Конспект физкультурного развлечения «Вот какой незнающий Незнайка»



Цель: формирование у дошкольников устойчивого интереса к физической культуре.

Задачи:

— приучать дошкольников к участию в совместных играх и развлечениях;

— закреплять двигательные умения и навыки;

— воспитывать дружеские взаимоотношения со сверстниками.

Оборудование: мяч диаметром 10см., презентация с картинками изображений витаминов и полезных продуктов.

Ход досуга.

Инструктор: Здравствуйте, ребята! Какой сегодня прекрасный день! Предлагаю начать наш праздник с подарка! Вы любите подарки?

—ответы детей….

Инструктор: Мне передали, вот такой подарок и сказали, что для вас! (Показывает коробку с бантом.) Давайте посмотрим, что там?

Открывает и дает возможность детям в коробку заглянуть. Дети улыбаются!

Инструктор: Мне сказали, что подарок для самого лучшего ребенка! Вы посмотрели для кого? (В коробке было большое зеркало и каждый увидел себя!).Ну конечно вы и есть все самые, самые. Теперь в прекрасном настроении предлагаю начать наш праздник! Послушайте загадку:

Болеть мне некогда, друзья,

В футбол, хоккей играю я.

И очень я собою горд,

Что дарит мне здоровье…

Дети: Спорт

Входит Незнайка.

Незнайка: Ура! Ура! Я нашел наконец больницу, где лечат все болезни.

Инструктор: Здравствуйте, уважаемый! А вы кто?

Незнайка: Здравствуйте! Я Незнайка, частозабывайка ничего неугадайка.

Я так рад, что нашел вашу больницу! Мне надо полечиться.

Инструктор: Стоп, стоп…подождите! Это не больница, это детский сад.

Незнайка: Как же так! Я опять не туда попал.

Инструктор: Вот и правда незнайка! Не знает куда? Не знает где?

А зачем тебе больница? Ты болеешь?

Незнайка: Да! Я не знаю как это болезнь называется. Ничего не успеваю, часто устаю, мне все лень.

Незнайка: Ты мало двигаешься и много ленишься. Такую болезнь мы знаем. Правда ребята? Мы тебе поможем вылечиться! Чем будем лечить ребята?

Дети: Спортом! И лечебной физкультурой, а еще хорошим настроением!

Инструктор: А начнем мы с зарядки! Вперед! Рассчитайся по порядку! Начинаем мы зарядку!

Я позвоночник берегу,

Сам себе я помогу.

Все выполню я по порядку:

Сначала сделаю зарядку,

Нагнусь,

Прогнусь

И выпрямлюсь,

И вправо, влево наклонюсь.

С друзьями поиграю в мяч,

Он весело помчится вскачь.

И за столом я посижу

И телевизор погляжу.

Но буду помнить я всегда:

Должна прямою быть спина!

М. Картушина [3]

Вот Незнайка что бы себя чувствовать хорошо, необходимо каждое утро делать зарядку!

Незнайка: Да это я теперь хорошо усвоил и буду каждое утро делать зарядку.

Инструктор: Ребята, а давайте незнайке покажем какие мы веселые, ловкие и умелые.

Игра- «Мы веселые ребята!»

Ребята делятся на 2 команды, строятся в шеренги друг напротив друга.

Дети:

Мы-веселые ребята,

Любим бегать и играть,

Ну, попробуй нас догнать.

Раз, два, три-лови!

Кто быстрее перебежит на противоположную сторону тот и побеждает. (играют 3,4 раза). [1]

Игра-эстафета «Кто быстрее?»

Две команды, бегут на перегонки вокруг конуса и обратно передавая эстафету, чья команда быстрее. Побеждает та команда участники которая быстрее всего выполнит задание.

Игра проводится 2 раза.

Инструктор: Незнайка, а ты у умеешь отгадывать загадки? Наши дети их очень любят.

Незнайка: А я и не знаю! Давайте попробую отгадать! Думаю, у меня все получится.

Инструктор: Он бывает баскетбольным,

Волейбольным и футбольным.

Скачет, прыгает, летает

И усталости не знает.

Незнайка: Знаю!!! Это мяч.

Инструктор: Правильно! Игра в которую мы сейчас поиграем, называется «Ловишка с мячом!»

Игра- «Ловишка с мячом».

Дети стоят по кругу, передают мяч из рук в руки, произносят:

«Раз, два, три-мяч скорей бери!

Четыре, пять, шесть-

Вот он, вот он здесь!

Семь, восемь, девять-

Бросай, кто умеет».

К кому попал мяч, говорит: «Я», выходит на середину бросает мяч, стараясь осалить разбегающихся в стороны детей.

В кого попали, того запятнали, пропускает одну игру. Мячом можно бросать только по ногам.

Игра проводится 3,4 раза.

Инструктор: Чтоб здоровым и сильным быть, надо еще правильно питаться, есть полезные продукты, овощи и фрукты.

Игра «Ответь правильно» [2]

Дети просматривают презентацию и решают логические задачи выбирая правильным ответом фрукты и овощи.

Незнайка: Спасибо вам большое! Что поделились знаниями и научили меня играть и быть здоровым! Мне очень понравилось проводить с вами время.

Мне хочется тоже вас порадовать и поделиться моим любимым танцем-игрой «Вперед четыре шага, назад четыре шага…». Вам надо только повторять за мной! Готовы? Тогда весело играем, настроение поднимаем!

Игра-танец «Вперед четыре шага, назад четыре шага…». [4]

Дети под музыку повторяют за Незнайкой.

Инструктор: Как весело мы с тобой Незнайка потанцевали и повеселились.

Незнайка: Спасибо вам вы меня научили быть здоровым, веселым, я много узнал интересного и нового! До новых встреч!

Дети: До новых встреч!

Инструктор: Как мы весело играли и Незнайке помогали!

А теперь пора гулять раз, два, три, четыре, пять!

Отправляемся на прогулку! Ведь свежий воздух тоже важный элемент хорошего и крепкого здоровья!

Дети уходят в группу, одеваются на прогулку.

Литература:

1. Журнал «Инструктор по физической культуре» № 8/2018
2. Е. И. Подольская «Необычные физкультурные занятия» 2009 г.
3. Т. А. Иванова «Йога для детей» 2023 г.
4. https://nsportal.ru/audio/dlya-postanovok-kompoziciy-prezentaciy/2014/12/pesnya-igra-vperyod-chetyre-shaga-nazad-chetyre