Введение

Первое знакомство с миром профессий начинается в семье и детском саду и начальных классах школы. Именно в этот период может возникнуть интерес к почтовым маркам. В выпусках многих стран мира мы найдем изображение представителей различных профессий. Часто это происходит на стандартных массовых выпусках.

С 2017 в Республике Беларусь начался выпуск серии «Детская филателии», которая каждый год меняет свою тематику. В 2022–2023 гг. в серии «Детская филателии» выпускались почтовые марки по теме «Профессия» [6,7,8]. На почтовых миниатюрах изображены следующие профессии: почтальон, продавец, строитель, учитель, спасатель, врач, водитель. Почтовые марки выпускались с купоном в центре листа, в листе 12 марок, также был произведен выпуск конверта первого дня и карточки для картмаксимума. Для каждой марки был разработан отдельный штемпель специального гашения [7,8]. Над серией работали художник-иллюстратор детских книг Виктор Чайчук и дизайнер издательского центра «Марка» РУП «Белпочта» Евгения Бедоник.

Картмаксимум (или карт-максимум, от фр. cartes-maximum) — это художественная открытка с наклеенной на лицевой стороне маркой того же рисунка с гашением, имеющим отношение к открытке [1,2].

Конверт первого дня (КПД) — это специальный немаркированный конверт, на который наклеены почтовые марки или блоки, погашенные (гашеные) в первый день их выпуска. Такой конверт относится к целым вещам и является самостоятельным предметом коллекционирования в филателии» [1, 2].

Теоретическое обоснование методической разработки филателистического экспоната на тему «Отражение мира профессий па почтовых марках республики Беларусь» связано с использованием филателии как образовательного средства, которое сочетает познавательную культурную и исследовательскую познавательную деятельность. Такой экспонат может способствовать формированию у учащихся интереса к профессиям, развитию анализа систематизации знаний и работы с филателистическим материалом.

Т. Н. Самарцева рассматривала использование филателистических средств Беларуси как образовательного средства, и она приходит к выводу, что «почтовая марка дает учителю большие возможности для разнообразия ученого процесса формирования учебно-познавательных, исследовательских компетенций. Почтовая марка способна просвещать, способствовать достижению в обществе множества целей, таких как благотворительность, информирование о значимых проектах, открытиях в разных областях науки и техники, напоминать о существовании музеев и иных культурных центров, которые стоило бы посетить для расширения кругозора» [10, с.126].

М. В. Шпагин М. В. утверждал: «Филателия для детей — одна из форм активного познания окружающего, способствующая выработке мировоззрения, подготовке к взрослой жизни. Марки побуждают интерес к истории и географии, иностранным языкам, воспитывают эстетически. Коллекционирование расширяет кругозор ребенка, развивает память, мышление, приучает к аккуратности» [11, с.2].

Представляем вашему вниманию краткую информацию о профессиях, изображенных на филателистическом материале.

Водитель — человек, который управляет различными транспортными средствами для перевозки грузов или пассажиров. Одна из самых распространённых профессий. Эти люди должны обладать хорошим здоровьем, слухом и зрением, умением быстро принимать решения, внимательностью, а также хорошо знать и применять правила дорожного движения [3].

Почтальон — это работник почтового отделения, который доставляет письма, газеты, журналы, открытки, а также может приносить пенсии, телеграммы и другие отправления. В наши дни профессия теряет свою популярность, но определённо остаётся очень значимой. Этот труд очень непрост. В любую погоду почта должна быть доставлена. Доставляя письма, почтальон помогает людям общаться [3].

Продавец — это человек, который помогает людям совершать покупки. Занимается выкладкой товаров в магазине, знает их цены, помогает выбрать нужный продукт и проводит оплату. Для этой профессии необходимо быть вежливым и коммуникабельным, иметь хорошую память, знать математику, ну и конечно, разбираться в качествах предлагаемых товаров и продуктов [3].

Строитель — это специалист, который занимается строительством зданий и сооружений: домов, больниц, торговых центров, мостов и других объектов. Эта профессия никогда не потеряет своей важности, так как благодаря строителям у людей есть места, где они живут, учатся и работают. В этой профессии необходимы определённые профессиональные знания, чтобы строительство было красивым и надёжным [3].

Учитель — это человек, который работает в школе и учит детей. Его основная задача — передавать знания, которые пригодятся ученикам в жизни, помогать им развиваться, формировать их мировоззрение, нравственные качества. Такому человеку необходимо иметь следующие качества: чуткость и любовь к детям, внимательность, терпеливость, справедливость, любознательность [3].

Профессия спасатель — это работа людей, которые первыми приходят на помощь в тяжелых жизненных ситуациях и помогают устранить их последствия. Они спасают жизни людей, животных и окружающей среды, рискуя собственной безопасностью. Эти люди должны обладать смелостью, хорошей физической подготовкой, умением принимать быстрые решения в сложных ситуациях, а также дисциплиной и выносливостью [3].

На марках данной темы изображены доброжелательные персонажи — представители вышеуказанных профессий. Художник использует представителей фауны Беларуси, что делает работы располагающими к себе детское внимание.

Работая с марками данной темы, младшие школьники формируют представление о специальностях, качествах окружающих их людей, помогают определиться с интересными для них направлениями для будущей профессии.

Основная часть концепция экспоната

Филателистические средства стали использоваться во внеклассной работе в школе и уроках с конца XIX века, с середины 20-х годов XX века их использование встало на прочную основу [5,9].

Подробное описание становления и развития отечественной образовательной филателии в последующие годы мы находим в нашей в одноименной статье [4].

На страницах журнала «Молодой ученый», начиная с 2014 года, ежегодно публикуются методические разработки использования филателистических средств в образовательной практике школы и вуза, авторами которых являются студенты, посещающие образовательную площадку «Герценовский филателист».

Концепция экспоната. Методическая разработка представляет собой не завершенный одностендовый экспонат 16 листов формата А-4, состоящий из 14 листов. Для каждой профессии отведено по 2 листа. На первом листе расположен картмаксимум и КНД, на втором — лист марок с купоном, в верху листа описание профессии, внизу — задание ученикам в виде вопроса.

Аннотация экспоната: В коллекции представлены почтовые марки, малые листы с купоном, КПД, Картмаксимумы Республики Беларусь из серии «Детская филателия», выпущенные в 2022–2023 годах по теме «Профессия».

Рассмотрены следующие профессии: почтальон, продавец, строитель, учитель, спасатель, врач, водитель.

План экспоната включает в себя титульный лист, на котором дается аннотация и раскрывается содержание экспоната. В Таблице 1 представлен план экспоната «Детская филателия. Отражение мира профессий на почтовых марках Республики Беларусь».

Таблица 1

План экспоната

В Таблице 2 представлены в хронологическом порядке выпуски почтовых марок по исследуемой теме.

Таблица 2

Детская филателия. Профессии

Заключение

В процессе работы над методической разработкой филателистического экспоната «Детская филателия. Отражение мира профессий на почтовых марках Республики Беларусь» был проведен анализ серии почтовых марок выпуска 2022–2023 по теме «Профессия».

Предложенная методическая разработка экспоната для филателистической образовательной площадки на базе музея школы на наш взгляд позволяет реализовать следующие педагогические задачи:

— ранняя профориентация; развитие познавательного интереса;

— формирование культурно-исторической грамотности;

— стимулирование творческой активности; воспитание патриотизма.

Перспективами развития экспоната (коллекции) на наш взгляд могут быть следующими:

— расширение коллекции за счет включения последующих серий по теме «Профессия»;

— создание цифровых материалов (виртуальные выставки, мультимедийные презентации) на основе экспоната;

— организация сетевого взаимодействия с другими школьными образовательными филателистическими площадками.

Литература:

1. Большой филателистический словарь / Н. И. Владинец, Л. И. Ильичёв, И. Я. Левитас [и др.]; под общей редакцией Н. И. Владинца, В. А. Якобса. — Москва: Радио и связь, 1988. — 318 с.
2. Басин О. Я. Филателистический словарь / О. Я. Басин. — 2 изд. Перераб. и доп. — М.: Связь, 1976. — 128 с.
3. Гордиенко Н. И. Большая книга профессий: [для младшего школьного возраста] / Н. И. Гордиенко, С. Гордиенко. — АСТ: Аванта, 2018. — 95 с.
4. Громов Ю. В. Становление и развитие отечественной образовательной филателии: педагогический аспект / Ю. В. Громов // Современное педагогическое образование. — 2022. — № 1. — С. 79–81
5. Громов Ю. В. Методическая разработка учебного филателистического экспоната «Использование филателистических средств во внеклассной работе в школе 1890–1930» для филателистической образовательной площадки вуза / Ю. В. Громов // Молодой ученый. — 2016. — № 11(115). — С.1437–1444.
6. Каталог почтовых марок Республики Беларусь. 2013–2017 / [В. Н. Бутько и др.] — Минск: «Белпочта», 2018. — 334 с.
7. Каталог почтовых марок Республики Беларусь. 2018–2022 / Д. К. Казакова, И. В. Шипилова. — Минск: «Белпочта», 2023. — 272 с.
8. Каталог почтовых марок Республики Беларусь. 2023 / Д. К. Казакова, И. В. Шипилова. — Минск: «Белпочта», 2024. — 76 с.
9. Панькина Е. В. Из истории филателистического движения в Санкт-Петербурге в конце XIX — начале XX века // Почтовая марка и почтовая карточка: творцы издатели коллекционеры: сб. метод. материалов IX Науч. –практ. семинара по истории почты и филателии / сост.: Л. Н. Бакаютова, А. А. Шмакова; науч.ред. Л. Н. Бакаютова; Центр. Музей связи им. А. С. Попова. — СПб., 2018. — С.25–39.
10. Самарцева, Т. Н. Использование филателистических средств Беларуси как образовательного средства для формирования исследовательских и познавательных компетенций учащихся / Т. Н. Самарцева // Копытинские чтения — I, II: сборник статей Международной научно-практической конференции / под общей редакцией М. И. Матюшевской. — Могилев, 2018. — С. 124–126.
11. Шпагин М. В. Ребенок собирает марки. — М.: Педагогика, 1983. — 200 с.