В связи с реализацией федерального стандарта в дошкольном образовании произошли существенные изменения. Главным образом изменился подход к образовательной деятельности дошкольников. Одним из ведущих методов при проведении образовательных ситуаций, является игра.
Игра для ребёнка является наиболее привлекательной, естественной формой и средством познания мира, своих возможностей, само проявления и саморазвития. Для педагога содержательная, отвечающая интересам детей, правильно организованная игра — эффективное педагогическое средство, позволяющее комплексно решать разнообразные образовательные и развивающие задачи. Среди широко используемых в практике игровых технологий можно выделить квест-технологию, которая только ещё начинает использоваться педагогами.
Квест-игры оно из интересных средств, направленных на самовоспитание и саморазвитие ребёнка, проявление инициативности как личности творческой, физически здоровой, с активной познавательной позиции. Что и является основным требованием ФГОС ДОУ.
Гипотеза:
Использование квест-игры, как одного из приёмов геймификации, будет способствовать повышению эффективности взаимодействия детей в коллективе сверстников.
Цель :
Закрепление уровня знаний детей по основам безопасности жизнедеятельности.
Задачи :
– Развивать умение быстро принимать решение;
– Формировать у дошкольников правильное поведение на улице, в помещении, природе, обеспечивающих сохранность их здоровья и жизни;
– Развивать коммуникативные навыки и связную речь, активизировать словарь по теме.
Уровень игры: институциональный.
Участники: дети подготовительной группы.
Механика отбора участников: по жребию.
Планируемые результаты:
Сформировано умение быстрого принятия решений в экстренных ситуациях;
Дети обобщили знания о безопасном поведении на улице, в помещении, в природе;
Развиты коммуникативные навыки в коллективе детей.
Механика проведения игры:
Вид квест — игры : линейный.
Структура квест-игры: состоит из 7 станций (точек).
Элементы геймификации квест-игры: 2 уровня сложности: простой уровень и сложный; ведущий квеста; маршрутный лист с названиями станций и личная карточка команды в соответствии с тематикой игры; бонусы на оставшееся время; получение фишек за выполненное задание; получение за прохождение станции картинки для альбома; лимит времени на каждой станции; статус: звание «Знаток безопасного поведения»; награда в конце игры: дипломы и альбом с собранными картинками победителю для старшей группы.
Название станций :
Безопасная дорога
1 уровень сложности : участникам дано задание: разделить картинки на 2 группы: правильное поведение на дороге и неправильное поведение на дороге. Объяснить свой выбор.
2 уровень сложности : команде дана картинка-путаница. Нужно объяснить, кто правильно ведет себя на проезжей части, а кто неправильно.
Бонусный вопрос : необходимо распределить дорожные знаки по группам: запрещающие и разрешающие. Назвать каждый знак.
Коварная спичка
1 уровень сложности : команде нужно решить проблемную ситуацию. «Представьте себе, что у вас горит квартира, а именно — возгорание произошло в большой комнате от телевизора. Ваши действия?» (1. Не паниковать, постараться быть собранным и внимательным. 2. Обесточить квартиру. 3. Вызвать пожарную службу по телефону 01, с сотового телефона — 010, 112. Сообщить свою фамилию, точный адрес, этаж, сказать, что и где горит. 4. Если возможно сообщить о пожаре соседям.)
2 уровень сложности: участникам команд предлагается разгадать ребусы.
Бонусный вопрос: блиц-опрос
Огонь, вышедший из-под контроля человека. (Пожар)
Как называется шланг, который используют пожарные при тушении пожара. (Пожарный шланг).
Средство пожаротушения. (Огнетушитель).
Безопасность в лесу
1 уровень сложности: участникам нужно угадать название растения по словесному описанию.
– Травянистое невысокое растение. Это ядовитое растение известно с давних времён. Раньше считалось, что ягоды защищает от злых чар и спасает от болезней во время мора. У этого растения много названий, крест — трава, кукушкины слёзы, волчьи глазки, медвежьи ягоды. (Вороний глаз)
– Кустарник высотой до 1,5м. Растение имеет длинные прямые стебли, которые почти не ветвятся, мелкие зелёные листья и очень красивые цветы в форме трубочек. Плоды — красные ягоды, напоминающие барбарис. Они мелкие, плотно прижимаются к стеблю, группируясь в своеобразную муфту вокруг него. (Волчьи ягоды)
2 уровень сложности: разгадайте кроссворд по теме «Грибы. Съедобные и ядовитые» и узнайте название загаданного гриба. Расскажите о нём (коричневая шапка, толстая ножка, съедобный/не ядовитый, по другому называется «Белый гриб»). Ответы детей в кроссворд вписывает ведущий.
Бонусный вопрос : дана картинка, нужно выбрать из представленных вещей только необходимые вещи и инструменты для похода в лес, и тушения костра. Объяснить свой выбор.
Безопасность на водоёме.
1 уровень сложности: участникам команды даются перевернутые картинки с изображением правильного и неправильного поведения на воде. Команда вытягивает картинку, рассматривает изображение и относит ее к правильному или неправильному поведению, объясняя свой выбор.
2 уровень сложности: команде за 5 минут необходимо построить из конструктора безопасный корабль для путешествия на воде (рекомендуемый конструктор «Гига блокс»).
Бонусный вопрос: найдите отличия на картинке.
Осторожно! Незнакомцы!
1 уровень сложности: детям предлагается проблемная ситуация: «К вам подошёл незнакомый человек и предложил посмотреть на необычного, единственного на свете розового котёнка у него дома».
Опишите подробно ваши действия.
2 уровень сложности: выбрать из серии картинок только примеры неправильного поведения с животными. Объяснить свой выбор. Справится с заданием нужно за 4 минуты.
Бонусный вопрос: загадки о животных.
За каждую правильно названную отгадку команда получает по 1 фишке.
— Этот зверь похож на глыбу, ловко лапой ловит рыбу. (Белый медведь)
— Водяные мастера строят дом без топора. (Бобры)
— Лапки у него и уши словно сделаны из плюша. Знают девочка и мальчик — любит есть морковку… (Зайчик)
— Словно царскую корону, носит он свои рога, ест лишайник, мох зелёный, любит снежные луга. (Олень)
Безопасность в быту.
1 уровень сложности: раскрасить на картинке только опасные предметы.
Дополнительная фишка даётся за аккуратность. За выполнение задания даётся 2 минуты.
2 уровень сложности: Участникам предлагается на выбор проблемная ситуация по оказанию первой медицинской помощи — ожог, резанная рана, колотая рана, ссадина. Они должны выбрать правильные материалы, предоставленные ведущим, для решения проблемы. После выполнения проверяют правильность выполнения по картинке-ответу. Справится с заданием нужно за 4 мин.
Бонусный вопрос: нужно собрать разрезную картинку бытовых приборов (картинка разрезается по сложности на усмотрение ведущего).
Службы спасения.
1 уровень сложности: участникам команды предлагаются номера телефонов различных служб. Нужно вначале устно рассказать, к какой службе подходит номер телефона, далее соотнести номера телефонов с перевёрнутыми картинками. Дополнительная фишка даётся при названии единой службы спасения.
2 уровень сложности: участникам предлагается на выбор картинки (пожарная машина, скорая помощь, полицейская машина, служба газа).
Вытянув картинку им нужно рассказать порядок действий для вызова данной службы.
— По какому номеру надо звонить? (101, 102, 103, 104)
— Что является причиной вызова? (пожар, травма, хулиганы, утечка газа)
— Какую информацию необходимо сообщить в первую очередь? (свои ФИО, место нахождения, что случилось)
Бонусный вопрос: детям предлагается решить три примера, из ответов которых складывается номер телефона службы спасения. На каждую службу по три примера.
10–9 = …
5–5 = …
0 + 1 =…
(101)
1 + 0 = …
8–8 =…
103— 4 =…
(103)
5–4 = …
10–10 =…
9–7 =…
(102)
Игровые персонажи: Светофорик, Крокодил «Пожарный», Водяной, Леший, Доктор, Незнакомец в чёрных очках, Спасатель МЧС.
Прохождение станций:
В игре участвуют 5 команд по 5 человек. Каждая команда должна выбрать капитана, придумать название команды.
К игрокам выходит Аркадий Паровозов и сообщает о том, что детям старшей группы необходим альбом с обучающими картинками по правилам безопасного поведения. Игроки предлагают ему помощь. Тогда А. Паровозов выдаёт каждой команде маршрутный лист с названиями станций и личную карточку команды в соответствии с тематикой игры, в которую в последующем персонаж на каждой станции наклеивает определенную картинку. В конце игры участники должны помочь собрать альбом с обучающими картинками по правилам безопасного поведения.
На каждой станции участников команд встречает персонаж. Участникам предлагается выполнить задание, которое позволит им заработать картинку. Вопросы и задания для игроков предлагаются на выбор 2-х уровней сложности. На каждом уровне игрокам даётся определённое время прохождения: на первый уровень даётся 3 мин., на второй 5 мин. За правильно выполненные задания первого уровня сложности, команда получает одну картинку. За выполнение задания 2-го уровня сложности — две картинки.
Выигрывает та команда, которая получила наибольшее количество баллов за прохождение всех испытаний. За бонусное задание даётся ОСОБАЯ ФИШКА, которые обмениваются на приз (чем больше фишек, тем ценнее приз).
По окончании игры, независимое жюри подсчитывает количество баллов.
Итог квест-игры — торжественное подведение итогов, награждение участников грамотами «Знаток безопасного поведения», а победившая команда детей получает альбом с собранными картинками и дарит его детям старшей группы.
