Kinderinitiative «Pflanzen für den Planeten» | Статья в журнале «Юный ученый»

Отправьте статью сегодня! Журнал выйдет 4 января, печатный экземпляр отправим 8 января.

Опубликовать статью в журнале

Автор:

Научный руководитель:

Общественно значимое исследование Необычная тема исследования Актуальная тема исследования

Рубрика: Экология

Опубликовано в Юный учёный №2 (32) февраль 2020 г.

Дата публикации: 12.01.2020

Статья просмотрена: 32 раза

Библиографическое описание:

Шутова, В. Е. Kinderinitiative «Pflanzen für den Planeten» / В. Е. Шутова, Г. Н. Коробова. — Текст : непосредственный // Юный ученый. — 2020. — № 2 (32). — С. 71-74. — URL: https://moluch.ru/young/archive/32/1850/ (дата обращения: 27.12.2024).



Проект «Детские инициативы» посвящен экологической детской инициативе «Растения для планеты», которая стартовала в 2007 году по предложению немецкого школьника Феликса Финкбайнера. Именно он предложил детям планеты посадить в каждой стране по 1 миллиону деревьев . Целью инициативы является не только акция по посадке деревьев, но и формирование ответственного отношения к природе у детей и взрослых, к деятельности человека и изменению климата на планете.

F:\2017-2018 учебный год\Konferenz der deutschen Sprache 2018\Plant for the planet\page1-250px-Plant-for-the-planet-logo.pdf.jpg

Guten Tag, mein Name ist Veronika, ich bin 15 und sehr aktiv. Wie viele Kinder in meinem Alter mache ich mir Sorgen um unsere Zukunft, besonders um die Umwelt. Ich frage mich oft darüber, ob die Erde überhaupt eine Chance für das Leben hat. Die Ökologische Krise wird immer schlimmer und ich habe Angst davor. Die Natur ist in Gefahr. Was machen aber die Erwachsenen? Sie reden, diskutieren und reden wieder. Vor kurzem habe ich aber über eine interessante Kinderinitiative erfahren und möchte darüber mitteilen, Diese Kinderinitiative heißt Plant-for-the-Planet, deutsch heißt es „Pflanzen für den Planeten“. Warum ist das eine Kinder- und Jugendinitiative? Weil sie von einem Kind gegründet wurde. In diesem Artikel möchte ich über diese Initiative und den Autor der Idee erzählen. Mein Ziel ist es, die Aufmerksamkeit der Jugendlichen zum Umweltschutz zu lenken.

https://www.field-of-view.com/wp-content/uploads/felix-finkbeiner-plant-for-the-planet-photographed-by-ralf-luethy-e1425062798271.jpg

Fig. 1. Felix Finkbeiner

Machen Sie sich bekannt — Felix Finkbeiner aus Pähl, Deutschland. Im Jahre 2007, als er 9 Jahre alt war, hat er einmal die Hausaufgabe gemacht. Er musste ein Referat zum Thema Klimawandel machen. Während der Arbeit hat er über die Friedensnobelpreisträgerin Wangari Maathai aus Kenia gelesen. Diese Frau hat 30 Millionen Bäume in Afrika gepflanzt.

http://gazetagreencity.ru/sites/default/files/field/illustrations/vangari-1.jpg

Fig. 2. Wangari Maathai

Da entstand die Idee, dass Kinder in jedem Land der Erde 1 Million Bäume pflanzen könnten. Zum Start wurde der erste Baum am 28. März 2007 an Felix’ Schule gepflanzt. Einige Schüler unterstützten die Idee und im April folgten weitere Pflanzungen. Dann entstand sogar ein Wettbewerb, wer mehr Bäume pflanzt und eine Webseite. Nach einem Jahr waren in ganz Deutschland 150.000 Bäume gepflanzt.

2008 wurde Felix bei der internationalen Kinderkonferenz in den UNEP-Kindervorstand gewählt. In den nächsten Jahren entwickelt sich Plant-for-the-Planet zu einer weltweiten Bewegung. Felix trägt seine Idee

in die Welt und spricht auf wichtigen Umweltveranstaltungen, z. B. vor dem europäischen Parlament.

In Deutschland- und weltweit werden Plant-for-the-Planet Akademien organisiert. In den „Akademien“ bilden Kinder andere Kinder aus. Durch Gruppenarbeit lernen die Kinder alles Wichtige rund um Klimakrise und üben auch, wie man einen Vortrag vorbereitet. Als Botschafter für Klimagerechtigkeit tragen sie dann die Idee des Bäumepflanzens und die Vision von Klimagerechtigkeit in ihre Schulen und zu ihren Freunden und Bekannten.

Ihr Ziel ist es, bei Kindern und Erwachsenen ein Bewusstsein für globale Gerechtigkeit und den Klimawandel zu schaffen und aktiv zu sein. Während die Erwachsenen nur darüber reden.

Besonderheiten der Akademien:

– sensibilisieren Schüler für die Klima- und Gerechtigkeitsproblematik

– Kinder lernen von Kindern

– Kinder sprechen zu Erwachsenen und werden gehört

– Baumpflanzungen als erste Aktion

– Paket mit Informationsmaterialien zur Vertiefung des Erlebten

– bieten Kindern die Möglichkeit, Teil einer weltweiten Bewegung zu werden

– kostenfreie Teilnahme

Jeder gepflanzte Baum wird zum Symbol für Klimagerechtigkeit ernannt und reduziert CO2 mehr als alles Gerede. Jeder Baum entzieht der Atmosphäre pro Jahr ca. 10 kg CO2.

Damit das jeder versteht, startete im September 2009 die weltweite Kampagne „Stop talking. Start planting.“ In einem mobilen Fotostudio haben sie fast 70 Fotos mit Politiker und berühmten Personen gemacht. Die Idee ist einfach: Ein erster Schritt zum Klimaschutz ist es, weniger darüber zu sprechen, sondern aktiv zu werden.

https://www.plant-for-the-planet.org/media/datastore/cms/media/download/2015-12-09-123351-buendchen-gisele-br-felix-de-38792-web-20090921.jpg

Fig. 3.

In Hamburg hat die Initiative einen Umweltpreis bekommen, die Kinder haben aber gleich demonstriert und den ganzen Wald auf die Beine gestellt, das kann doch jedes Kind. Um es noch deutlicher zu machen, trugen sie grüne Blätter als Mundschutz. Darauf steht „Clean the air“, „Plant a tree“, deutsch heißt es „Macht die Luft sauber“, „Pflanzt den Baum“.

Als Felix 2011 vor den Vereinten Nationen sprach, traf er die kenianische Friedensnobelpreisträgerin Wangari Maathai.

Heute nehmen an der Initiative Kinder aus 93 Ländern teil. Das Ziel ist, weltweit 1000 Milliarden Bäume zu pflanzen, über 15 Milliarden sind schon gepflanzt, Stand: November 2017.

Die Kinder werden von Erwachsenen unterstützt, das finde ich sehr wichtig. Die Aktionen werden aus Spenden finanziert, sowohl von Privatpersonen als auch von Unternehmen. Die Initiative unterstützen Bahlsen, Becks Cocoa, Brandt, Bühler, Chocolats Halba, Chocri, Trolli und andere.

Wer über die Initiative mehr erfahren will, kann die Internetseite besuchen. Felix ist seitdem größer geworden, ist aber seinen Ideen treu.

Meine Stadt hat auch einige ökologische Probleme. Die Schüler unseres Lyzeums sind ziemlich aktiv im Umweltschutz. Wir organisieren Müllaktionen und machen unsere Stadt und unseren Schulhof sauber. Im Frühling und im Herbst pflanzen wir Blumen im Park und im Hof. Diese Aktion heißt „Schenke eine Rose dem Lyzeum“. Die Bäume werden bei uns aber selten gepflanzt, sie sind aber wichtig. Ich hoffe sie alle mit meinem Vortrag zum aktiven Handelt zu inspirieren. Also: „Stop talking. Start planting.

References:

  1. https://www.plant-for-the-planet.org/de/startseite
  2. https://de.wikipedia.org/wiki/Plant-for-the-Planet
  3. https://www.zeit.de/2019/11/plant-for-planet-ngo-projekt-aufforstung-daten
  4. https://www.schuelergruppeklima.org/partner-foederer/plant-for-the-planet/
  5. https://www.deutschlandfunkkultur.de/felix-finkbeiner-mit-baeumen-die-welt-retten.970.de.html?dram:article_id=435711


Похожие статьи

Реализация школьного междисциплинарного проекта «Интеграция физической культуры и биологии»

Сегодня остро встают вопросы сохранения физического здоровья и нравственной культуры детей. Менее 22 % детей приходящих в первый класс школ России, полностью здоровы. Здоровых выпускников школ в России лишь 2,5 %. Такие цифры прозвучали на Европейско...

Проект по сенсорному развитию «Познаем мир, играя»

В статье «Познаем мир, играя» рассказано о разработке и реализации проекта, направленного на повышение сенсорной культуры детей раннего возраста. Целью является обеспечивать накопление представлений у детей раннего возраста о форме, цвете, величине ...

Формирование экологических представлений у детей с тяжёлыми нарушениями речи посредством деятельности детского движения «Эколята-дошколята»

В статье авторы описывают использование новых форм и приемов в экологическом воспитании дошкольников с тяжёлыми нарушениями речи с целью формирования правильного отношения к окружающему миру, к людям, к природе и к самому себе.

Игра — путь познания мира

Данная статья посвящена подвижным играм и их влияния на детей. Игра занима-ет важнейшее место в жизни ребенка. Подвижная игра — это путь к познанию мира. В процессе игры дети узнают различные свойства предметов, стороны жизни, получают полезную инфор...

Электронные инновации: недоверие населения как точка роста в банковской сфере

В статье рассматриваются понятие и классификация инноваций в банковской сфере, а также анализируется одна из проблем в процессе внедрения инновации — это адаптация инновации среди населения. Рассмотрены примеры положительного опыта внедрения инноваци...

«К природе с добротой». Экологическое воспитание детей старшей и подготовительной групп (из опыта работы)

В статье педагоги делятся своим опытом работы по формированию стремления детей быть причастными к нашей Родине, ее природным ресурсам, по воспитанию ответственности за экологию родного края, а в будущем — за всю родную страну. Данная работа проводила...

Использование ИКТ-технологий в детском саду

В статье уделяется внимание ИКТ-технологиям в детском саду. Решать практические задачи человеку помогает компьютер. «Завтра» сегодняшних детей — это информационное общество. Ребенок должен быть готов к этому психологически к жизни в информационном об...

Влияние батареек на рост и развитие растений

Статья содержит научные результаты участия авторов в школьном этапе Всероссийского конкурса исследовательских работ и рефератов «Я — исследователь» 2022 года. В статье авторы изучают, как батарейки влияют на рост и развитие растений, а также причины...

Технология «ТРИЗ» (теория решения изобретательских задач) как фактор развития творческих способностей дошкольника

Современное общество предъявляет новые требования к системе образования порастающего поколения и в том числе — дошкольному образованию. Согласно вступившему в силу ФГОС, одной из первостепенных задач воспитания и обучения в дошкольных учреждениях явл...

Роботы. История и реалии

Роботы становятся хорошими помощниками человеку, заметно облегчая его труд. Робототехника — это новая наука, которая не только интересна детям и взрослым, но и полезна, потому что помогает развивать инженерное мышление и искать новые способы для дост...

Похожие статьи

Реализация школьного междисциплинарного проекта «Интеграция физической культуры и биологии»

Сегодня остро встают вопросы сохранения физического здоровья и нравственной культуры детей. Менее 22 % детей приходящих в первый класс школ России, полностью здоровы. Здоровых выпускников школ в России лишь 2,5 %. Такие цифры прозвучали на Европейско...

Проект по сенсорному развитию «Познаем мир, играя»

В статье «Познаем мир, играя» рассказано о разработке и реализации проекта, направленного на повышение сенсорной культуры детей раннего возраста. Целью является обеспечивать накопление представлений у детей раннего возраста о форме, цвете, величине ...

Формирование экологических представлений у детей с тяжёлыми нарушениями речи посредством деятельности детского движения «Эколята-дошколята»

В статье авторы описывают использование новых форм и приемов в экологическом воспитании дошкольников с тяжёлыми нарушениями речи с целью формирования правильного отношения к окружающему миру, к людям, к природе и к самому себе.

Игра — путь познания мира

Данная статья посвящена подвижным играм и их влияния на детей. Игра занима-ет важнейшее место в жизни ребенка. Подвижная игра — это путь к познанию мира. В процессе игры дети узнают различные свойства предметов, стороны жизни, получают полезную инфор...

Электронные инновации: недоверие населения как точка роста в банковской сфере

В статье рассматриваются понятие и классификация инноваций в банковской сфере, а также анализируется одна из проблем в процессе внедрения инновации — это адаптация инновации среди населения. Рассмотрены примеры положительного опыта внедрения инноваци...

«К природе с добротой». Экологическое воспитание детей старшей и подготовительной групп (из опыта работы)

В статье педагоги делятся своим опытом работы по формированию стремления детей быть причастными к нашей Родине, ее природным ресурсам, по воспитанию ответственности за экологию родного края, а в будущем — за всю родную страну. Данная работа проводила...

Использование ИКТ-технологий в детском саду

В статье уделяется внимание ИКТ-технологиям в детском саду. Решать практические задачи человеку помогает компьютер. «Завтра» сегодняшних детей — это информационное общество. Ребенок должен быть готов к этому психологически к жизни в информационном об...

Влияние батареек на рост и развитие растений

Статья содержит научные результаты участия авторов в школьном этапе Всероссийского конкурса исследовательских работ и рефератов «Я — исследователь» 2022 года. В статье авторы изучают, как батарейки влияют на рост и развитие растений, а также причины...

Технология «ТРИЗ» (теория решения изобретательских задач) как фактор развития творческих способностей дошкольника

Современное общество предъявляет новые требования к системе образования порастающего поколения и в том числе — дошкольному образованию. Согласно вступившему в силу ФГОС, одной из первостепенных задач воспитания и обучения в дошкольных учреждениях явл...

Роботы. История и реалии

Роботы становятся хорошими помощниками человеку, заметно облегчая его труд. Робототехника — это новая наука, которая не только интересна детям и взрослым, но и полезна, потому что помогает развивать инженерное мышление и искать новые способы для дост...

Задать вопрос