В настоящее время наша страна — Российская Федерация — переживает сложный период, связанный с проведением специальной военной операции (СВО), который отражается как на экономике, так и на социальной сфере. Целями СВО, прежде всего, являются демилитаризация и денацификация украинского правящего режима, защита русскоговорящего населения Украины от геноцида, для достижения этих целей нашим войскам приходится вести активные боевые действия [1].

Мой отец — военный по специальности, как и многие граждане нашей страны, стал добровольцем, заключил контракт и отправился в зону проведения СВО. Сейчас он служит в специальном подразделении и защищает интересы нашей Родины на линии боевого соприкосновения.

По рассказам отца, когда он приезжает домой, самой острой проблемой в зоне боевых действий является связь. Сотовая связь и мобильный интернет доступны только в достаточно глубоком тылу. Это связано прежде всего с возможностью наведения и коррекции огня по запеленгованным координатам GSM-устройств, а также по сообщениям и фото из мессенджеров, передаваемых через мобильный интернет. Кроме того, спутниковая связь, ранее доступная через систему Starlink, теперь чрезвычайно затруднена из-за отключения данных терминалов их производителем. Поэтому по важности на первое место выходит именно радиосвязь, как беспроводная, так и проводная.

Чаще всего нашим войскам на линии боевого соприкосновения приходится действовать малыми диверсионно-разведывательными группами. Радиосвязь между бойцами внутри такой группы важна до чрезвычайности, так как согласование тактических действий иным способом бывает затруднено из-за необходимости маскировки, передвижения в ночное время, в лесополосах, а также в сложных погодных условиях, когда один боец группы визуально не может наблюдать другого, даже находясь совсем рядом [2].

Очевидный недостаток радиосвязи — возможность пеленгации сигнала и перехвата радиопереговоров противником. Поэтом в условиях проведения операций малыми группами для радиопереговоров внутри группы в первую очередь используются простейшие приёмо-передающие радиостанции малой мощности (рации) с радиусом действия до 200 метров. Запеленговать сигнал такой рации, а также перехватить радиопереговоры противнику практически невозможно, что обеспечивает скрытное перемещения группы для выполнения конкретной боевой задачи.

При боевых действиях рации малой мощности зачастую выходят из строя, а специалистов, умеющих отремонтировать это по сути простейшее радиоэлектронное устройство, катастрофически не хватает даже в тылу. Поэтому знакомство российской молодёжи с основами радиосвязи, изучение устройства и принципа действия, а также развитие навыков конструирования и ремонта простейших приёмо-передающих радиостанций является очень важной задачей.

Решение данной задачи возможно в первую очередь при обучении молодых людей в колледжах и техникумах, так как мастера производственного обучения и преподаватели этих учебных заведений имеют богатый практический опыт конструирования радиоэлектронных устройств. Кроме того, они имеют возможность знакомить студентов с основами радиотехники не только во время учебных занятий, но и во внеурочное время — даже студентов, обучающихся по специальностям, не связанным с радиоэлектроникой.

В настоящее время я являюсь студентом первого курса Ивановского энергетического колледжа и обучаюсь по специальности «Электрические станции, сети, их релейная защита и автоматизация». Однако очень хотел бы приобрести дополнительные навыки конструирования устройств радиосвязи, которые, как я считаю, мне в дальнейшем очень бы пригодились при несении воинской службы. В нашем колледже действует программа наставничества по форме «Педагог — студент», в рамках которой я получил возможность реализовать свои интересы и разработать индивидуальный проект на актуальную тему «Маломощная приёмо-передающая радиостанция на основе радиоконструктора».

Объектом проектирования в соответствии с выбранной темой является переносная приемо-передающая радиостанция (рация).

В течении 2025/26 учебного года были реализованы следующие основные этапы проекта:

1. Теоретический — изучение современной базы для разработки приёмо-передающих радиостанций.
2. Практический — создание рации при помощи конструктора начинающего радиолюбителя.

Основной целью проекта является — создание рации, позволяющую принимать и передавать сигнал на расстояние не менее 50 м.

Для достижения этой цели мною поставлены и решены следующие задачи:

— Ознакомиться с теоретическими основами приёма и передачи радиосигнала.

— Изучить конструкцию и принцип действия простейшей рации.

— Разработать принципиальную схему рации.

— Собрать две рации по разработанной схеме на основе компонентов конструктора начинающего радиолюбителя.

— Настроить частоты, определить дальность приёма и передачи сигнала.

— Разработать пояснительную записку, чертежи и презентацию к проекту.

— Публично защитить проект.

В ходе знакомства с теоретическими основами приёма и передачи радиосигнала я изучил виды радиосигналов, принципы формирования информационной составляющей радиосигнала на основе амплитудной, фазовой и амплитудно-импульсной модуляции, ознакомился с основами цифровых систем связи и синтеза речи [3].

Далее я исследовал функциональную схему простейшей приёмо-передающей радиостанции [4], представленную на рис. 1. Это позволило мне определить основные компоненты создаваемой мною рации и понять их назначение.

Рис. 1. Функциональная схема рации

Схема состоит из двух основных частей — передатчика и приёмника [4]. В приёмнике при помощи микрофона М звук речи преобразуется в электрический сигнал, поступающий на усилитель низкой частоты УНЧ. Генератор высокой частоты ЗГ (задающий генератор) создаёт высокочастотный сигнал, который, накладываясь на сигнал УНЧ в модуляторе Мод, усиливается усилителем мощности УМ и поступает в антенну передатчика и распространяется в пространстве. Далее модулированный высокочастотный радиосигнал улавливается антенной приёмника и усиливается усилителем высокой частоты УВЧ. Детектор Дет выделяет из высокочастотного сигнала полезный информационный сигнал низкой частоты, который поступает на усилитель низкой частоты УНЧ. Затем низкочастотный сигнал при помощи громкоговорителя Гр преобразуется в звук речи.

На основе конструктора начинающего радиолюбителя [5] мною разработана схема рации (рис. 2), принцип работы которой полностью соответствует функциональной схеме рис. 1.

Рис. 2. Схема рации

В комплект конструктора входят печатная плата, набор электронных компонентов, корпус для создания двух комплектов раций и инструкция по настройке частот приёма и передачи радиосигнала. Мною при помощи паяльной станции были собраны две действующие модели раций, а также выполнена настройка частот для уверенного приёма и передачи на расстоянии до 50 метров. Основные этапы сборки и настройки раций представлены на рис. 3.

Рис. 3. Сборка и настройка рации

На завершающем этапе я подготовил пояснительную записку к проекту, оформил чертежи и презентацию. Защита проекта состоялась на заседании Методического совета колледжа, где проделанная мною работа была оценена по достоинству.

Таким образом, в ходе работы над проектом мною были получены следующие результаты, имеющие практическую значимость:

1. Отобрана и структурирована информация по разделам проекта «Теоретические основы приёма и передачи радиосигнала», «Конструкция и принцип действия простейшей рации», «Разработка принципиальной схемы рации».
2. Собраны две модели приёмо-передающих радиостанций, проверена их работоспособность.
3. Апробированы модели рации, дальность уверенного приёма и передачи сигнала рациями доведена до 50 м.
4. Разработаны пояснительная записка, чертежи и презентации к проекту.
5. Подготовлен оригинал-макет статьи для журнала «Молодой учёный» на тему «Проект маломощной приёмо-передающей радиостанции на основе радиоконструктора».

В заключение отмечу, что навыки конструирования и ремонта радиоэлектронных устройств, в том числе маломощных приёмо-передающих радиостанций (раций), полученные мною в ходе работы над проектом пригодятся мне в будущем при прохождении службы в вооружённых силах Российской Федерации. Выражаю благодарность руководству Ивановского энергетического колледжа, предоставившего мне возможность участия в программе наставничества по форме «Педагог — студент», что позволило мне реализовать мой творческий потенциал. Планирую снова участвовать в программе и в следующем учебном году и продолжить разработку маломощных устройств радиосвязи, применимых в условиях военных действий.

Литература:

1. Обращение Президента РФ от 24 февраля 2022 г. О проведении специальной военной операции. — Текст: электронный // База ГАРАНТ: [сайт]. — URL: https://base.garant.ru/403565176/ (дата обращения: 13.06.2026).

2. Война в тени: как работают диверсионные группы в зоне спецоперации. — Текст: электронный // Портал Дзен: [сайт]. — URL: https://dzen.ru/a/ZbIQWNb-rSVMOIWt (дата обращения: 15.06.2026).

3. Березовский, П. П. Основы радиотехники и связи: учебное пособие / П. П. Березовский. — Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2017.– 212 с.

4. Шмырев А. А. Радиостанция своими руками. — СПб.: Наука и Техника, 2004. — 144 с.

5. Радиоконструктор Полудуплексная радиостанция 50 мГц. — Текст: электронный // Интернет-магазин ОЗОН: [сайт]. — URL: https://www.ozon.ru/product/radiokonstruktor-poludupleksnaya-radiostantsiya-50-mgts-mp-kit-transmitter-2sht-1251640883/ (дата обращения: 13.06.2026).