Статья в формате мастер-класса призвана определить направления и способы выявления одаренности школьников, эффективно наметить траекторию подготовки педагога к работе с одаренными детьми в условиях массовой общеобразовательной школы, принимая во внимание новые подходы к выявлению, поддержке и развитию одаренных детей.