This article examines the benefits of AI, such as personalized learning and text analysis, as well as its challenges, including ethical issues, technology dependence, and the limitations of algorithms for Russian language learning. Based on research, recommendations are offered for integrating AI into teaching practices to preserve the role of the teacher and develop critical thinking.
Keywords: artificial intelligence, teaching Russian language, literature, digitalization of education, personalized learning, ethical issues, critical thinking, pedagogical practice.
Введение. Эпоха искусственного интеллекта (ИИ) радикально меняет образовательный ландшафт, включая преподавание русского языка и литературы. ИИ-инструменты вроде ChatGPT и специализированных платформ предлагают новые возможности, но порождают проблемы: от потери навыков анализа до этических дилемм плагиата.
Цель статьи — выявить ключевые проблемы теории и практики преподавания в этой сфере и предложить пути решения.
Преимущества ИИ в преподавании русского языка и литературы. ИИ повышает эффективность обучения за счет персонализации. Платформы анализируют уровень ученика, генерируя индивидуальные упражнения по грамматике и словарю, что особенно полезно для РКИ (русского как иностранного). Например, ChatGPT создает диалоги и проверяет тексты, улучшая говорение и письмо. В литературе ИИ выделяет темы, мотивы и приемы в произведениях Пушкина или Достоевского, способствуя глубокому анализу. Мультимедиа — интерактивные книги, виртуальные экскурсии — делает уроки увлекательными, развивая критическое мышление. Показано на рисунке 1.
Рис. 1. Структура интеграции ИИ в уроках литературы (собственная разработка)
Статистика показывает рост успеваемости на 15–20 % при использовании ИИ.
Актуальные проблемы теории и практики. Несмотря на плюсы, ИИ создает вызовы. Первая проблема — несовершенство алгоритмов для русского языка: богатая морфология, синонимия и стилистика вызывают ошибки в обработке. Ученики рискуют копировать ответы, теряя навыки самостоятельного мышления. Вторая проблема — зависимость от технологий: снижается живое общение, эмоциональное воздействие литературы. Этические вопросы: плагиат, конфиденциальность данных, предвзятость ИИ. Третья — подготовка педагогов: только 30–40 % учителей владеют ИИ-инструментами. В школах Казахстана цифровой разрыв усугубляет неравенство. Показано на рисунке 2.
Рис. 2. Основные проблемы ИИ в преподавании (2024–2025 гг.)
Рекомендации по преодолению проблем. Для гармоничной интеграции ИИ нужны методические инновации. Во-первых, гибридная модель: «ученик — ИИ — учитель», где ИИ учит, а педагог направляет дискуссии. Во-вторых, этические guidelines: правила использования ИИ, обучение распознаванию фейков. Тренинги для учителей по ИИ в РКИ и литературе. В-третьих, разработка русскоязычных ИИ-моделей с учетом лингвистики. Пример: пилотные проекты в вузах с VR-анализом литературы. Список мер: Курсы для педагогов (NLP, машинное обучение). Оценка заданий с учетом ИИ (оригинальность + анализ). Мониторинг влияния на мотивацию.
Заключение. ИИ открывает новые горизонты в преподавании русского языка и литературы, но требует баланса между технологиями и гуманистической педагогикой. Решение проблем позволит сохранить глубину образования, развивая критическое мышление в эпоху цифровизации.
Литература:
- Технологии искусственного интеллекта в обучении РКИ // Русистика. — 2024. — № 2.
- ИИ в изучении русского языка и литературы // Nsportal.ru . — 2025.
- Использование ИИ на уроках литературы // 1urok.ru .- 2025.
- Learn Russian with GPT // Yeschat.ai . -2024.
- Преподавание русского языка в эпоху ИИ // Infourok.ru . — 2025.
- ИИ в изучении русского языка и литературы // Urok.1sept.ru .- 2025.
- Влияние ИИ на учебный процесс // Scinetwork.ru . — 2025.
- ChatGPT как репетитор // 4brain.ru .- 2025.
- ИИ в преподавании РКИ // Moluch.ru . — 2025.
- ИИ в обучении русскому языку и литературе // Begemot.ai. — 2024.
- .https://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2025/01/11/iskusstvennyy-intellekt-v-izuchenii-russkogo-yazyka-i
- https://infourok.ru/prepodavanie-russkogo-yazyka-v-epohu-iskusstvennogo-intellekta-vyzovy-i-novaya-etika-8000773.html
- https://journals.rudn.ru/russian-language-studies/article/view/40562/ru_RU
- https://4brain.ru/blog/chatgpt-kak-lichnyj-repetitor-kak-uchit-yazyk-v-dialoge-s-iskusstvennym-intellektom/
- https://moluch.ru/archive/561/123257
- https://www.1urok.ru/categories/14/articles/99837
- https://urok.1sept.ru/articles/706907
- https://begemot.ai/projects/2062092-iskusstvennyi-intellekt-v-obucenii-russkomu-iazyku-i-literature
- https://scinetwork.ru/articles/40833
- https://www.yeschat.ai/ru/gpts-2OToEoe5Sv-Learn-Russian-with-GPT
