Этап занятия

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Материалы

Психологический настрой

Воспитатель: Ребята встаньте полукругом, возьмитесь за руки, давайте поздороваемся.

Здравствуй, небо голубое

Здравствуй, солнце золотое

Здравствуй, матушка-Земля

Здравствуйте, мои Друзья!

Воспитатель: Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу, чтобы весь день было хорошее настроение. Молодцы ребята!

Приветствуют друг друга

-

Мотивационно-ориентировочный этап

Девушка: Здравствуйте, дорогие ребята! Меня зовут Гита! Я живу в Индии. Это моя родина. Я путешествую по миру и изучаю историю разных стран. Я много где побывала. Сегодня, была плохая погода и мой самолет осуществил вынужденную посадку. Я поняла, что мы приземлились в незнакомой стране. Издалека увидела ваш детский сад и решила попросить у вас помощи. Вы можете сказать в какую страну я попала и если можно расскажите историю вашей красивой страны.

Стук в дверь. В группу заходит девушка иностранка.

Проблемно-поисковый этап

Воспитатель: Но нам надо подумать, как интересно рассказать Гите историю нашей страны? Посмотрите перед вами лепестки. Это лепестки какого-то цветка.

Воспитатель: Да, вы правы это ромашка. Любимый в России цветок. На лепестках изображены цифры и буквы. Обратите внимание, на столах у нас тоже есть цифры. Так как же нам рассказать про историю нашей страны, подумайте?

Дети говорят: «Это лепестки ромашки»

Дети предлагают выполнять задания по порядку и собрать цветок.

Практический этап

Воспитатель: Давайте попробуем! Тогда отправляемся к столу с цифрой….

Воспитатель: Гита, у каждого государства есть свои символы. Сейчас ребята назовут их. А теперь нужно из пазлов собрать эти символы на столе. Молодцы справились быстро! Лепесток с цифрой 1 прикрепляем к центральной части нашего цветка.

Воспитатель: Куда дальше мы отправляемся?

Воспитатель: История нашей страны началась в давние времена. Первыми поселились на русской земле — славяне. Это были сильные и мужественные люди. Жили они в избах. Деревья срубали, клали друг на друга, а потом прорубали топором окна и дверь.

Мужчины — охотились, пахали землю, ловили рыбу, воевали.

Женщины вели хозяйство, собирали грибы и ягоды выращивали хлопок, лён, и дома на самодельных станках ткали ткань, из которой потом шили одежду.

Мужчины всё делали сами, своими руками: одежду, посуду, оружие. Среди них были такие профессии как кузнецы, гончары, лесорубы.

Так стали появляться первые деревни, а потом и города. Строились они у рек, чтобы можно было не только ловить рыбу, но и на лодках и кораблях развозить товар на продажу. Земля наша стала называться Русью.

Воспитатель: Ребята, перед вами лежат картинки с изображением национальной одежды. Вы должны выбрать одежду, которую носили на Руси славяне.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Справились с заданием. Лепесток с цифрой 2 крепим к нашей ромашке. Сейчас я предлагаю вам снова обратить внимание на наш экран.

Воспитатель: «Наше отечество, наша родина — матушка Россия».

А защищает ее сильная, мужественная Российская армия. Но в древние времена такой армии как сейчас не было, кто же нас защищал? Ответ на этот вопрос вы узнаете из стихотворения

Силён, как вольный ветер

Могуч, как ураган,

Он защищает землю!

От злобных басурман!

Он силой доброю богат,

Он защищает стольный град.

Спасает бедных и детей

И стариков и матерей!

Воспитатель: — А сейчас мы попробуем представить себя богатырями. Повторяйте за мной

Богатырь — вот он какой,

Он силен, он здоров. (изображают силача)

Он из лука стрелял, (показывают стрельбу из лука)

Метко палицу бросал, (выполняют замах и бросок)

На границе стоял. (изображают богатыря на границе)

Зорко-зорко наблюдал (подносят руку ко лбу, глядят вдаль)

Подрастем и мы, смотри (поднимают руки высоко вверх)

Станем, как Богатыри! (руки на пояс).

Воспитатель: Собираясь, на подвиг ратный, богатыри просили благословения у отца, и матери. Уходя в поход, богатыри кланялись на все четыре стороны и читали молитву.

Воспитатель: А теперь давайте поможем богатырю собраться в дорогу, на подвиг героический. Из всех предложенных картинок вам нужно выбрать ту одежду и оружие, которые необходимы богатырю.

Воспитатель: Молодцы ребята, наш богатырь собран в дорогу. Мы собрали наш 3 лепесток, и крепим его к ромашке и отправляемся дальше.

Воспитатель: Куда дальше мы отправляемся?

Воспитатель: Молодцы, ребята! Сейчас я предлагаю вам снова обратить внимание на наш экран. Время шло, все богаче и сильнее становилась наша Матушка — Русь. Стали заглядываться на эти богатства враги. Много их было у нашей страны. Так стало собираться войско из самых сильных, храбрых и мужественных мужчин, которые защищали русскую землю.

— Но не всегда на Руси жили наши народы в мире и согласии, так, когда напали татаро-монголы, жили княжества русские в ссоре, поэтому долго не могли они одолеть их. А татары были злые. Жгли города и сёла, требовали платить дань деньгами, дорогими товарами.

— И только князь Юрий Долгорукий смог собрать единое войско и победить татар и прогнать их с родной земли. Он же является основателем г. Москва.

— Прошло время, и напали на Русь шведы. Князь Новгородской земли Александр Невский отказался платить дань и разгромил врага на берегу реки Нева. Знаменитые слова: «Кто к нам с мечом придёт, от меча и погибнет». Жестокое было сражение, стояла зима, а шведы и их кони были в тяжелых доспехах, поэтому лёд трескался и они проваливались под воду.

— Тяжёлой была и война с французами, которыми командовал Наполеон, даже после Бородинского сражения пришлось отступить русской армии и отдать врагу Москву. Но это было ненадолго, ведь армией командовал М. И. Кутузов. Он всё так умело продумал, поэтому разгромленные французы через несколько дней бежали из России.

— Но самой длинной и жестокой была Великая Отечественная война. Кто может поделиться своими знаниями о ней?

— Эта война унесла почти 27 млн. жизней русского народа. И длилась она четыре года, с лица земли были стёрты многие города. Но русские люди не сдались. И каждый год 9 мая Россия празднует День Победы. Выиграла наша родина эту войну благодаря умелому командованию маршала Жукова К. Г.

Воспитатель: Вот такая славная история у нашей страны России.

Воспитатель: Ребята, перед вами пазлы, давайте с вами соберем портреты полководцев.

Воспитатель: Молодцы! Справились и с этой игрой. И получаем еще один лепесток с цифрой……

Воспитатель: А теперь давайте вернемся в наше время. Как вы считаете, есть богатыри в наше время? Какими качествами должен обладать современный богатырь? Где их можно встретить?

Воспитатель: Молодцы ребята, правильно! Современный богатырь — это не обязательно человек с оружием в руках. Это любой человек, который, несмотря на трудности, продолжает делать мир лучше, помогает другим и следует своим принципам.

Воспитатель: Ребята, перед вами лежит конверт, там находятся карточки с помощью которых мы сможем назвать профессии современных богатырей. (Пожарники, пограничники, космонавты, врачи и т. д.)

Воспитатель: Молодцы ребята, справились с заданием и получаем последний, пятый лепесток. Какой красивый цветок у нас получился!

Воспитатель: Ребята, давайте подарим этот красивый цветок нашей гостье, чтобы она всегда помнила о нашей встрече и истории России. Пусть этот цветок станет символом нашей дружбы и гостеприимства. Подарите его с улыбкой и скажите: «Этот цветок для вас, чтобы вы всегда помнили о России и нашем детском саде!

Девушка Гита: Ребята, спасибо вам большое, что познакомили меня с историей вашей Родины. Было очень познавательно! До свидания!

Дети говорят: «С цифрой 1»

Ответы детей

Собирают пазл

Дети смотрят на лепесток под цифрой «2» и отправляются к столу с аналогичной цифрой

Дети и Гита смотрят презентацию

Дети и Гита играют в игру. Дети выбирают и называют картинки с изображение предметов одежды (Сарафан, рубаха, кокошник — на девушке; штаны, косоворотка, кушак, лапти, фуражка — на юноше)

Дети с места продолжают смотреть презентацию

Дети отвечают «Богатырь»

Дети выполняют движения

Дети и Гита из предложенных картинок, выбирают то изображение одежды и оружия, которые необходимы богатырю

Дети смотрят на лепесток под цифрой «4» и отправляются к столу с аналогичной цифрой

Дети смотрят презентацию

Дети отвечают

Дети собирают пазл

Дети говорят: «С цифрой 4»

Дети отвечают

Дети и Гита с помощью карточек называют профессии

Дети дарят ромашку и прощаются с гостей

Д/и № 1 «Символ нашей страны — России»

Проектор и экран

Д/и № 2 «Одежда славян» . Разрезные картинки.

Проектор и экран

Д/И № 3 «Собери богатыря в дорогу»

Проектор и экран

Д/И № 4 «Собери портрет полководца»

Д/И № 5 «Назови профессию»

карточки с профессиями

Рефлексивно-оценочный этап

Воспитатель: Молодцы, ребята, у нас получилось интересное и веселое путешествие по страница настоящего и прошлого нашей России.

Настя, как называется страна, в которой мы живём??

Соня, назови государственные символы России?

Катя, назови полководцев, которых ты запомнила?

Воспитатель: Будущее нашей России во многом зависит от вас ребята, вы хоть еще и маленькие, но можете сделать нашу страну крепкой и могучей, если будете любить друзей, близких, не будете ссориться. Давайте, посмотрим друг на друга, улыбнемся и не будем забывать, что мы с вами — россияне, народ очень мудрый, терпеливый, добрый.

Спасибо всем! До свидания!

Ответы детей