетенций.

Востребованными социумом в настоящее время становятся успешные, конкурентоспособные специалисты, адаптированные к новым социальным условиям, освоившие разные виды профессиональной деятельности и демонстрирующие свои способности в любых жизненных ситуациях. Профессиональная подготовка востребованных специалистов СПО не может осуществляться без вовлечения преподавателей и студентов в научно-исследовательскую деятельность.

Особенность организации научно-исследовательской деятельности студентов СПО,  с нашей точки зрения, заключается в том, что этот процесс протекает в условиях свободы деятельности, социальной самостоятельности, инициативы, что в свою очередь порождает много проблем и противоречий.

Во-первых, сохраняется снижение интереса обучающихся и их родителей к среднему профессиональному образованию, утрата его престижности в противовес высшему профессиональному образованию.

Во-вторых, подготовка квалифицированного специалиста в соответствии с текущими и перспективными потребностями рынка труда, владеющего современными технологиями, творческого, мобильного, осуществляется в условиях снижения общего уровня развития обучающихся СПО. Профессиональные образовательные организации выполняют не только образовательные, но и коррекционно-развивающие, защитные функции.

В-третьих, духовный мир студентов неоднороден: желаемые быстрые перемены, поиск идеалов в «прошлой» России, западных образцах, религиозных исканиях, плюрализм позиций и явный дефицит позитивных ценностей.

Опыт педагогического коллектива показывает, что эффективные результаты профессионального образования студентов в колледже могут достигаться при равноценном сочетании методов управленческой и педагогической воспитательной работы с механизмами студенческой самодеятельности, самоорганизации  и самоуправления. Это разумное сочетание методов обеспечивается организацией студенческих объединений, в том числе и студенческого научного общества (далее – СНО).

Деятельность СНО педагогического колледжа организуется с целью создания условий для формирования ценностного отношения студентов к поисковой, исследовательской и проектной деятельности, самореализации в научном творчестве, поддержки одаренных студентов.

Если взглянуть на СНО с позиций воспитания, то можно сформулировать его задачи следующим образом: 

−     развитие идей студенческой науки;

−  развитие творческих и организаторских способностей;

– углубленная подготовка студентов к самостоятельной исследовательской работе: а) овладение методикой научно-исследовательской работы, умением самостоятельно и творчески мыслить, использовать полученные знания на практике; б) развитие навыка самостоятельной работы с научной литературой, обучение методике обработке полученных данных и анализ результатов, составлению и оформлению докладов и отчетов по результатам научно-исследовательской работы;

−     популяризация и пропаганда среди студентов достижений науки, культуры.

СНО объединяет студентов, принимающих активное участие в научно-организационной и научно-исследовательской работе, для поощрения студенческих инициатив в области науки и инноваций. Общество помогает студентам быть успешным в профессиональном обучении и профессиональной деятельности.

Как добровольное объединение молодежи, СНО колледжа оформилось в 2001 году. Его инициатором выступил директор колледжа Геннадий Михайлович Гостев, к.п.н., Заслуженный учитель России, а творческим вдохновителем – Анастасия Сергеевна Чикишева, преподаватель исторических дисциплин. Их способностям и умениям СНО обязано сегодня своими успехами.

Раскроим психолого-педагогические условия организации СНО, которые способствуют его длительной, поэтапной и эффективной деятельности в колледже.

Прежде всего, научная и исследовательская составляющие выступают основой продуктивной, профессионально-ориентированной подготовки будущего специалиста и, соответственно, преподавателей колледжа. При организации исследовательской деятельности научные руководители ориентируются на обеспечение возрастающей самостоятельности в проведении исследований и оформлении результатов: уменьшение регламентации, предоставления большей свободы выбора форм исследований, усложнение содержания.

Условием организации СНО выступает активное использование профессионально-корпоративных возможностей для формирования чувства сопричастности и принадлежности к студентам колледжа. За годы существования сложились определенные традиции СНО: интересное посвящение в его члены, проведение межкурсовых интеллектуальных игр, ежегодная научно-практическая конференция преподавателей и студентов колледжа, ежегодное участие студентов в олимпиадах, конкурсах, фестивалях  различного уровня. Студенты видят реальные примеры жизни и деятельности референтных педагогов, которые вместе с ними участвуют в исследовательских и социальных проектах, в выполнении исследовательских заданий-заказов, научно-практических конференциях. Это помогает студентам «погрузиться в себя» и в реально интересную исследовательскую деятельность.

Ориентация содержания и форм деятельности СНО на активность и деятельность самих студентов, на проявление ими самостоятельности в организации и проведении мероприятий способствует привлечению в общество новых его членов. Для решения проблем объединяются усилия нескольких исследовательских групп как на уровне колледжа, так и за его пределами. В исследовательские группы входят все заинтересованные лица: преподаватели, студенты, работодатели. Темы интересны всем: изучение социальной инфраструктуры студенчества, работа с работодателями, влияние средств СМИ на ценности молодежи, защита прав и свобод молодых специалистов и др. В исследовательских группах все действуют на равных: каждый имеет право на свое мнение, предложение, свою проверку рабочих гипотез.

Использование в его деятельности положительного влияния наиболее активных, увлеченных, целеустремленных, способных и успешных студентов на своих сокурсников – еще одно условие организации СНО. Все традиционные мероприятия общества организуются и проводятся студентами-участниками СНО. Студенты выступают инициаторами проведения мини-исследований, если сталкиваются с какими-то проблемами в ходе производственной практики. На заседания студенческих объединений приглашаются выпускники колледжа-члены СНО, продолжающие обучение в вузах города, участвующие в  смотрах-конкурсах профессионального мастерства, научно-практических конференциях различных уровней.  

Вся деятельность СНО ориентирована на формирование установки на естественность, престижность и почетность участия студента в научно-исследовательской деятельности. В научно-методическом отделе колледжа начато создание базы данных, включающей сведения о студентах-членов СНО, участниках и победителях  различных конкурсах, конференциях, олимпиадах и их научных руководителей.

В отзывах студентов на организованном нами на сайте колледжа форуме ««СНО: находки, открытия, проблемы….» дана оценка их участия в деятельности общества.

«Хорошо, что есть СНО, где можно узнать много нового, а так же оно помогает развивать свои исследовательские навыки. Не раз участвовала в научных конференциях и получала большое удовольствие от знакомства с различными работами студентов!» (Юля К., 3 курс).

«Это нелегкий, но очень увлекательный труд, как для студентов, так и для преподавателей колледжа. СНО позволяет студенту более глубоко и творчески освоить выбранную им самостоятельно, интересующую его тему, получить навыки системного мышления, анализа, стать специалистом в рамках данного вопроса. Кроме того, СНО предполагает выход на конкретные научные результаты, которые будут оценены не только научным руководителем, но и другими представителями научного сообщества. Соответственно, расширится круг общения, интересных научных связей» (Дарья М., 4 курс).

В заключении отметим перспективные направления деятельности СНО колледжа:

– разработка серии мероприятий, направленных на преодоление большого отрыва лидеров и активистов СНО от основной массы студентов;

–  недостаточная скоординированность деятельности студенческих объединений.

Таким образом, деятельность СНО выступает одной из важных составляющих профессиональной подготовки специалистов при соблюдении следующих условий: активное использование профессионально-корпоративных возможностей для формирования чувства сопричастности и принадлежности к студентам колледжа; ориентация содержания и форм на активность и деятельность самих студентов; использование в деятельности положительного влияния наиболее активных, увлеченных, целеустремленных, способных и успешных студентов на своих сокурсников;  формирование установки на естественность, престижность и почетность участия студента в СНО.

Основные термины (генерируются автоматически): студент, студенческое научное общество, деятельность, научно-исследовательская деятельность, студент колледжа, профессиональное образование, профессиональная деятельность, положительное влияние, педагогический колледж, активное использование.


Ключевые слова

научно-исследовательская деятельность, исследовательская работа, студенческое научное общество

Похожие статьи

Роль научно-исследовательской деятельности студентов...

Роль научно-исследовательской деятельности студентов колледжа в системе профессиональной подготовки.

Основные термины (генерируются автоматически): проект, профессиональное образование, проектная деятельность, студент, предпринимательская...

Научно-исследовательская деятельность студентов как...

студенческое научное общество, научно-исследовательская работа, познавательная деятельность, научная работа, вовлечение студентов, работа, главная задача, повышение качества подготовки, проект, знание.

Исследовательская деятельность студентов в колледже

Исследовательская деятельность студентов в колледже. Автор: Бурая Ольга Валентиновна. Рубрика: 8. Педагогика профессиональной школы и среднего профессионального образования.

Ключевые слова: научно-исследовательская работа студентов...

 участие в научно-исследовательском процессе ориентирует студента на раскрытие нереализуемых личностных черт, качеств, способностей и возможностей, которые реализуются в дальнейшей профессиональной деятельности выпускника СПО

Организация практикоориентированного обучения...

Организация практикоориентированного обучения и исследовательская деятельность студентов колледжа.

Основные термины (генерируются автоматически): профессиональное образование, студент, система, работа, компетенция, навык, умение, преддипломная...

Формирование профессиональной направленности у студентов...

Научный журнал. Международные конференции.

Формирование профессиональной направленности у студентов педагогического колледжа средствами педагогической практики.

Учебно-исследовательская деятельность студентов как...

Для студента педагогического колледжа исследование есть деятельность, претендующая на профессиональную компетентность, позволяющую ему

Как известно, выделяют научно-исследовательскую и учебно-исследовательскую деятельность студентов.

Формирование профессионально значимых качеств учащихся...

учебная мотивация, учащийся, учебная деятельность, будущий специалист, положительное отношение, колледж, интерес, профессиональное образование, строительный профиль, самостоятельная деятельность.

Научно-исследовательская работа как фактор формирования...

В статье рассмотрена организация научно-исследовательская деятельность студентов, которая способствует личностной самореализации, развивает творческое мышление, помогает организовать свою деятельность.

Обсуждение

Социальные комментарии Cackle

Похожие статьи

Роль научно-исследовательской деятельности студентов...

Роль научно-исследовательской деятельности студентов колледжа в системе профессиональной подготовки.

Основные термины (генерируются автоматически): проект, профессиональное образование, проектная деятельность, студент, предпринимательская...

Научно-исследовательская деятельность студентов как...

студенческое научное общество, научно-исследовательская работа, познавательная деятельность, научная работа, вовлечение студентов, работа, главная задача, повышение качества подготовки, проект, знание.

Исследовательская деятельность студентов в колледже

Исследовательская деятельность студентов в колледже. Автор: Бурая Ольга Валентиновна. Рубрика: 8. Педагогика профессиональной школы и среднего профессионального образования.

Ключевые слова: научно-исследовательская работа студентов...

 участие в научно-исследовательском процессе ориентирует студента на раскрытие нереализуемых личностных черт, качеств, способностей и возможностей, которые реализуются в дальнейшей профессиональной деятельности выпускника СПО

Организация практикоориентированного обучения...

Организация практикоориентированного обучения и исследовательская деятельность студентов колледжа.

Основные термины (генерируются автоматически): профессиональное образование, студент, система, работа, компетенция, навык, умение, преддипломная...

Формирование профессиональной направленности у студентов...

Научный журнал. Международные конференции.

Формирование профессиональной направленности у студентов педагогического колледжа средствами педагогической практики.

Учебно-исследовательская деятельность студентов как...

Для студента педагогического колледжа исследование есть деятельность, претендующая на профессиональную компетентность, позволяющую ему

Как известно, выделяют научно-исследовательскую и учебно-исследовательскую деятельность студентов.

Формирование профессионально значимых качеств учащихся...

учебная мотивация, учащийся, учебная деятельность, будущий специалист, положительное отношение, колледж, интерес, профессиональное образование, строительный профиль, самостоятельная деятельность.

Научно-исследовательская работа как фактор формирования...

В статье рассмотрена организация научно-исследовательская деятельность студентов, которая способствует личностной самореализации, развивает творческое мышление, помогает организовать свою деятельность.

Задать вопрос