Особенности организации домашней учебной работы в процессе изучения курса «Основы безопасности жизнедеятельности» 8 класс | Статья в журнале «Молодой ученый»

Библиографическое описание:

Морозов В. Особенности организации домашней учебной работы в процессе изучения курса «Основы безопасности жизнедеятельности» 8 класс // Молодой ученый. — 2017. — №11.2. — С. 82-84. — URL https://moluch.ru/archive/145/40624/ (дата обращения: 15.12.2018).



В статье рассмотрены особенности организации и проведения домашней учебной работы в курсе «Основы безопасности жизнедеятельности» 8 класса.

Ключевые слова: домашняя учебная работа; цели, задачи, функции, виды домашней работы; виды домашних заданий по ОБЖ.

Проблема повышения эффективности обучения может быть успешно решена при условии хорошо организованной домашней учебной работы. В современных условиях возрастает роль самостоятельной работы школьника, повышается его ответственность за результаты учебной деятельности. В Федеральном государственном стандарте при описании «портрета выпускника школы» отмечается необходимость овладения учеником основными умениями учиться и организовывать собственную деятельность [1]. Домашняя работа, являясь видом самостоятельной работы школьника, направлена на формирование умения ориентироваться в потоке информации, способствует накоплению знаний по предмету и способности к самообразованию.

В современной литературе домашняя учебная работа определяется как самостоятельное выполнение заданий учеником по повторению и усвоению изучаемого материала, его применению на практике, развитию творческих способностей, совершенствованию умений и навыков по предмету. Как хорошо бы не проводились уроки, знания, полученные на них учениками, переводятся лишь в кратковременную (оперативную) память. Для того чтобы эти знания перевести в память долговременную необходимо осуществлять их последующее повторение, которое осуществляется при выполнении домашней учебной работы.

Домашняя учебная работа школьников способствует углублению, усвоению и закреплению знаний, умений и навыков по предмету; формированию самостоятельности в учебно-воспитательном процессе; развитию познавательных способностей и интереса к предмету.

Следует отметить, что домашняя учебная работа является средством сближения обучения и самообразования, так как овладение общими учебными умениями и навыками, развитие интереса к самостоятельной учебной работе, формирование опыта творческой деятельности — это условия формирования самообразования.

Домашняя работа школьников по ОБЖ рассматривается и как форма организации, и как вид учебно-познавательной деятельности по освоению образовательной программы, обладающий следующими признаками: наличие познавательной и практической задачи; проявление сознательности, самостоятельности и активности обучающихся в процессе решения поставленной задачи; наличие результатов. Целью домашней учебной работы школьников по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» является мотивирование к освоению учебной программы и повышение ответственности за свою учебу. Среди условий, обеспечивающих успешное выполнение домашней работы школьников, выделяют следующие: мотивированность на выполнение учебного задания; выбор оптимального объема; четкая постановка познавательных задач; алгоритм выполнения работы; обеспечение учащихся необходимыми методическими материалами; определение учителем форм отчетности, объема работы, сроков ее представления; наличие критериев оценки.

Домашняя учебная работа должна получить дальнейшее развитие на уроке ОБЖ в различных учебных целях: повторение ранее изученного; создание проблемной ситуации; ознакомление с новым учебным материалом; обобщающее повторение.

Анализ практики обучения курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в школе выявил недостаточное внимание к организации домашней работы, а именно однотипность и однообразность заданий. Следствием этого является понижение интереса к предмету у учеников и ухудшение их успеваемости по предмету.

В связи с этим, одной из задач экспериментального исследования явилась разработка разнообразных домашних заданий по ОБЖ в 8 классе. Предлагаемые ученикам задания для домашней работы разнообразны — это работа с учебными пособиями, со справочными материалами, с интернет-источниками и др.

Таблица 1

Виды заданий для домашней работы при изучении курса «Основы безопасности жизнедеятельности» 8 класс.

Изучаемая тема

Виды учебных заданий для домашней работы

1.

Пожары в жилых и общественных зданиях, их причины и последствия.

1) Составьте таблицу причин пожаров в жилых и общественных зданиях.

2) Составьте схемы-рисунки причин пожаров в быту.

3) Составьте текст объяснения однокласснику «Что такое пожар и его причины».

2.

Профилактика пожаров и организация защиты населения.

1) Проанализируйте план эвакуации в вашей школе.

2) Составьте схему эвакуации и план ваших действий при пожаре в вашем жилище.

3) Подготовьте аннотацию книги «30 советов по пожарной безопасности» Р. Виже.

4) Подготовьте конспект по теме «Организация пожарной безопасности в Российской Федерации»

5) Решите ситуационные задачи, отражающие правила противопожарных действий.

3.

Права, обязанности и ответственность граждан в области пожарной безопасности.

Ознакомьтесь с Федеральным законом «О пожарной безопасности», определите права, обязанности и ответственность.

Домашнее задание «Составьте таблицу с указанием причин пожаров в жилых и общественных зданиях» подразумевает самостоятельный анализ учениками причин пожаров и требует систематизации полученных знаний по данной теме. Задание «Составьте схемы-рисунки причин пожара в быту» требует схематического фиксированного отображения некоторой части предметного содержания данной темы. Задание «Составьте текст объяснения однокласснику «Что такое пожар и его причины» подразумевает внимательное ознакомление учеников с текстом учебника, определение структуры текста, плана, основных понятий, необходимых для раскрытия данной темы.

Задание для домашней работы «Проанализируйте план эвакуации вашей школы» требует от ученика самостоятельных действий в нахождении плана эвакуации школы, а также внимательного анализа данного плана. Задание «Составьте схему эвакуации и план ваших действий при пожаре в вашем жилище» направлено на закрепление знаний и умений, изученных в данной теме, их творческого применения в новых условиях.

Для выполнения домашнего задания «Подготовьте конспект по теме «Организация пожарной безопасности в Российской Федерации» учитель должен разъяснить требования к конспекту. Конспект должен содержать исходные данные источника, в нем должны найти отражение основные положения текста. Объем конспекта не должен превышать одну треть исходного текста. Ученики знакомятся с основными правилами конспектирования: 1) внимательно прочитайте текст — параграф; 2) выделите информативные центры прочитанного текста; 3) продумайте главные положения, сформулируйте их и запишите; 4) подтвердите отдельные положения цитатами или примерами из текста. Конспектирование является одним из наиболее эффективных способов сохранения основного содержания прочитанного текста; способствует формированию умений и навыков переработки любой информации.

Таким образом, домашняя работа учащихся по ОБЖ направлена на систематизацию, закрепление и расширение теоретических знаний и практических умений; формирование умений самостоятельно работать; развитие творческой самостоятельности, ответственности и организованности; формирование самостоятельности мышления

Литература:

  1. Абрамова В. Ю. Особенности курса методики обучения и воспитания безопасности жизнедеятельности //Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2014. № 3–2. С.162–165
  2. Абрамова В. Ю. Киселева Э. М. Подготовка магистров образования в области безопасности жизнедеятельности к воспитательной работе в условиях ФГОС //Мир науки, культуры, образования. 2016. № 2 [57]. С.42–45.
  3. Попова Р. И., Елизарова И. С. Особенности методической подготовки магистров педагогического вуза к организации внеклассной работы с учащимися по экологической безопасности// Высшее образование сегодня. — М. — 2011. — № 4. — С. 83–86.
  4. Михайлова Е. В. Домашняя работа учащихся в условиях введения ФГОС// Приоритетные направления развития науки и образования: материалы VII Международной научной конференции — Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2015. — № 4 (7). — С.105–107.
Основные термины (генерируются автоматически): домашняя учебная работа, домашняя работа, пожарная безопасность, Российская Федерация, закрепление знаний, ваша школа, домашняя работа школьников, домашнее задание, ваше жилище, самостоятельная работа школьника.


Ключевые слова

функции, задачи, домашняя учебная работа; цели, виды домашней работы; виды домашних заданий по ОБЖ

Похожие статьи

Организация домашней учебной работы младших школьников

Домашняя работа является естественным и последовательным продолжением классной.

Задание, нацеленное на закрепление какого-либо навыка, лучше давать сразу

Домашняя самостоятельная работа учеников требует тщательного руководства со стороны учителя.

Особенности методической подготовки бакалавров к организации...

самостоятельная работа, пожарная безопасность, самостоятельная деятельность, самостоятельная работа школьников, учебный процесс, самостоятельная работа учащихся, самостоятельная работа учеников...

Методические аспекты организации самостоятельной работы...

1. Самостоятельная работа с целью актуализации знаний. Учитель актуализирует знания, умения учащихся перед изучением нового материала и его закреплением. Такая работа имеет характер как воспроизводящий, так и реконструктивно-вариативный.

Готовые домашние задания при обучении школьника: плюсы...

Усложнение школьной программы, постоянное обновление учебников и изменение стандартов увеличило нагрузку на детей. В рамках изучения одного предмета им приходится усваивать огромный объем информации...

Игровая деятельность в процессе изучения основ безопасности...

Особенности организации домашней учебной работы в процессе изучения курса «Основы безопасности жизнедеятельности» 8 класс. Тестовый контроль знаний учащихся в процессе изучения основ безопасности жизнедеятельности.

Организация самостоятельной работы школьников на уроках

5. После самостоятельной работы нужно провести беседу по закреплению материала и тренировочные упражнения по выработке умений и навыков применения этих знаний на практике.

Домашние задания по физической культуре | Статья в журнале...

В связи с этим домашнее задание по физической культуре из самых эффективных форм физического воспитания, позволяющие реально охватить самостоятельными занятиями каждого школьника.

Организация учебно-исследовательской деятельности учащихся...

Ведущим видом, УИД становится самостоятельная работа школьников по выполнению учебно-исследовательских заданий, что способствует развитию мотивации к изучению данного курса в школе и самообразованию.

Приемы организации процесса самостоятельной работы учащихся

Основная цель работызакрепление нового учебного материала.

б) Выполнение заданий по материалам учебника. Самостоятельная работа в этом направлении может осуществляться в следующих формах

Обсуждение

Социальные комментарии Cackle

Похожие статьи

Организация домашней учебной работы младших школьников

Домашняя работа является естественным и последовательным продолжением классной.

Задание, нацеленное на закрепление какого-либо навыка, лучше давать сразу

Домашняя самостоятельная работа учеников требует тщательного руководства со стороны учителя.

Особенности методической подготовки бакалавров к организации...

самостоятельная работа, пожарная безопасность, самостоятельная деятельность, самостоятельная работа школьников, учебный процесс, самостоятельная работа учащихся, самостоятельная работа учеников...

Методические аспекты организации самостоятельной работы...

1. Самостоятельная работа с целью актуализации знаний. Учитель актуализирует знания, умения учащихся перед изучением нового материала и его закреплением. Такая работа имеет характер как воспроизводящий, так и реконструктивно-вариативный.

Готовые домашние задания при обучении школьника: плюсы...

Усложнение школьной программы, постоянное обновление учебников и изменение стандартов увеличило нагрузку на детей. В рамках изучения одного предмета им приходится усваивать огромный объем информации...

Игровая деятельность в процессе изучения основ безопасности...

Особенности организации домашней учебной работы в процессе изучения курса «Основы безопасности жизнедеятельности» 8 класс. Тестовый контроль знаний учащихся в процессе изучения основ безопасности жизнедеятельности.

Организация самостоятельной работы школьников на уроках

5. После самостоятельной работы нужно провести беседу по закреплению материала и тренировочные упражнения по выработке умений и навыков применения этих знаний на практике.

Домашние задания по физической культуре | Статья в журнале...

В связи с этим домашнее задание по физической культуре из самых эффективных форм физического воспитания, позволяющие реально охватить самостоятельными занятиями каждого школьника.

Организация учебно-исследовательской деятельности учащихся...

Ведущим видом, УИД становится самостоятельная работа школьников по выполнению учебно-исследовательских заданий, что способствует развитию мотивации к изучению данного курса в школе и самообразованию.

Приемы организации процесса самостоятельной работы учащихся

Основная цель работызакрепление нового учебного материала.

б) Выполнение заданий по материалам учебника. Самостоятельная работа в этом направлении может осуществляться в следующих формах

Задать вопрос