In the context of high uncertainty in today’s socio-economic environment, entrepreneurship has become one of the key drivers of national development. It is viewed as a source of economic growth, job creation, and personal self-realization. Accordingly, entrepreneurial competencies are increasingly regarded as a crucial personal resource that ensures adaptability, initiative, and resilience in the face of contemporary challenges. A growing body of research confirms that these competencies are not innate but develop throughout ontogenesis, with the family playing a central role in this process. As the primary agent of socialization, the family establishes fundamental attitudes toward work, risk, responsibility, autonomy, and failure.

This article presents an analytical review of recent studies on the influence of family values on the development of entrepreneurial competencies. Particular attention is given to the mechanisms through which values are transmitted—namely, parenting styles, role modeling, behavioral patterns, and family scripts. Drawing on the works of Zhuk A. A. & Potiy K. M. (2017), Chernitsov A. E. & Khametova A. A. (2018), Shavaeva O. A. (2014), and other scholars, the analysis demonstrates that the family can function both as a resource and as a barrier to entrepreneurial potential.

The study reveals that in Russian society, dominant values such as stability and security tend to limit young people’s propensity for risk-taking and innovation. Conversely, support for initiative, the presence of a successful entrepreneurial role model within the family, and a high level of trust among family members foster economic autonomy and entrepreneurial thinking.

Keywords: family values, entrepreneurial competencies, economic autonomy, entrepreneurship, socialization, family script.

1. Введение

В основе государственной политики XXI столетия одним из важных приоритетных направлений является развитие малого и среднего предпринимательства. Поскольку данные бизнес-структуры формируют конкурентную среду в экономике, обеспечивают занятость населения, создают товары, работы и услуги, увеличивают налоговые отчисления в доход государства, тем самым увеличивая федеральный, региональный и местный бюджеты страны.

В этом направлении государство предпринимает множество важных шагов, популяризируя предпринимательство как стремление к финансовой независимости. Важным, с точки зрения государства, является молодежное предпринимательство, «...так как именно молодые люди считаются носителями инновационного и интеллектуального потенциала общества» [8, с. 1].

Такая трансформация государственной политики требует формирования у молодёжи иных личностных качеств, новых ценностных ориентаций, развития творческого потенциала и усиления социальной мотивации.

«На основе сложившихся личностных ценностей осуществляется профессиональное самоопределение — одно из главных жизненных решений человека» [7, с. 144], а также семейных ценностей и знаний. Иначе говоря, профессиональное самоопределение — это процесс выбора профессии, который включает в себя осознание своих интересов, способностей, ценностей и возможностей, в котором важное значение имеет семья. Именно в семье «... формируется отношение человека к материальным и духовным ценностям, его установки и предпочтения в поведении, способ разделять предметы по их значению» [3, с. 65].

Семья как институт формирования ценностей и предпосылок предпринимательского поведения

С позиций социологического подхода семья представляет собой не просто малую группу, объединённую брачными или родственными связями, а полноценный социальный институт. Ему присущи устойчивые ценности, нормы, социальные установки, а также механизмы регулирования поведения через систему поощрений и санкций между членами семьи [3, с. 64].

Именно в семье происходит первичная интериоризация ценностей — процесс усвоения ребёнком устойчивых мировоззренческих установок, определяющих его отношение к труду, ответственности, риску, автономии и другим ключевым аспектам жизнедеятельности. Как отмечает Шаваева О. А., «семейные ценности — это то, что важно, ценно, уважаемо всеми членами семьи, общее поле их интересов» [14, с. 7]. Эти ценности закладываются в раннем детстве и становятся основой мотивационно-смысловой сферы личности, формируя базовые установки, которые впоследствии проявляются в профессиональном выборе и поведении.

По Шаваевой О. А. ценности могут быть классифицированы по трём уровням: супружеские, родительские и родственные.

Каждый уровень генерирует определённые поведенческие установки. Например, ценность равноправия супругов способствует развитию у детей чувства автономии, инициативности и готовности к сотрудничеству — качеств, напрямую связанных с предпринимательским потенциалом. Напротив, доминирование одного из партнёров может формировать зависимость, пассивность и склонность к конформному поведению, те черты, препятствующие развитию предпринимательских способностей.

Старшее поколение оказывает непосредственное влияние на формирование профессиональных ориентаций ребёнка, особенно в период выбора жизненного пути. В одних случаях дети продолжают дело родителей, создавая трудовые династии или семейный бизнес, как это было в дореволюционной России на примере династий Морозовых, Рябушинских, Кузнецовых, Демидовых. В других семьях стремятся реализовать себя в новых, ранее не освоенных семейством сферах. Однако в обоих сценариях поддержка со стороны семьи; эмоциональная, материальная, информационная, остаётся критически важной для формирования уверенности в собственных силах и готовности к самостоятельным решениям [13, с. 1].

Анализ современных исследований позволяет выделить ключевые семейные ценности, создающие благоприятную среду для развития предпринимательских компетенций:

— финансовая грамотность, формирует навыки бережливости, экономии и формирования бюджета;

— открытые и честные коммуникации, исключающие манипуляции и скрытые ожидания;

— честность, надёжность, лояльность и толерантность как основа доверительных отношений;

— ответственность каждого члена семьи за свои действия и выполнение принятых на себя обязательств;

— конструктивное отношение к проблемам, включая готовность признавать ошибки и учиться на них;

— совместное принятие решений, даже в условиях разногласий;

— эффективные способы разрешения конфликтов, направленные на поиск компромисса, а не на доминирование;

— взаимное уважение в повседневном общении, исключающее позицию «снисходительного взрослого»;

— доверие как фундамент, позволяющий пробовать, ошибаться и брать на себя инициативу.

Эти ценности не только способствуют гармоничному развитию личности, но и формируют предпосылки предпринимательского поведения: готовность к риску, умение работать в условиях неопределённости, способность к самоорганизации и ответственности за результат. Однако, несмотря на проведенный анализ по ключевым семейным ценностям, формирование их зависит и от стиля воспитания, который напрямую будет влиять на успешность личности независимо от вида деятельности. Таким образом, семья выступает не просто как источник моральной поддержки, но и как ценностно-нормативная среда, в которой закладываются основы будущего экономического и профессионального самоопределения.

От семейных ценностей к предпринимательскому «Я»: ключевые психологические механизмы

В современной науке, в том числе и в отечественной психологии нет ясного понимания, что же такое предпринимательство. На сегодняшний день его рассматривают как некое явление, феномен «...сложное, многоаспектное, в котором тесно переплетаются экономические, социальные и психологические стороны [10, с. 9], «...как носитель особой ценностно-мотивационной сферы» [10, с. 9]. Исходя из этого понимания, можно сказать, что и по настоящее время нет определенного понятия, что же такое предприниматель, поэтому в данной работе мы будем опираться на определение Мурзиной Ю. С. и Познякова В. С., «Предприниматель — это инициативная самостоятельная деятельность человека (группы людей), осуществляемая на свой страх и риск в условиях экономической неопределенности, направленная на получение прибыли» [10, с. 27], основанная на таких ценностях, как ответственность, профессионализм, независимость и стремление к новому.

Именно такая трактовка позволяет отличить настоящего предпринимателя от человека, вынужденного заняться бизнесом из-за отсутствия других возможностей. В контексте молодёжного предпринимательства это особенно актуально, поскольку именно в юношеском возрасте происходит активное профессиональное самоопределение и поиск путей к экономической самостоятельности.

Центральное место в понимании мотивационной основы предпринимательства занимает концепция Д. МакКлелланда, который впервые провел исследования с психологической точки зрения и ввёл в научный оборот понятие «потребность в достижении». Согласно его исследованиям, предприниматели с высоким уровнем мотивации достижения вели себя как успешные, рациональные предприниматели. Для которых были характерны: позитивное отношение к ситуации, стремление ставить перед собой реалистичные несложные цели и достигать их с максимальным успехом, в ориентации на собственные усилия и умеренный риск. На основе полученных результатов Д. Макклеланд выдвинул гипотезу о том, что предприниматели имеют более высокую потребность в достижении успеха, чем профессионалы-непредприниматели. Люди, чья мотивация направлена на избегание неудач, часто испытывают неуверенность в собственных силах и тревогу при мысли о возможном провале. В результате они склонны выбирать крайние варианты задач: либо слишком простые, не требующие усилий, либо чрезмерно сложные, где неудача кажется оправданной. Хотя успех временно повышает их активность, любая неудача вызывает резкое снижение мотивации и вовлечённости.

В итоге, индивидуальные особенности мотивационной сферы определяются соотношением двух тенденций: стремления к успеху и стремления избежать неудачи.

Как отмечает Д. МакКлелланд, что потребность в достижении успеха не является врождённой, а формируется в процессе социализации, в том числе под влиянием семейной среды. Семья, поощряющая инициативу, самостоятельность и конструктивное отношение к неудачам, способствует развитию у ребёнка именно тех мотивационных установок, которые лежат в основе предпринимательского поведения. [10, с. 19].

Одним из ключевых психологических механизмов, который опосредует связь между мотивацией достижения и реальным поведением. Это локуса контроля — ещё один ключевой психологический конструкт, определяющий предрасположенность к предпринимательству. Дж. Роттер показал, что предприниматели, как правило, обладают внутренним (интернальным) локусом контроля, то есть склонны считать себя ответственными за результат своих действий и верят в возможность влиять на окружающую действительность. Семейная среда, в которой ребёнок получает право принимать решения и нести за них ответственность, способствует развитию интернальности. Напротив, гиперопека или авторитарный стиль воспитания, при котором все решения принимаются за ребёнка, формируют внешний (экстернальный) локус контроля, что снижает вероятность выбора предпринимательского пути.

Современные эмпирические исследования подтверждают эту связь. Так, Черницов А. Е., Хаметова А. А. в своём исследовании молодёжного предпринимательства в Челябинске выявили, что только 20 % студентов стремятся к самостоятельному заработку, 60 % родителей делятся со своим ребенком профессиональными успехами, 60 % готовы финансировать дополнительные курсы для увеличения профессиональной компетенции студентов. Исследование показало, что лишь 13 % родителей студентов занимаются предпринимательской деятельностью, и только 40 % активно способствуют тому, чтобы их дети могли обеспечивать себя самостоятельно, что свидетельствует о недостаточной распространённости «предпринимательского» семейного сценария в российском обществе.

Немаловажным фактором является финансовая поддержка семьи. Так в своем исследовании Винокурова Н. А., Комарова К. А. и Светлов Н. М. определили, что 47,2 % респондентов готовы к предпринимательской деятельности, надеясь на поддержку семьи. В качестве партнера предпочли бы видеть своего члена семьи, либо родственника и только 35,5 % — с друзьями вне института. При этом с сокращением достатка снижается и процент студентов, готовых начать собственное дело [2, с. 4952–4953]. Еще «одним из каналов влияния семьи на формирование склонности к предпринимательству — восприятие детьми трудового опыта родителей. Родители, имеющие собственный бизнес и готовые поддержать наследника с его собственным делом, положительно влияют на предпринимательские намерения детей» [2, с. 4953].

Таким образом, анализ теоретических и эмпирических данных позволяет утверждать, что семья выступает фундаментальной средой для формирования предпосылок предпринимательского поведения. Поощряя инициативу, развивая чувство ответственности и веру в собственные силы (внутренний локус контроля), родители закладывают психологический фундамент, на котором в дальнейшем может вырасти мотивация к достижению успеха. Наличие в семье предпринимательского опыта и готовность к практической и финансовой поддержке являются мощными стимулами, которые превращают скрытый потенциал в конкретные намерения и действия. В то же время, как показывают исследования, такой «предпринимательский» семейный сценарий в российском обществе пока не является доминирующим, что объясняет относительно низкий уровень предпринимательской активности среди молодёжи.

Заключение

В заключение настоящего исследования можно сформулировать следующие выводы.

Во-первых, предпринимательство следует рассматривать не просто как экономическую деятельность, а как сложный социально-психологический феномен, в основе которого лежит особая ценностно-мотивационная сфера. Ключевыми чертами, отличающими настоящего предпринимателя, являются высокая потребность в достижениях, внутренний локус контроля, ориентация на умеренный риск и стремление к независимости.

Во-вторых, решающую роль в формировании этих предпринимательских качеств играет семья. Именно в семейной среде закладываются основы личностной зрелости, ответственности и веры в собственные силы. Семьи, в которых поощряются инициатива, самостоятельность и конструктивное отношение к неудачам, создают благоприятные условия для развития мотивации достижения. Напротив, гиперопека или авторитарный стиль воспитания способствуют формированию внешнего локуса контроля и снижению склонности к предпринимательскому риску.

В-третьих, эмпирические данные подтверждают, что наличие в семье предпринимательского опыта и готовность к практической поддержке (в том числе финансовой) являются значимыми факторами, влияющими на предпринимательские намерения молодёжи. Однако, как показывают исследования, лишь незначительная часть российских семей обладает таким опытом и активно способствует профессиональному самоопределению детей в сфере предпринимательства.

Таким образом, для повышения уровня молодёжного предпринимательства в России необходима не только государственная поддержка, но и работа по формированию «предпринимательской культуры» на уровне семьи. Это могут быть просветительские программы для родителей, направленные на развитие у них навыков поддержки инициативности и самостоятельности у детей, а также демонстрация позитивных примеров семейного предпринимательства как устойчивой и социально значимой модели ведения бизнеса.

Литература:

1. Волков Д. А. Семейный бизнес: владение, управление и семейные ценности // Д. А. Волков. — Текст электронный //Российское предпринимательство — 2012. - № 13. — С. 38–44. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/cemeynyy-biznes-vladenie-upravlenie-i-semeynye-tsennosti
2. Винокурова Н. А., Комарова К. А., Светлов Н. М. Семья как фактор склонности к предпринимательству // Н. А. Винокурова, К. А. Комарова, Н. М. Светлов. — Текст электронный // Креативная экономика. — т. 15. — № 12. — 2021. — с. 4945–4964. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/semya-kak-faktor-sklonnosti-k-predprinimatelstvu
3. Епремян Т. В., Абрамова М. Э. Семья как социальный институт: понятие и ценностные ориентиры // Т. В. Епремян, М. Э. Абрамова — Текст электронный // Научный журнал «Экономика. Социология. Право».. — 2022. — № 4(28). — с. 64–69. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/semya-kak-sotsialnyy-institut-ponyatie-i-tsennostnye-orientiry
4. Жук А. А. Потий К. М. Феномен семейного предпринимательства в современной экономической теории // А. А. Жук, К. М. Потий. — Текст электронный // Росийское предпринимательство. — т. 18. — № 19. — 2017. — с. 2891–2907. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/fenomen-semeynogo-predprinimatelstva-v-sovremennoy-ekonomicheskoy-teorii
5. Журавлев А. В., Череменская М. А. Сравнительный анализ ценностей у предпринимателей традиционного бизнеса и основателей стартапов // А. В. Журавлев, М. А. Череменская. — Текст электронный // Вестник Московского ун-та. — т. 46. — № 3. -2023. — с. 216–238. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sravnitelnyy-analiz-tsennostey-u-predprinimateley-traditsionnogo-biznesa-i-osnovateley-startapov
6. Касьяненко Т. Г., Воротилкина А. М. Семейный бизнес: определение понятия и классификация // Т. Г. Касьяненко, А. М. Воротилкина. — Текст электронный // «Экономика, предпринимательство и право». — № 3. — 2020. — с. 1–21 URL:]https://1economic.ru/lib/100776
7. Кох И. А., В. A. Орлов В. A. Ценности и профессиональные самоопределение студенческой молодежи // И. А. Кох, В. А. Орлов. — Текст электронный // Образование и наука. — Т. 22. — № 2. — с. 141–168. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsennosti-i-professionalnoe-samoopredelenie-studencheskoy-molodezhi
8. Луков В. А., Луков С. В., Погорский Э. К. Российская и мировая практика реализации в обществе инновационного потенциала новых поколений: подходы к исследованию // В. А. Луков, С. В. Луков, Э. К. Погорский. — Текст электронный //Информационный гуманитарный портал Знание. Понимание. Умение. — 2012. — № 1. — с. 1. URL: https://zpu-journal.ru/e-zpu/2012/1/Lukovs~Pogorskiy_New-Generations-Innovative-Potential/
9. Омельченко Е. Ю. Мотивация молодежного предпринимательства в условиях мегаполиса // Е. Ю. Омельченко. — Текст электронный // ВКР. — 2021. — с. 1–108. — URL: https://elar.urfu.ru/bitstream/10995/100788/1/m_th_e.y.omelchenko_2021.pdf
10. Ростовская Т. К., Кучмаева О. В. Семья в системе социальных институтов общества / Т. К. Ростовская, О. В. Кучмаева. — М.: Юрайт. 2019. с. 299
11. Мурзина Ю. С. Позняков В. С. Психология предпринимательства: исследование ценностных ориентаций владельцев малого семейного бизнеса // Ю. Мурзина, В. С. Позняков. — Текст электронный // Монография. — Тюмень:ТюмГУ-Press. — 2022. — 188 с. URL: https://elib.utmn.ru/jspui/bitstream/ru-tsu/36196/1/Murzina_Poznyakov_972.pdf
12. Череменская М. А. Подходы к пониманию профессионального самоопределения в социальной психологии // М. А. Череменская. — Текст электронный // Национальный психологический журнал. — т. 19. — № 1. — 2024 с. 90–100. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/podhody-k-ponimaniyu-professionalnogo-samoopredeleniya-v-sotsialnoy-psihologii
13. Череменская М. А. Актуальные направления исследований предпринимательства в социальной психологии: карта научного ландшафта // М. А. Череменская. — Текст электронный // Вестник. Московского ун-та. Сер. 14. — т. 47. — № 1. — с. 245–262. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/aktualnye-napravleniya-issledovaniy-predprinimatelstva-v-sotsialnoy-psihologii-karta-nauchnogo-landshafta
14. Черницов А. Е., Хаметова А. А. Анализ влияния семьи на формирование экономической самостоятельности и предпринимательских компетенций современного студента // А. Е. Черницов, А. А. Хаметова. — Текст электронный //Журнал экономических исследований. — т. 4. — № 6. — 2018. с. 28–35. URL: https://naukaru.ru/ru/nauka/article/22117/view]
15. Шаваева О. А. Семейные ценности как объект социально — философского анализа // О. А. Шаваева. — Текст электронный // Научный журнал КубГАУ. — № 96. — 2014. с. 1–12. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/semeynye-tsennosti-kak-obekt-sotsialno-filosofskogo-analiza-1