The article highlights the problem of studying the socio-psychological features and characteristics of adults who were raised in alcoholic families. Based on the analysis of scientific research on this issue, the article identifies key and associated factors that influence the development of children in dysfunctional families where parents abuse alcohol. The article also identifies and describes the main socio-psychological features and personality traits that are characteristic of adults who were raised in alcoholic families. The article also describes the behavioral patterns and communication styles used by adults who were raised in alcoholic families. The article identifies differences in the manifestation of personality traits among different categories of adults who were raised in alcoholic families (depending on gender characteristics, family type, and social structure).

Keywords: adult children of alcoholics, dysfunctional family, deformation of personal development, behavioral characteristics, pathologies, mental disorders, disorders of interpersonal interaction, and deformation of behavioral patterns.

Представляя собой социальный институт, который играет одну из наиболее значимых и важных ролей в жизни безусловно любого человека, семья по сути является своеобразным базовым фундаментом для развития личности, основой формирования личностных характеристик и свойств, социально-психологических установок и мировоззрения человека. Так, в условиях своей семьи, которая представляет собой специфичный микросоциум каждый ребенок получает свои первые знания о том, кто его окружает и о мире в целом, получает навыки взаимодействия, общения и поведения с окружающими его людьми и социумом.

На основе выстраиваемых взаимоотношений с другими участниками, которые включены в семейную систему (родители ребенка, сиблинги, проживающие совместно близкие родственники (бабушки и дедушки, тети и дяди) в сознании каждого ребенка формируется своя уникальная и сложная «психобиологическая матрица» системы межличностных отношений с окружающим социумом, которая представляет собой один из ключевых элементов в развитии всех сфер человеческой личности [14, с. 139].

Определяя основными факторами деструктивного влияния родительской семьи на ребенка: нарушения межличностного взаимодействия между участниками семейной системы, использование родителями дисгармоничных и деструктивных типов воспитания, сниженную психологическую и педагогическую грамотность родителей, злоупотребление родителями алкоголем и другими химическими веществами исследователи отмечают, что все имеющиеся в семье дисфункции способствуют нарушению структуры процесса личностной социализации, что во взрослой жизни находит проявление в пассивности человека, в проявлении замкнутости, в его склонности к проявлению разных форм агрессии, в проявлении разных форм асоциального поведения, деформации системы культурных установок и ценностей личности. Злоупотребление родителями алкоголем большинство исследователей относят к наиболее неблагоприятным факторам, препятствующим полноценному и гармоничному личностному развитию, отмечая, что его последствия затрудняют и дестабилизируют жизнь и деятельность человека даже при выходе из родительской семьи и в период взрослости [3, с. 182].

К примеру, в исследованиях М. А. Бойковой выделена более выраженная склонность взрослых детей, которые выросли в семьях алкоголиков к суициду, при сравнении с теми, кто воспитывался в нормальных условиях и не имел в семейном окружении лица злоупотребляющего алкоголем. Так, проводя обзор исследований по проблеме социально- психологических особенностей и личностных характеристик взрослых детей алкоголиков М. А. Бойкова выделяет негативную тенденцию, сложившуюся в научно- исследовательской практике и заключающуюся в снижении заинтересованности исследователей в изучении особенностей лиц данной категории при отсутствии видимых проблем.

Вместе с тем, анализируя особенности молодых людей, воспитываемых родителями алкоголиками исследователь выделила, что характерными для большинства из них являются проявление импульсивности, выраженной беспечности, неустойчивость личной ответственности, склонность к демонстративности и привлечению внимания окружающих, высокая тревожность, зависимость от мнения и оценки окружающих людей, сниженная уверенность в себе, низкая самооценка. По мнению исследователя, личностные характеристики и свойства детей, которые выросли в семьях алкоголиков к суициду повышают риск аутоагрессивных проявлений в их поведении, которые обладают выраженной суицидальной направленностью. При этом гендерные особенности и социальная структура семьи (тип семьи (полная, неполная), состав семьи) рассматриваются в качестве факторов, оказывающих существенное влияние выраженные у их детей суицидологические характеристики [1, с. 7–8].

Исследователи выделяют, что организм и поведенческие паттерны того родителя, который злоупотребляет алкоголем находятся под воздействием химических веществ, а поведенческие паттерны другого родителя, а также других взрослых людей, которые в некоторых случаях проживают с семьей определяются особенностями их отношения к злоупотреблению алкоголем, которые представляют собой их реакцию на алкоголика. То есть в любом случае в тех семьях, где хотя бы один из родителей злоупотребляет алкоголем снижен уровень общего энергетического потенциала семьи, что негативно отражается на способности взрослых к удовлетворению потребностей ребенка, даже если они не употребляют алкоголь, но находятся в родственных отношениях с алкоголиком [5, с. 184].

Затруднения ребенка, воспитывающегося в семье родителей алкоголиков с выбором адекватного стиля поведения в межличностном взаимодействии с окружающими людьми согласно точке зрения Н. А. Мясниковой может способствовать развитию социального инфантилизма личности и склонности человека во взрослой жизни к различным асоциальным и делинквентным поведенческим проявлениям [11, с. 169].

Ю.Э Ефимова следствием родительского алкоголизма определяет неадекватность самовосприятия, низкий уровень самооценки, высокую тревожность с переносом ребенком в свою взрослую жизнь большого количества комплексов, в совокупности оказывающих деформирующее влияние на все стороны его жизни. Залогом успешности ребенка, воспитывающегося в семье алкоголиков исследователь видит своевременное выявление имеющихся у них проблем, с организацией комплексной системы психолого- педагогической поддержки и сопровождения развивающейся личности, с определением не только факторов риска, но и выделением социально- психологических характеристик и особенностей детского развития, как маркеров и мишеней для выстраивания эффективной системы коррекции [4, с. 66].

Перечисленными факторами определяется актуальность изучения социально- психологических особенностей и проблем, которые возникают у взрослых людей, которые воспитывались в семьях алкоголиков.

Обращаясь к понятию взрослые дети алкоголиков отметим, что в исследованиях Дж. Войтиц, которая одна из первых предприняла попытку выделения и осмысления понятия синдрома взрослых детей алкоголиков (синдрома ВДА), в качестве негативного следствия алкоголизма было определено влияние алкоголика на тех людей, которые его окружают.

По мнению исследователя, наиболее интенсивное воздействие личностные характеристики и поведенческие паттерны алкоголика оказывают на детей, воспитывающихся ими. Дж. Войтиц связывает данную тенденцию с тем, что в силу возрастных особенностей своего развития ребенок не способен отграничивать деструкцию от нормы, что снижает его способность к противостоянию негативным последствиям родительского заболевания.

При включении в деформированную семейную среду наиболее высокой степени деформации подвергается эмоционально- волевая сфера личности, нарушения которой в дальнейшем отражаются на всех сферах детского развития. Во взрослой жизни выделенные нарушения объединяются в синдром «взрослых детей алкоголиков» [2, с. 8].

В. В. Литвинова выделяет, что злоупотребление родителями спиртными напитками и другими химическими веществами снижает порог наступления взрослости ребенка. Так, под воздействием внутренней семейной среды и обусловленных ей внешних факторов (презрение окружающих, вынужденная социальная изоляция) ребенок раньше становится самостоятельным, вынужден принимать самостоятельно важные решения, противостоять окружающему социуму, что способствует его раннему взрослению.

Деформация полноценного проживания ребенком периода детского возраста, с отсутствием полноценной игровой деятельности, беззаботности, чуткого и бережного отношения, а также проявления заботы со стороны родителей, препятствует формированию гармонично- развитой личности взрослого человека. Отсутствие нормальных моделей и образов родительского поведения снижает эффективность формирования приспособительных и адаптационных характеристик детской личности и способность человека к трансляции соответствующих ситуации правильных поведенческих моделей. Это находит негативное отражение выстраивании межличностных отношений человека с окружающими его людьми.

Также, к характеристикам, которые проявляются у взрослого человека, воспитываемого родителями алкоголиками исследователь относит замкнутость и склонность ко лжи и обману, так как в сложных ситуациях при ощущении ребенком своего одиночества и отсутствии поддержки со стороны самых близких и значимых для него взрослых людей использование именно этих поведенческих характеристик позволяло ему более успешно решать возникающие проблемы и выходить из сложных жизненных ситуаций [7, с. 34].

При анализе физиологических характеристик и особенностей развития взрослых детей алкоголиков А. В. Меринов и А. В. Лукашук выделяют, большую степень выраженности у них болевого синдрома, выраженности нервного тика, выраженности насморка, выраженности энуреза, выраженности бессонницы, выраженности мигрени, выраженности аллергических реакций, выраженности анемии, выраженности склонности к простудным заболеваниям, выраженности проблем с весом.

Также исследователи выделяют, что взрослые дети, воспитывающиеся в семьях алкоголиков, имеют на 60 % больше различных физических повреждений и травм в сравнении с теми, кто воспитывался в нормальной семейной среде. Также исследователи отмечают склонность лиц данной категории к проявлению агрессии и риска.

Характеризуя психопатологические проявления, выраженные у взрослых мужчин, которые воспитывались в семьях алкоголиков А. В. Меринов и А. В. Лукашук отмечают, свойственное для них преобладание различных заболеваний наркологического профиля, в то время как для женщин более свойственны невротические расстройства, повышенная тревожность, склонность к стрессам, депрессии, и выраженность посттравматического расстройства [9, с. 39].

Согласно исследованиям С. А. Малкиной, ключевым нарушением при созависимости является нарушение эмоционального интеллекта, которым обусловлено в дальнейшем нарушение социального интеллекта человека и других значимых личностных характеристик. Непосредственно эмоциональный интеллект исследователь определяет, придерживаясь понятия сформулированного в работах Д. В. Люсина, который рассматривал его в виде когнитивной способности человека формируемой на основе сложного комплексного взаимодействия, устанавливаемого между когнитивной сферой личности и эмоциональной сферой и предполагающей понимание человеком своих эмоций и тех эмоций, которые транслируются другими людьми, а также степень его эффективности при управлении ими.

Рассматривая поведение созависимых людей и детей, воспитывающихся в семьях алкоголиков исследователь выделила, что формируемые под воздействием деструкций внутренней семейной среды когнитивные искажения выполняют своеобразные защитные и адаптационные функции, в исследованиях С. А. Малкиной выявлено и доказано, что у большинства детей, которые воспитывались в семьях алкоголиков отмечается недостаточное развитие эмоционального интеллекта и обусловленных этим других личностных деформаций [8, с. 42].

Характеризуя особенности межличностного взаимодействия и общения взрослых людей, которые выросли в семьях где родители злоупотребляли алкоголем Г. Ю. Петрова и А. Ю. Фаррахова отмечают характерное для них ощущение недоверия к окружающим людям и социуму в целом, со страхом перед установлением близких отношений с другими людьми. При анализе особенностей описания личностных характеристик «взрослых детей алкоголиков» их партнерами по отношениям, исследователи выделяют, что большинство из них отмечают высокую необходимость постоянного доказывания своей любви, теплоты, преданности и привязанности [12, с. 757].

В подтверждение можно привести результаты исследований Т. В. Ледовской и Ю. М. Котляровой определивших, что неадекватные реакции у взрослого, который воспитывался и развивался в семье алкоголика могут быть вызваны даже незначительными изменениями в планах их второй половины или могут быть «надуманы» ими по причине недостатка информации. К таким реакциям исследователи относят не только проявление беспричинной ревности, агрессии, демонстративного поведения и стремления к контролю ситуации, а также жизнедеятельности партнера в целом, но также и отдаление от него с ограничением общения с ним и отдалением от него [6, с. 118].

Описывая особенности взрослых людей детство которых проходило в алкоголизированных семьях В. Д. Москаленко отмечает, что их межличностные отношения с окружающими обостряет то, что они постоянно предпринимают попытки поиска подтверждения в глазах окружающих их людей своей значимости, а также получения одобрения и признания с их стороны. Осознание своего несоответствия взглядам и ожиданиям окружающих людей способствует формированию у них глубокого внутреннего конфликта и ощущения «внутренней пустоты». Стремление к их преодолению повышает направленность взрослых детей алкоголиков на уход от проблем и риск применения деструктивных поведенческих родительских моделей с употреблением алкоголя и других химических веществ в попытке «уйти от реальности».

Нарушения эмоционально- волевой сферы также проявляются в снижении их способности к переживанию, адекватному анализу и оцениванию, осмыслению и описанию переживаемых ими ощущений, чувств и эмоциональных проявлений, со склонностью к депрессии и пролонгированному пребыванию в состоянии стресса. Также к особенностям данной категории людей В. Д. Москаленко относит проявление своеобразного черно-белого мышления, со склонностью к психологическому застреванию в каких-то событиях из прошлой жизни и интерпретацией реальности через призму своих детских переживаний и страхов. Это увеличивает их отрыв от реальности и деформирует их межличностное взаимодействие и общение с окружающими [10, с. 6].

Характерной для взрослых людей детство которых прошло с алкоголиками родителями по мнению исследователей не всегда адекватная является и сниженная самооценка. Деформации самовосприятия и самооценки исследователи связывают с тем, что условия, сформированные в деструктивных семьях, в большинстве случаев частично или полностью лишенных родительской теплоты и участия, не имеющих четких границ и лишенных уважительности в межличностном взаимодействии и общении препятствуют эффективному формированию у ребенка способности к адекватному принятию себя, с осознанием своей ценности и значимости как личности [5, с. 184].

Рассматривая социально-психологические последствия взросления и воспитания ребенка в семье родителей, злоупотребляющих алкоголем Е. И. Уфимцева отмечает, что они имеют сходство с последствиями перенесенного человеком травматического опыта. К таким последствиям исследователь относит: формирование и преобладание негативных жизненных взглядов и установок; формирование неадекватных и дисфункциональных моделей поведения; снижение адаптационного и энергетического потенциала личности; нарушения межличностного взаимодействия и недостаточное развитие коммуникативных навыков; отсутствие доверия и уважения к окружающим людям; преобладание различных иррациональных установок; выраженность психосоматических проблем; склонность к патологическим изменениям в психике [13, с. 297].

Обобщая выделим, что в условиях дисфункциональной семейной системы при злоупотреблении родителями алкоголем в период детства у ребенка вырабатываются личностные характеристики и качества, а также сложные механизмы, обеспечивающие возможность его существования, при использовании которых он достигает порога взрослости, вместе с тем дестабилизируя его жизнь вне привычной для него дисфункциональной системы. В качестве социально психологических характеристик, которые находят проявление во взрослой жизни детей воспитывающихся в семьях алкоголиков можно определить следующие:

— замкнутость с проявлением повышенного стремления к изоляции;

— пролонгированное стремление к получению одобрения своих действий и своей деятельности со стороны окружающих людей;

— высокий уровень страха перед критикой со стороны окружающих людей и проявления разных форм агрессии;

— повышенный уровень склонности к алкоголизму;

— гендерные особенности дисфункциональных проявлений;

— не сформирована способность к отграничению любви и жалости, которая проявляется в склонности к установлению близких отношений с теми людьми, которых они могут спасти и в отношении которых они могут проявить чувство жалости;

— при выстраивании близких отношений преобладает стремление к удовлетворению потребности в преодолении чувства брошенности с предпочтительным выбором тех людей, которые обладают различными формами зависимости или склонны к проявлению компульсивных поведенческих паттернов (трудоголизм);

— в межличностном взаимодействии преобладает стремление к исполнению роли жертвы, с трансляцией при этом повышенной личной ответственности за благополучие окружающих людей при игнорировании своих недостатков и проблем;

— характерно пролонгированное ощущение глубокой внутренней вины за проявление стремления к отстаиванию своих прав и удовлетворению своих потребностей;

— снижен эмоциональный интеллект, с выраженностью склонности к своеобразному замораживанию или отрицанию тех чувств, которые связаны с травматическим детским опытом;

— снижена компетентность в межличностном взаимодействии и общении с окружающими людьми

— преобладает склонность к самобичеванию и высокой самокритике, не только с проявлением предвзятого отношения непосредственно к самому себе, но и предъявлением завышенных требований к окружающим людям.

Положительным аспектом можно рассматривать то, что при своевременном выявлении выделенных проблем у взрослых людей, которые воспитывались в семьях людей, злоупотребляющих алкоголем, и своевременной организации комплексной пролонгированной системы профилактики и коррекции не только на ранних этапах выявления, но и в периоды юношества и молодости, могут быть сформированы предпосылки для успешного и гармоничного личностного развития с минимизацией последствий дисфункционального влияния семьи алкоголиков на личность их ребенка в период взрослости.

Литература:

1. Бойкова М. А. Суицидологическая оценка юношей и девушек, имеющих родителей, страдающих алкогольной зависимостью: дис... кандидата психологических наук. ФГБОУ ВО «Рязанский государственный медицинский университет имени академика И. П. Павлова». Рязань, 2022. 173с.
2. Войтиц Дж. Взрослые дети алкоголиков: семья, работа, отношения. Полный справочник ВДЛ. Москва: Независимая фирма «Класс». 2014. 368с.
3. Джиган О. В. Детская психическая травма как фактор формирования зависимого поведения взрослых детей алкоголиков // Психологическая помощь социально незащищенным лицам с использованием дистанционных технологий (интернет-консультирование и дистанционное обучение): Материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Москва, 03- 04 декабря 2021 года. Москва: Издательский Дом «Бахрах-М». 2021. С.181–184.
4. Ефимова Ю. Э. Особенности проявления чувств вины и стыда у взрослых детей алкоголиков // Молодежный научный форум: сборник статей по материалам CCLXXX студенческой международной научно-практической конференции, Москва, 09 января 2025 года. Москва: Общество с ограниченной ответственностью «Международный центр науки и образования». 2025. С.65–69.
5. Косухина Н. В. Ожигова Л. Н. Ведущие копинг-стратегии и тревожность у взрослых детей алкоголиков // Личность в изменяющейся социальной реальности: общение и событийность: Материалы Всероссийской научно-практической конференции, Краснодар, Сочи, Майкоп. 22–24 сентября 2023 года. Краснодар. 2023. С.183–186.
6. Ледовская Т. В., Котлярова Ю. М. Проблемы психологической готовности к брачно-семейным отношениям у молодёжи из проблемных семей (на примере семьи алкоголиков) // Образование и общество. 2024. № 4(147). С.115–123.
7. Литвинова В. В. Клинико-психологические особенности взрослых детей алкоголиков // Тюменский медицинский журнал. 2017. Т.19, № 1. С.33–36.
8. Малкина С. А. Когнитивные искажения и эмоциональный интеллект как факторы созависимости: дис... кандидата психологических наук. ФГБУН Институт психологии Российской академии наук. Москва. 2024. 194с.
9. Меринов А. В., Лукашук А. В. Особенности детей, выросших в семьях, где родитель страдал алкогольной зависимостью // Личность в меняющемся мире: здоровье, адаптация, развитие. 2014. № 4 (7). С.37–48.
10. Москаленко В. Д. Зависимость семейная болезнь. 11- е издание Москва. Издатель: Базенков И. Л. 2023. 320с.
11. Мясникова Н. А. Коммуникативные трудности взрослых детей алкоголиков // Всероссийские научные чтения — 2023: Сборник статей Всероссийской научно-практической конференции, Петрозаводск, 11 апреля 2023 года. Петрозаводск: Международный центр научного партнерства «Новая Наука» (ИП Ивановская И. И.), 2023. С.167–176.
12. Петрова Г. Ю., Фаррахова А. Ю. Феномен взаимосвязи когнитивных искажений и созависимого поведения у взрослых детей алкоголиков // Человек в условиях социальных изменений: Сборник научных статей Международной научно-практической конференции, Уфа, 16 апреля 2025 года. Уфа: Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы, 2025. С.755–760.
13. Уфимцева Е. И. Социально-психологический феномен «ВДА» («взрослые дети алкоголиков») // X Дыльновские чтения. Социология и современное общество: междисциплинарные подходы исследования: Материалы всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Саратов, 10 февраля 2023 года. Саратов: Издательство «Саратовский источник». 2023. С.294–298.
14. Чернавка О. Личностные особенности взрослых людей, воспитанных в деструктивной семье // Вестник Калужского университета. Серия 1. Психологические науки. Педагогические науки. 2023. Т.6, № 1(18). С.139–148.