Недавно на уроке в музыкальной школе я разучивал произведение на гитаре, используя очень интересный прибор — метроном Мельцеля. По мнению музыкантов, результативность занятий с ним очень велика. Дома такого прибора у меня нет, поэтому я решил собрать свой собственный электронный метроном!

Цель работы : собрать электрическую цепь электронного метронома и использовать ее на практике.

Задачи:

— узнать, что такое электрическая цепь, и из каких компонентов она состоит;

— провести ряд экспериментов по сборке электрических цепей;

— собрать электрическую цепь метронома на основе электронного конструктора.

Электрическая цепь состоит из источника тока, потребителей тока, замыкающих устройств и соединительных проводов.

Я очень обрадовался, когда мне подарили долгожданный электронный конструктор. Так что же это за волшебная коробка? Электронный конструктор — это огромнейший набор разных электронных элементов–батареи, резисторы, транзисторы, динамик, конденсаторы и другие детали.

Я уже собрал несколько интересных электрических схем: летающий пропеллер, музыкальный звонок, включающийся потоком воздуха, радиоприемник, лампу, включаемую водой, детектор лжи и др.

Расскажу вам подробнее о моей идее собрать собственный электронный метроном.

Напомню, метроном — это прибор, отмечающий короткие промежутки времени равномерными ударами. Существует два вида метрономов: механический, который мы использовали на уроке, и электронный.

Для домашних занятий я решил собрать электрическую цепь метронома, используя свой чудо-конструктор. Согласно схеме в инструкции, для сборки мне понадобились следующие элементы: пьезоизлучатель, два резистора, два конденсатора, два транзистора, две батареи, динамик и 15 проводов.

Замыкаем цепь. Мы слышим звуковые сигналы через равные временные промежутки. Ура, я действительно собрал электронный метроном!

А теперь я вам покажу, как я с ним занимался.

Исходя из собственного опыта, могу однозначно сказать, что игра композиций с метрономом — это один из вариантов обретения хорошего чувства ритма. Подтверждением этому является пятерка по зачету!

Я продемонстрировал несколько собранных схем своим одноклассникам и провел опрос среди ребят (28 человек). На вопрос «Собирал ли ты схемы на электронном конструкторе?», 21 % опрошенных детей дали положительный ответ, 72 % — не собирали, но очень хотели бы! Я рад, что изучение электрических цепей на электронном конструкторе интересно многим ребятам (более 90 % опрошенных). Это подтверждает актуальность темы моей работы.

Известные музыканты рекомендуют оттачивать свою технику в медленном темпе, постепенно увеличивая его и достигая оригинальной скорости. Позже я собрал еще одну интересную схему — и у меня получился регулируемый электронный метроном! Таким образом, я могу играть с метрономом и в медленном, и быстром темпах! Всё это стало для меня настоящим открытием!

Литература:

1. В. Макаров «Методика обучения игре на гитаре в подготовительном отделении и начальной школе.

2. В. Макаров «Регина Самойловна Горовиц — педагог», статья 2020 г.

3. Михайленко Н. Методика преподавания на 6-тиструнной гитаре. 2003.

4. Теплов Б. М. Психология музыкальных способностей. М. Наука. 2003.