Использование кубанских народных игр как эффективное средство духовно-нравственного воспитания дошкольников



В статье рассматриваются актуальные вопросы воспитания у детей духовно-нравственных и патриотических чувств средствами народной культуры (устного народного творчества, народных игр, музыкального фольклора, декоративно-прикладного искусства, народных и семейных праздников, традиций, обычаев).

Ключевые слова: народные игры, духовно-нравственное воспитание, фольклор, традиции.

Об использовании культурного наследия России в общественном воспитании говорил великий русский педагог К. Д. Ушинский. В статье «О народности в общественном» он писал: «… воспитание, созданное самим народом и основанное на народных началах, имеет ту воспитательную силу, которой нет в самых лучших системах, основанных на абстрактных идеях или заимствованных у другого народа…Каким же образом общественное воспитание, один из важнейших процессов общественной жизни, посредством которого новые поколения связываются общей духовной жизнью с поколениями отживающими, может отказаться от народности? Неужели воспитывая в человеке будущего члена общества, оно оставит без развития именно ту сторону его характера, которая связывает его с обществом?».

В практической работе детского сада мы активно используем все компоненты народной культуры: фольклор, песни, сказки, пословицы, поговорки, праздники. Благодаря им раскрываются эстетические воззрения народа, они украшают повседневную жизнь, труд и отдых.

Хотим поделится сценариями кубанских народных игр, адаптированных для детей дошкольного возраста (в том числе и детей с особыми возможностями здоровья).

ЗАРЯ-ЗАРЯНИЦА (Кубанская народная игра)

Возрастная категория: дети 5–6 лет с тяжелыми нарушениями речи.

Оборудование: золотые ключи с голубой лентой.

Зал оформлен в стиле станичного кубанского казачьего жилища. Представлен казачий двор. Участники игры одеты в народные костюмы, характерные для Кубани. Разговаривают на местном кубанском диалекте. «Девчата» и «хлопцы» заняты каждый своим делом (девчата общаются друг с другом, пританцовывают, хлопцы скачут на лошадях).

Правила игры:

Ребенок-водящий берет ключи с голубой лентой и приглашает всех поиграть в игру. Дети становятся в круг и начинают движение по кругу. Водящий идет с ключами около детей за кругом. Все вместе проговаривают слова (если используется музыка, то поют):

Заря-заряница, Казачка девица.

По полю ходила, Ключи обронила.

Ключи золотые, Ленты голубые.

Раз, два не воронь, А беги как огонь!

На слова «беги как огонь» водящий останавливается и кладет ключи с лентой рядом с тем ребенком, возле которого оказался. Тот ребенок быстро поднимает ключи, и они вдвоем бегут в разные стороны и обегают круг. Кто первый добежит до того места, откуда начали движение, тот занимает его, а ребенок, который прибежал позже, поднимает ключи и становится «зарёй».

Игра повторяется.

Что развивает игра: умение соблюдать правила, проявлять доброжелательность; приобщение к национальной культуре Кубани; воспитание патриотических чувств посредством кубанской народной игры.

Рис. 1. Игра «Заря-Заряница»

Комментарии

В эту игру можно играть как под музыку, так и без неё.

Представленная игра очень нравится детям (особенно под музыку), проходит весело и динамично. С интересом в нее играют дети как старшей, так и подготовительных групп. Играть можно и в помещении, и на улице.

ПОДКОВА (Кубанская казачья игра)

Возрастная категория: дети 5–6 лет с тяжелыми нарушениями речи.

Оборудование: подкова. Зал оформлен в стиле станичного кубанского казачьего жилища. Представлен казачий двор. Участники игры одеты в народные костюмы, характерные для Кубани.

Правила игры

Ребенок-водящий «находит» подкову и вместе со взрослой казачкой приглашает всех поиграть в игру. Дети становятся в круг и начинают передавать подкову по кругу со словами:

Весело резвился в поле

Жеребёночек на воле

Он в густой траве скакал

И подкову потерял

Рис. 2. Игра «Подкова»

Тот ребенок, у которого на последних словах оказалась в руках подкова, выходит в круг, а дети произносят слова:

Ты казачка (казак) выходи,

Своим танцем удиви!

Ребёнок, стоящий в кругу, под музыку с веселым задором и удалью, необычайной легкостью и пластичностью выполняет казачьи танцевальные движения. Остальные дети подхватывают этот задор, и все вместе уверенно танцуют, пока музыка не закончится.

Игра повторяется снова.

Что развивает игра: создает условия для формирования фонематической стороны речи;активизирует мыслительную деятельность;развивает память, внимание, двигательную активность, согласованность движений;воспитывает бережное отношение к культурному наследию своего народа.

Комментарии

В эту игру можно играть как под музыку, так и без её сопровождения.

Представленная игра очень нравится детям, проходит весело, динамично и задорно. С интересом в нее играют дети старших и подготовительных групп. Играть можно и в помещении, и на улице.

ВОЛК И КОЗЛЯТА (Кубанская народная игра)

Возраст детей: 5–6 лет

Категория детей: дети с тяжелыми нарушениями речи.

Оборудование: рожок пастушка, для детей — ободки с рожками, пастушок и педагоги одеты в народные костюмы, характерные для Кубани.

Зал оформлен в стиле станичного кубанского казачьего жилища. Представлен казачий двор.

Задачи:

— Создать условия для развития у детей с ОВЗ интереса и любви к Родине, традициям и обычаям, народным играм.

— Создать условия для развития у детей с ОВЗ общей моторики; развития ловкости, координации движений; умения выполнять определённые движения и действия (прыжки, подскоки).

— Создать условия для развития у детей с ОВЗ высших психических функций: внимания, воображения; умения взаимодействовать со сверстниками и взрослыми.

Авторский текст к игре был написан с учётом речевых и психофизиологических особенностей воспитанников. Фонетический материал подобран таким образом, чтобы дети могли его произносить (то есть звуки уже изучены и отработаны), лексика детям знакома и понятна, грамматика находится на уровне развития речи детей.

Правила игры:

Играющие выбрали пастуха и волка (возможно, считалочкой, жеребьёвкой), остальные дети — козлята.

Дом волка в лесу, а у козлят дом на противоположном конце площадки.

Козлята громко зовут пастуха, поют закличку:

«Пастушок, пастушок! Заиграй во рожок!

Нас веди на лужок,

Там: травка мягкая, роса сладкая!

Гони нас в поле — погулять на воле!

Рис. 3. Игра «Волк и козлята»

Пастушок выгоняет козлят на лужок; козлята резвятся, бегают, прыгают, веселятся! Внезапно появляется волк.

По сигналу пастушка: «Волк!» все козлята бегут в дом на противоположную сторону площадки.

Пастушок защищает козлят, кого поймал волк — те ребята выходят из игры.

Игру можно повторять несколько раз.

Что развивает игра: умение соблюдать правила, проявлять доброжелательность; приобщение к национальной культуре Кубани; воспитание патриотических чувств посредством кубанской народной игры.

Комментарии

В эту игру можно играть как под музыку, так и без неё.

Играть можно и в помещении, и на улице.

Литература:

1. Алябьева Е. А. Нравственно-эстетические беседы и игры с дошкольниками. — М.: ТЦ «Сфера», 2013г.
2. Зацепина, М.Б., Антонова Т. В. Народные праздники в детском саду — М.: Мозаика-Синтез, 2015г.