Специфика создания предметно-развивающей и речевой среды в ДОУ для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи

Сектор

Цели

Оборудование

ГРУППОВАЯ КОМНАТА

Учусь хорошо разговаривать

Уточнение четкого произношения звукоподражания, гласных и простых по артикуляции согласных звуков, правильного речевого дыхания. Развитие мышц артикуляционного аппарата. Обогащение словарного запаса. Отработка основных грамматических категорий. Формирование связной речи Воспитание целенаправленного внимания на звуковое оформление речи

— зеркало;

— столик, стульчики;

— дидактические игры, лото, наборы предметных и сюжетных картинок, игрушки в соответствии с учебным материалом

Открывает двери сказка

Активизация творчества детей на основе различных видов театра. Развитие связной речи и ее просодической стороны. Воспитание интереса к театрализованной деятельности

— ширма, маленькие ширмочки для настольного театра, ковролиновое полотно (фланелеграф), картинки, соответствующие учебному материалу;

— различные виды театра (плоскостной, кукольный, настольный, пальчиковый, теневой), маски, элементы костюмов, фрагменты декораций к знакомым сказкам

В гостях у книжки

Расширение представлений об окружающем. Формирование навыков пользования книгой. Развитие связной речи. Воспитание интереса к книге и бережного отношения к ней

— полочка для книг, столик, два стульчика;

— детские книжки в соответствии с темой недели, временем года, а также книжки-малютки, книжки-игрушки, книжки-ширмочки, книжки-пазлы,

Радужные цвета

Развитие мелкой моторики, тактильных ощущений, зрительного восприятия. Активизация словаря качественными и относительными прилагательными. Воспитание эстетического вкуса

— толстые восковые мелки, цветные мелки, разноцветные

карандаши, гуашь, мягкий и твердый пластилин, глина;

— цветная и белая бумага, картон;

— наклейки, готовые формы, вырезанные из цветного картона, трафареты, раскраски;

— кисточки, поролон, штампики,

клише (образцы), клей (клейстер);

— соленое тесто;

— дощечки, салфетки, стеки;

— глиняные и деревянные изделия; альбомы с образцами;

— детские работы;

— наборное полотно, доска, ковролиновое полотно, магнитная доска;

— шнуровки с разноцветными шнурочками;

— мозаика

Счетовод

Знакомство с геометрическими фигурами и формами предметов. Закрепление знания основных цветов. Определение количества и величины предметов. Обогащение словаря количественными и порядковыми числительными. Развитие мыслительных операций анализа, синтеза, сравнение, мелкой моторики. Воспитание усердия при выполнении заданий

— ковролиновое полотно, наборное полотно, магнитная доска;

— комплект геометрических фигур,

— предметов различной геометрической

— формы, счетный материал на липучках;

— картонные полоски, однородные игрушки для счета;

— счетные палочки, цифры, знаки;

— сюжетные картинки на придумывание задач;

— математические игры (соответствующие возрасту детей)

Любимые игрушки

Формирование коммуникативных навыков в игре. Обогащение словаря. Формирование дружеских отношений

— подбирается в соответствии с возрастной группой

В гостях у Поиграй-ки

Развитие совместной сюжетно-творческой игры. Формирование навыков диалогической речи. Воспитание моральных качеств личности

— кукольная одежда, игрушечная посуда, кукольная мебель, коляска для куклы;

— атрибуты к творческим играм, элементы одежды в рост ребенка

Искусные пальчики

Формирование умения составлять конструктивные модели различной сложности. Усвоение операций вложения, наложения, составление целого из частей. Развитие психических процессов, ориентировки в пространстве, мелкой моторики. Воспитание удовольствия от самого процесса работы и ее результатов, терпеливости и настойчивости при выполнении задач, умение доводить работу до конца

— крупная мозаика, вкладыши, сборные игрушки, шнуровки, игры с

элементами моделирования, лото, парные картинки;

— нетрадиционный игровой материал: закрытые емкости с прорезями для заполнения предметами различного цвета, размера, крупные пуговицы и бусины для нанизывания на шнурки

Мы строим

Формирование и развитие пространственных представлений, конструктивного праксиса и мелкой моторики. Обогащение словаря. Воспитание умения доводить дело до конца

— строительные конструкторы различного размера;

— нетрадиционный строительный материал: пластмассовые емкости разных размеров, деревянные брусочки, контейнеры разных размеров с крышками;

— игрушечный транспорт различного размера и назначения

Маленькие исследователи

Формирование умения экспериментировать с разными предметами и материалами. Развитие мыслительных операций анализа, сравнения. Воспитание наблюдательности

— стол для воды и песка, резиновый коврик, халатики, нарукавники;

— природный сменный материал: песок, вода;

— разнообразные емкости, совочки, ложки, леечки, сито, игрушки для игр с водой и песком

Листочек

Обогащение знаний об окружающем. Формирование временных представлений. Воспитание трудолюбия, интереса и бережливого отношения к природе

— комнатные растения (в соответствии с программными требованиями той или иной возрастной группы), лейки, опрыскиватель, тряпочки, фартуки, совочки;

— ковролиновое полотно, игра «Времена года» на липучках, календарь погоды соответственно возрасту;

— дидактическая кукла, одетая соответственно поре года

Подсолнушек

Ознакомление с национальными оберегами, с обычаями кубанского народа. Развитие познавательной активности. Воспитание интереса к традициям русского народа, русскому слову (пословицы, поговорки, прибаутки, заклички, загадки, песенки)

— российская и кубанская символика;

— куклы (мальчик и девочка) в народных костюмах;

— образцы национальной посуды;

— интерьер кубанской хаты;

— рушничок, обереги;

— альбомы «Родной край», «Моя Родина»

— образцы вышивки, образцы росписи

— произведения кубанских писателей и художников

Веселые музыканты

Совершенствование слухового и слухо-пространственного восприятия. Развитие слухового внимания, развитие чувства ритма

— музыкальные инструменты: металлофон, барабан, погремушки, треугольник, маракасы, бубен, колокольчики, игрушки — пищалки;

— пластиковые прозрачные емкости, наполненные желудями, горохом, камешками

Я расту

Совершенствование координированных самостоятельных и совместимых движений. Формирование навыков сопровождения действий речью. Развитие общей моторики

— мячи разных размеров, обручи, толстая веревка (шнур), флажки, гимнастические палки, погремушки, кубики;

— атрибуты к подвижным играм

Приятного аппетита!

Формирование навыков дежурства по столовой. Совершенствование умения понимать и выполнять словесные инструкции. Обогащение словаря существительными, относительными прилагательными, глаголами различных временных форм. Воспитание культуры приема пищи

— уголок дежурств;

— фартуки, совочки, щеточки, салфетки