В работе рассматривается применение различных видов изобразительной деятельности в коррекционной работе по повышению уровня развития мелкой моторики рук детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения. В статье приведены результаты исследования уровня развития мелкой моторики рук до и после реализации программы и оценена ее эффективность.