Встатье рассматриваются вопросы совершенствования системы подготовки управленческих фармацевтических кадров. В развитии широко используемого для этой цели компьютерного тестирования, предлагается концепция «тайм-тренинг». «Тайм-тренинг» — это нагруженная модификация компьютерного тестирования, в котором для ответа на блок вопросов отводится определённое время, а сами ответы набираются при помощи клавиатуры.

В целом, этот комплекс предполагается эффективным инструментом процесса формирования управленческих кадров, поскольку позволяет проводить более глубокую и объективную оценку уровня знаний, логику и алгоритм действий по принятию управленческих решений, а также максимально приближает моделируемые ситуации к задачам в реальной действительности ввиду учёта фактора времени.

Ключевые слова: управленческие кадры, компьютерное тестирование, тайм-тренинг

Фармацевтическая отрасль является важным социально-значимым звеном экономики государства. Ее функционирование относится к стратегическим задачам, поскольку напрямую обеспечивает физическое здоровье людей. Фармацевтическая деятельность охватывает широкий круг проблем: от научных исследований и лабораторных экспериментов медицинских препаратов (см., например [1– 3] и др. до вывода их на потребительский рынок.

Особенная роль при решении сложнейших задач отрасли принадлежит управленческим кадрам [4]. В Республике Беларусь выстроена многоступенчатая система подготовки фармацевтических кадров, с дальнейшим постоянным повышением их квалификационного уровня: БГМУ [5], БелМАПО и др.

Программы, методы и формы работы подобного рода структур весьма разнообразны. Тем не менее, практически повсеместно используется компьютерное тестирование. С целью его совершенствования нами предлагается концепция «Тайм-тренинг».

«Тайм-тренинг» — это нагруженный вариант компьютерного контроля знаний, в котором роль нагрузки выполняет с одной стороны лимит времени для выполнения блока заданий, а с другой — необходимость давать развернутые ответы путем набора соответствующего текста в специальном поле рабочего окна программы. Верификация ответов на задания проводится профильным специалистом.

«Тайм-тренинг» может применяться для быстрой проверки качества навыков и знаний на более высоком уровне. Его проведение позволит оценить уровень способности специалиста для работы в критической по времени ситуации, и особенно логику его рассуждений при принятии управленческого решения. Это требует от испытуемого максимальной концентрации и позволяет установить временной предел его возможностей поиска решений. При этом нет подсказок, как в обычном тестировании, нескольких вариантов решений, среди которых есть верное. «Тайм-тренинг» ставит барьер на пути такой негативной стороны тестирования, как «угадывание ответов».

Непосредственно стандартным тестированием в полной мере невозможно проверить логику принятия решения. Здесь главный критерий — ответ, а логика его нахождения остается в стороне. В математической логике есть понятие двойного отрицания, суть которого состоит в том, что отрицание отрицания некоторого высказывания совпадает с самим высказыванием. Иными словами, в некоторых случаях можно получить верный ответ, допустив ошибки два или четное число раз. Отметим также, что правильное умозаключение можно сделать и вовсе по необоснованной логической цепочке. В концепции «тайм-тренинг» такие казусы исключены.

К достоинствам тайм-тренинга можно отнести реализацию не только простых заданий, требующих фактически односложного ответа, но и достаточно сложных ситуационных заданий управленческого характера, требующих от испытуемого демонстрации определенного алгоритма действий (например, при возникновении чрезвычайных ситуаций, знание технологического процесса и т. д.).

В отличие от обычного тестирования «тайм-тренинг» позволяет оценить не только количество верных ответов, но и их качественный уровень.

Так, можно включать задания, предполагающие возникновение альтернативных ситуаций с их последующим анализом. Например, ответ вопрос: «как применяется раствор протаргола?» в действительности неоднозначен: область применения и способ его использования зависят от концентрации раствора. Кроме этого, в нашей концепции учитывается время выполнения заданий.

В совокупности такой полученной информации вполне достаточно для того, чтобы провести более объективное ранжирование испытуемых. Это особенно важно при формировании кадрового резерва. Конечно, прохождение «Тайм-тренинга» априори требует от руководителя (кандидата) уверенного владения клавиатурой компьютера. Однако это, по-видимому, в современных условиях скорее не недостаток, а необходимое условие компьютерной грамотности.

В целом, концепция этот комплекс предполагается эффективным инструментом процесса формирования управленческих кадров. Это обусловлено тем, что она позволяет проводить более глубокую и объективную оценку уровня знаний, логику и алгоритм действий по принятию управленческих решений, а также максимально приближает моделируемые ситуации к задачам в реальной действительности ввиду учёта фактора времени. Отметим, что концепция «тайм-тренинг» предлагается не альтернативой обычному тестированию, а его логическим развитием, более продвинутую ступень непосредственного отбора как претендентов на управленческие должности, так и кандидатов резерва на эти должности. Нами также разработана демо-версия программного продукта по компьютерной реализации концепции «тайм-тренинг».

Литература:

1. Разработка, исследование и маркетинг новой фармацевтической продукции. Сборник научных трудов, вып. 72. Ижевск, ООО «Принт», 2017. 448 с.
2. Деменчук Е. А.. Роль лекарственных растений при лечении сердечно-сосудистых заболеваний // Тезисы докладов 68-ой научно-практической конференции студентов и молодых ученых с международным участием «Актуальные проблемы современной медицины и фармации». — Минск: БГМУ, 2014. — С. 558.
3. V. V. Khrustalev, S. V. Lelevich, T. A. Khrustaleva, M. V. Skorobogatiy, E. A. Demenchuck. In Silico Study of Morphine-Like Effects of Ethanol Intake: Docking of Acetaldehyde Conjugates with Monoamines to the Mu-Opioid Receptor // MOJ Proteomics & Bioinformatics. — 2016. — № 3. — С. 1–10.
4. Типовое положение об аттестации руководителей и специалистов организаций. Минск, Национальный центр правовой информации Республики Беларусь.–Минск, 2017.
5. Факультет повышения квалификации и переподготовки кадров // БГМУ. URL: https://www.bsmu.by/page/6/4282/ (дата обращения: 23.01.2020).