The article presents a theoretical and methodological analysis of the relationship between professional sports motivation and the emotional-volitional regulation of the personality of athletes specializing in rafting, in comparison with representatives of track-and-field athletics and other sports disciplines. Particular attention is paid to qualitative differences in the motivational sphere among representatives of team and individual sports. Empirical data from domestic and foreign studies demonstrating the specificity of motivational characteristics are analyzed.

Keywords: professional motivation, sports motivation, team sports, individual sports, stress tolerance, rafting, track-and-field athletics

Введение

Спортивная деятельность предъявляет повышенные требования к личностно-психологическим ресурсам человека. В условиях соревновательной конкуренции и интенсивности тренировочного процесса одним из ключевых факторов успешности и надежности деятельности выступает профессионально-спортивная мотивация личности. Особенности мотивации определяют не только спортивные результаты, но и способность атлета сохранять высокую продуктивность в условиях спортивной деятельности.

Особый научный интерес представляет исследование данных феноменов у представителей видов спорта с фундаментально различной спецификой среды и характера нагрузки. В частности, сопоставление рафтинга (командно-экстремального вида спорта на бурной воде, протекающего в условиях неструктурированной природной среды и непрерывного риска) и легкой атлетики (индивидуально-циклического вида спорта, характеризующегося строго стандартизированными условиями беговой дорожки и монотонным волевым контролем) позволяет ярко высветить специфику профиля личности.

Концептуализация профессионально-спортивной мотивации

В отечественной психологии спорта спортивная мотивация рассматривается как особый побудительный потенциал личности, определяющий постановку целей, интенсивность тренировочных усилий и устойчивость к нагрузкам [1–3]. В структуре спортивной мотивации принято выделять внутренние мотивы (интерес к процессу деятельности, радость движения, стремление к самосовершенствованию и преодолению себя) и внешние мотивы (социальное признание, разрядные нормативы, материальные стимулы, избегание ошибок) [4–6].

Сравнительный анализ мотивационной сферы спортсменов командных (футбол, баскетбол, волейбол, рафтинг) и индивидуальных (бодибилдинг, легкая атлетика, плавание) дисциплин обнаруживает существенные качественные различия, обусловленные психологической структурой соревновательной деятельности [7–9].

Мотивационный профиль спортсменов командных видов спорта характеризуется высокой ролью социально-ориентированных мотивов, среди которых ведущее место занимают чувство долга перед коллективом (долженствование), ориентация на социальное одобрение, командная сплоченность и эмоциональное сопереживание (эмпатия) [10, 11]. Совместно-взаимосвязанный характер деятельности формирует общность целей, при которой индивидуальные действия каждого спортсмена подчинены интересам победы команды. Как демонстрируют эмпирические исследования [9], у спортсменов командных видов спорта мотивация включена в более разветвленную и сложную систему корреляционных связей с характеристиками индивидуальности (подавлением экспрессии, социальным темпом, враждебностью и самоконтролем). Социальная оценка и внешний контроль (со стороны тренера, партнеров и болельщиков) выступают важным фактором поддержания высокого уровня мобилизации, но при неблагоприятном исходе соревнований могут трансформироваться в повышенное психологическое давление или реактивную амотивацию [12].

Мотивационный профиль спортсменов индивидуальных видов спорта, напротив, отличается выраженным доминированием внутренней мотивации, направленной на познание нового, самосовершенствование и автономное достижение личного мастерства [9, 13]. Поскольку спортивный результат в индивидуальных дисциплинах целиком зависит от личных психофизиологических ресурсов атлета и не может быть скомпенсирован действиями партнеров, спортсмены испытывают абсолютную персональную ответственность за результаты. У них более выражена ориентация на преодоление собственных пределов и смещение целей (использование спортивных достижений как ресурса для личной самореализации в других сферах жизни) при умеренной зависимости от внешней оценки.

Таким образом, если для командного спорта ключевыми мотивационными механизмами выступают социальная фасилитация, командная идентификация и аффилиация, то для индивидуального спорта — автономная самодетерминация, внутренний познавательно-преобразующий мотив и стремление к личной автономии.

Особенности мотивации у спортсменов экстремальных видов спорта

Исследования спортивной мотивации в экстремальных видах спорта (альпинизм, рафтинг, парашютизм, фрирайд, скалолазание) показывают её глубокую специфику и качественные отличия от мотивационного профиля спортсменов неэкстремальных дисциплин [14, 15]. В отличие от классических концепций, сводивших мотивацию экстремалов исключительно к поиску острых ощущений [16] или иррациональной жажде риска, современные исследовательские модели подчеркивают полимотивированный и конструктивный характер экстремальной активности.

Мотивация спортсменов экстремальных видов спорта представляет собой сложный динамический комплекс, включающий преодоление личных границ, эстетическое наслаждение взаимодействием с природной стихией, ощущение контроля и автономии, преодоление страха, а также достижение состояния потока (Flow experience) и метамотивационных состояний (Reversal Theory) [17], спортсмены неэкстремальных видов спорта (футбол, теннис, легкая атлетика) демонстрируют иную структуру мотивации и детерминации активности.

Сопоставительный анализ показывает, что у спортсменов неэкстремальных видов спорта преобладает ориентация на нормативные достижения, соревновательный результат, статусный успех и процессуально-нормативный самоконтроль (регуляторная точность и следование правилам). При этом регрессионный анализ детерминант стрессоустойчивости обнаруживает, что ключевой вклад у спортсменов неэкстремальных дисциплин вносят волевая сила (48 %), процессуальный самоконтроль (32 %) и эмоциональная стабильность (12 %). Напротив, у спортсменов экстремальных видов спорта определяющими факторами мотивационной устойчивости и резистентности к стрессу выступают высокая адекватная самооценка (16–22 %), личностная стабильность, низкий нейротизм и развитая волевая сфера (43 %), проявляющаяся в способности принимать оправданный риск и сохранять самообладание при угрозе жизни [18–19].

В прикладных психологических исследованиях неоднократно предпринимались попытки исследования характеристик у спортсменов различных специализаций. Особый интерес представляет исследование В. С. Мельниковой [9], в котором проводилось подробное сопоставление показателей спортивной мотивации и характеристик индивидуальности (темперамента, волевой и эмоциональной регуляции, агрессивности) у спортсменов в возрасте 20–25 лет, занимающихся командными (футбол, баскетбол, волейбол, хоккей) и индивидуальными (бодибилдинг) видами спорта. Корреляционный анализ подтвердил наличие специфики взаимосвязей: структура связей между спортивной мотивацией и свойствами индивидуальности усложняется и содержит большее число статистически значимых зависимостей у представителей командных видов спорта по сравнению с индивидуальными.

Сравнительный анализ мотивации к спортивной деятельности рафтеров (командно-экстремальный вид) и легкоатлетов (индивидуально-циклический неэкстремальный вид) позволяет сформулировать следующие выводы.

1. В структуре мотивации спортсменов-рафтеров преобладает внутренняя мотивация (процесс, преодоление риска, мастерство), ориентация на командную сплоченность, чувство долга и эмпатию. Важную роль играют социально-ориентированные мотивы (чувство долга, социальное одобрение, эмпатия).
2. У легкоатлетов преобладает высокая доля внешней позитивной мотивации (разряды, личные рекорды, нормативный статус), автономная внутренняя мотивация и стремление к личному самосовершенствованию, а также персональная ответственность.

Литература:

1. Ильин Е. П. Психология спорта. — СПб.: Питер, 2019. — 352 с.
2. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. — СПб.: Питер, 2011. — 512 с.
3. Шаболтас А. В. Мотивы занятия спортом высших достижений в юношеском возрасте: автореф. дис.... канд. психол. наук. — СПб., 1998. — 21 с.
4. Психология физической культуры и спорта: учебник для высших физкультурных учебных заведений / под ред. профессора Г. Д. Бабушкина, профессора В. Н. Смоленцевой. — Омск: СибГУФК, 2007. — 270 с.
5. Бабушкин Г. Д., Бабушкин Е. Г. Формирование спортивной мотивации. Омский научный вестник, № 1 (125) 2014, С. 158–160.
6. Пилоян Р. А. Мотивация спортивной деятельности. — М.: Физкультура и спорт, 1984. — 104 с.
7. Высочина, Н. Л. Психологическое обеспечение подготовки спортсменов в олимпийском спорте: монография / Н. Л. Высочина. − Москва: Спорт, 2021. — 302 с.
8. Сафонов В. К. Психология спортсмена: слагаемые успеха. / В. К. Сафонов. — М.: Спорт, 2017. — 288 с.
9. Мельникова В. С. Взаимосвязь спортивной мотивации с характеристиками индивидуальности у представителей различных видов спорта: Выпускная квалификационная работа бакалавра. — Пермь: ПГГПУ, 2016. — 85 с.
10. Горская Г. Б. Психологическое обеспечение многолетней подготовки спортсменов: учебное пособие. — Краснодар: КГУФКСТ, 2008. — 220 с.
11. Загайнов Р. М. Психологическое мастерство тренера и спортсмена. — М.: Советский спорт, 2012. — 288 с.
12. Родионов А. В. Психология физического воспитания и спорта: учебник для вузов. — М.: Академический проект, 2004. — 576 с.
13. Стамбулова Н. Б. Психология спортивной карьеры: учебное пособие. — СПб.: Изд-во «Центр карьеры», 1999. — 368 с.
14. Kerr J. H., Mackenzie S. H. Multiple motives for participating in adventure sports // Psychology of Sport and Exercise. — 2012. — Vol. 13, № 5. — P. 649–657.
15. Deci E. L., Ryan R. M. Intrinsic Motivation and Self-Determination in Human Behavior. — New York: Plenum Press, 1985. — 371 p.
16. Martinho D. V., Gouveia E. R., Field A. et al. Psychological traits of extreme sport participants: a scoping review // BMC Psychology. — 2024. — Vol. 12. — P. 544.
17. Maddi S. R. Hardiness: The courage to grow from stresses // Journal of Positive Psychology. — 2006. — Vol. 1, № 3. — P. 160–168.
18. Уэйнберг Р. С., Гоулд Д. Основы психологии спорта и физической культуры. — Киев: Олимпийская литература, 2001. — 503 с.
19. Федотова И. В., Стаценко М. Е. Сравнительная оценка психоэмоционального состояния и уровня стрессогенности у бывших и действующих спортсменов // Вестник новых медицинских технологий— 2009. — № 16 (4) — С. 95–96.