Направления совершенствования финансового механизма страхового менеджмента рисков в аграрной сфере

На дворе морозище —

Градусов под сорок.

Плачутся воробышки,

Что весна не скоро,

Что в морозы лютые

Плохо греют шубки…

Я принёс воробышкам

На тарелке крупку:

Кушайте, хорошие.

Я бы вам и валенки

Подарил с калошами.

Но сказала мама:

—Воробей ведь маленький

Сразу, как запрыгает, —

Потеряет валенки.

В. Звягина

Зима — очень трудное время для птиц. В зимнее время года мы беседуем с детьми о том, как трудно пережить зиму тем птицам, которые остаются зимовать. Мы объясняем детям, что птиц надо подкармливать, чтобы они не голодали в зимнее время. На яблонях, на калине, на рябине остаётся очень мало ягод и яблочек, и поэтому птички голодают. Дети рассказывают об этом родителям, и родители приносят в детский сад кормушки и корм для птичек. Но некоторые ребята приносили и конфеты, и котлеты, и разную крупу, которую нельзя есть птичкам. Я объяснила детям, что нельзя птичкам солёные семечки или солёное сало или крупу, которая разбухает в желудке у птички. Что птички могут погибнуть от ненужной пищи.

Проблема!!!

На основании этого была выдвинута Цель:

Создание условий для формирования знаний о кормушках, о корме, который предпочитают зимующие птицы.

Задачи:

1. Привлечь внимание родителей и детей к помощи зимующим птицам;
2. Формировать у детей умения и навыки по уходу за птицами в зимний период;
3. Воспитывать заботливое отношение, способствовать усвоению правил поведения при общении с птицами.

1. Подготовительный этап

На подготовительном этапе была подобрана художественная литература, для знакомства с повадками зимующих птиц.

В уголке природы были размещены иллюстрации с изображением зимующих птиц.

Приобретена научная литература для знакомства с птицами.

2. Основной этап

Включал мероприятия в рамках проекта

«Покормите птиц зимой»

1. Родительское собрание «Помогите птицам зимой»

На родительском собрании родители познакомились с видами кормушек. Мамы и папы узнали, каким кормом можно подкармливать зимующих птиц. Узнали, какие качества личности развиваются у детей в процессе общения с природой. Родители выбрали модель кормушки, чтобы ее изготовить.

2. Кормушка

Когда кормушка была готова, мы с ребятами ее украсили. Разместили напротив окна группы, чтобы было удобно наблюдать за птицами. Завели дневник наблюдений

3. Цикл ННОД о зимующих птицах
   1. Развитие речи

Мы с ребятами познакомились с произведениями Г. Снегирёва «На холодной реке», К. В. Лукашевича «Добрая девочка», Г. Я Снегирёва «Синицы».

С помощью этих произведений ребята узнали про повадки некоторых зимующих птиц и о корме, который эти птицы предпочитают.

3.2. Познавательное развитие (ООМ)

Тема: Зимующие птицы нашего края.

3.3. Рисование, лепка.

4. Наблюдение за птицами на кормушке.

Мы повесили четыре кормушки. Птички прилетали разные, и воробьи, и снегири, и синички, и сороки,

и вороны, было очень много голубей, прилетали, клёсты и свиристели.

Кормили птичек крупами разными, пшеном, орешками, сухими ягодами и фруктами, несолёными семечками и несоленым салом, даже сливочное масло давали кусочками.

Также в течение всего периода работы над проектом мы учились ухаживать за кормушкой, чистить ее и наполнять кормом.

Результаты наблюдений: после того как мы повесили кормушку, мы заметили, что птиц на территории детского сада стало больше. Чаще всего на кормушки прилетали синицы, снегири, сороки, воробьи, вороны, голуби. Воробьи, снегири, вороны и синички — это постоянные посетители нашей кормушечной столовой, но прилетали несколько раз и клёсты, и свиристели, они не живут поблизости от нашего детского сада.

При анализе наблюдений мы выяснили, что синицы, снегири прилетали на кормушку полакомиться семечками, кусочками сала. Пшено синицы не любят.

Сороки с одинаковым удовольствием клевали и пшено, и семечки, и сало.

Мы заметили, что в холодную погоду на кормушки прилетает больше пернатых гостей, чем в тёплую. Сытой птице мороз не страшен.

Главное правило подкормки птиц: не забывать подсыпать корм в кормушки. Нерегулярное наполнение кормушки может вызвать гибель привыкших к подкормке пернатых.

5. Работа в книжном уголке

В течение всего периода работы над проектом проводилась работа в книжном уголке. Выставлялись книги о зимующих птицах, иллюстрации с изображением зимующих птиц. Рассматривали и обсуждали с детьми эти иллюстрации, книги о птицах и охране природы человеком. Составляли рассказы по иллюстрациям.

3. Заключительный этап

Викторина «Знаешь ли ты зимующих птиц. Была проведена викторина о зимующих птицах. Дети отгадывали загадки. Рассказывали стихи про зимующих птиц.

Результаты проекта:

В ходе реализации проекта «Птичкам голодно замой» педагогами, родителями и детьми детского сада «Ласточка» были созданы условия для формирования у детей знаний о кормушках и зимующих птицах.

Были проведены мероприятия:

1. Родительское собрание на тему «Помогите птицам зимой»
2. Цикл ННОД о зимующих птицах.
3. Цикл наблюдений за птицами на кормушке.
4. Дети учились ухаживать за кормушкой и познакомились с видами корма для зимующих птиц.
5. Викторина о зимующих птицах.