Задачи:
Образовательные:
Уточнить и расширить представления детей о том, что планета Земля — это огромный шар, большая часть которого покрыта водой. Кроме воды есть материки.
Подвести к пониманию уникальности нашей планеты, т. к. только на Земле есть жизнь.
Развивающие:
Развивать слуховое и зрительное внимание, мышление и память, речь детей.
Стимулировать общение и взаимодействие ребенка с воспитателем и сверстниками.
Воспитательные:
Воспитывать стремление беречь нашу планету.
Воспитывать познавательный интерес к природе.
Тип занятия: интегрированное.
Методы и приемы: игровая ситуация с использованием физических упражнений, художественного слова, показ и объяснения воспитателя, наблюдение, беседа, анализ и т. д.
Форма проведения: совместная деятельность воспитателя с детьми.
Дидактический материал:
- Крупные изображения материков, глобус, голубая ткань, наборы фигурок животных («Животные леса», «Животные Африки», «Рыбы», «Птицы» и т. д.)
- Мультимедийная установка, музыкальный центр, CD-диски с записями для прослушивания «Голоса природы».
Ход образовательной деятельности:
Воспитатель демонстрирует изображения Земного шара и читает стихотворение «Земля» Ж. Парамоновой.
Замечательно, друзья,
Что наш дом родной — Земля.
Никаких сомнений нету —
Это лучшая планета!
С голубым высоким небом,
Зреющим на нивах хлебом,
Широтою океанов,
Высотою перевалов,
Шумной жизнью городов,
Тихим шелестом лесов.
Травы, звери, птицы, люди,
Всё, что было, есть и будет,
Всё, что видим мы кругом -
Это в космосе наш дом.
В : Ребята, вы знаете, что мы с вами живем на планете Земля, а какая она наша планета, как вы себе ее представляете?
Ответы детей:
— Я думаю, что планета Земля…
— Я представляю, что наша планета…
— Может быть наша планета…
— т. д.
В : планету Земля называют — голубая планета. А отчего планета может быть голубой, что еще может быть голубым?
Ответы детей:
голубые цветы,
— голубое небо,
— у Наташи голубое платье,
— голубые глаза,
— голубая вода,
— реки,
— море может быть синее, может быть голубое,
— т. д.
В : совершенно верно на нашей планете много рек, озер, морей, океанов и поэтому она кажется голубой.
В : На нашей замечательной планете есть материки.
Воспитатель приглашает детей подойти к большому глобусу, накрытому голубой тканью. Снимают ткань и расстилают ее на ковре.
Воспитатель обращает внимание детей на глобус, предлагает показать на нем материки, участки суши и читает стихотворение:
Наша Земля — голубая планета,
Воздухом свежим и солнцем одета.
Нет, вы поверьте,
Земли голубей,
От синевы рек, озёр и морей.
Горы, равнины, леса и поля –
Всё это наша планета Земля.
Ветры поют, с облаками играя,
Ливни шумят…
И от края до края
Вы не найдёте чудесней на свете
Нашей прекрасной и доброй планеты!
(Л. Витальева)
Воспитатель предлагает детям разложить на голубой ткани макеты материков, опираясь на физическую карту.
Дети выполняют задание.
Воспитатель с детьми рассматривают материки и называют их.
Музыкальная физкультминутка «Солнышко лучистое»
В : на голубой планете весело живется детям. Но на прекрасной планете Земля живут не только люди, кто еще населяет леса и горы, пустыни и степи, кто плавает в морях и океанах, кто летает под облаками.
Ответы детей:
— в лесах обитают звери, животные;
— в пустыни живут змей, верблюды;
— в морях плавают рыбы, киты и дельфины;
— в небе летают птицы и т. д.
В : молодцы, ребята! Планета Земля заселена животными, на материках растут различные растения, в океанах водится много разной рыбы, а в небесах парят, расправив крылья птицы.
Воспитатель предлагает детям наборы фигурок животных.
Дидактическая игра «Кто, где живет?»
Дети расставляют макеты животных по материкам.
В : как красива наша родная Земля! Вам, ребята, она нравится.
Ответы детей:
— мне нравится, что на нашей планете растет много красивых цветов;
— а мне очень нравятся животные: белочки, зайцы и лисички;
— мне нравится, что на Земле есть много морей, в которых можно купаться;
— мне нравится, когда в небе летают птицы;
— а мне нравится, как птицы поют свои песни; т. д.
В : для того, чтобы Земля всегда оставалась такой красивой, чистой, любимой для всех, кто на ней живет необходимо беречь ее. Как мы с вами можем сберечь планету Земля, что для этого нужно делать.
Ответы детей:
— что бы планета оставалась чистой нужно убирать мусор;
— что бы планета оставалась красивой нужно сажать цветы и деревья;
— нужно беречь диких животных;
— чтобы планета оставалась любимой нужно всем людям жить дружно, без войны.
В : предлагаю еще раз полюбоваться нашим общим домом — планета Земля!
Звучит запись «Голоса природы».
