Конспект совместной деятельности воспитателя с детьми второй младшей группы с использованием песочной терапии | Статья в журнале «Вопросы дошкольной педагогики»

Отправьте статью сегодня! Журнал выйдет 6 февраля, печатный экземпляр отправим 10 февраля.

Опубликовать статью в журнале

Авторы: , ,

Рубрика: Методическая копилка (конспекты, сценарии)

Опубликовано в Вопросы дошкольной педагогики №7 (34) июль 2020 г.

Дата публикации: 02.07.2020

Статья просмотрена: 7 раз

Библиографическое описание:

Новикова, Е. А. Конспект совместной деятельности воспитателя с детьми второй младшей группы с использованием песочной терапии / Е. А. Новикова, Ю. И. Сирохина, Н. А. Ярухина. — Текст : непосредственный // Вопросы дошкольной педагогики. — 2020. — № 7 (34). — С. 79-81. — URL: https://moluch.ru/th/1/archive/172/5428/ (дата обращения: 24.01.2021).



Тема: «В гости к Песочной Феи»

Цель:

– продолжать знакомить детей со свойствами песка — песок сухой, мягкий, шершавый, прохладный;

– активизировать словарь детей — песочек, дружочек, шершавый, сыпучий, прохладный, мягкий, круг, квадрат, треугольник;

– закреплять умение различать и называть геометрические фигуры;

– закреплять правила работы с песком, развивать изобразительные навыки детей, тактильную чувствительность и мелкую моторику пальцев рук;

– развивать слуховое внимание и умение двигаться в заданном направлении;

– способствовать развитию фантазии и воображения, воспитывать интерес к окружающему миру,

Оборудование и материалы: песочный планшет; музыкальное сопровождение «Маленькая страна»; кисточки с пушистым ворсом по количеству детей; геометрические фигуры — круг, квадрат, треугольник; фигурки животных — медведь, лиса, заяц, белка, волк; разноцветные бусы — камешки; игрушка — мышка,

Ход игровой деятельности:

Воспитатель : Ребята, посмотрите, какую красивую коробочку я нашла утром по дороге в детский сад. Хотите узнать, что в этой коробочке? Послушайте . (Воспитатель берет коробку и трясёт её)

Воспитатель: Что вы слышите?

Дети: Шуршание.

Воспитатель: Как вы думаете, что там находится? А для этого нужно отгадать загадку:

«Петя замок строит ловко,

Катя торт печёт ведёрком.

Здесь, у моря на часок

Всех детей собрал …»

Дети: Песок.

Воспитатель : Правильно, это песок . Сегодня он нам расскажет свои секреты. Хотите их узнать?

Дети: Да.

Воспитатель: Ребята, скажите, сколько в коробке песка? Много или мало?

Дети : Мало.

Воспитатель: Ребята, в коробочке действительно мало песка, поэтому я предлагаю нам отправиться в путешествие — в Песочную страну. В Песочной Стране много песка. Там живет Песочная Фея, которая поможет нам узнать секреты песка и разрешит нам поиграть с песочком. Пора отправляться в Песочную Страну. Закройте глазки и произнесите волшебные слова «Крутись, вертись, в волшебной стране очутись».

Дети проговаривают слова, воспитатель одевает костюм Песочной Феи.

Воспитатель Песочная Фея: Вот вы и в стране Песочной Феи. Здравствуйте ребята, я — Песочная Фея.

Дети: Здравствуйте.

Воспитатель: Ребята, а вы хотите узнать секреты песка?

Дети: Да.

Воспитатель: Чтобы узнать секреты песка, нужно встать вокруг песочницы , вытянуть руки над песочницейладонями вниз и произнести волшебные слова:

«Песочная Фея ,

В ладошки наши посмотри,

В них доброту, любовь найди.

В песочную страну

Попасть нам разреши!»

Дети вместе с воспитателем становятся вокруг песочного планшета, протягивают руки вперед и проговаривают волшебные слова.

Воспитатель Песочная Фея: Ребята, а для начала я хочу узнать, а знаете ли вы правила игры с песком.

Дети: Да.

Воспитатель Песочная Фея: Расскажите мне правила игры с песком, я вас послушаю.

Дети: Нельзя брать песок в рот и сыпать его в глаза, нельзя обсыпаться песком, нельзя выбрасывать песок из песочницы.

Воспитатель Песочная Фея: Молодцы, ребята, правильно назвали все правила игры с песком. Теперь я разрешаю вам поиграть с песком и узнать его секреты. А для начала давайте мы поздороваемся с песочком. Сначала здороваются пальчики (дети дотрагиваются до песка пальчиками), потом ладошки (дети опускают ладони рук до песка)

Дети: Здравствуй, песочек.

Воспитатель Песочная Фея : Давайте возьмем песочек в кулачок и сожмем его. Вот так, посмотрите. Дети выполняют упражнение вместе с воспитателем.

Воспитатель Песочная Фея : Здравствуй, песочек, здравствуй, дружочек. Перетираем песок между ладоней

Дети: Здравствуй, песочек, здравствуй, дружочек.

Воспитатель Песочная Фея : Ребята, давайте опустим руки в песочек и спрячем их. Нам хорошо и приятно, мы чувствуем прохладу песка.

Воспитатель Песочная Фея : Что мы можем сказать про песочек, какой он?

Дети: Сыпучий, сухой, прохладный, шершавый, мягкий, холодный.

Воспитатель Песочная Фея : Давайте развеселим песочек и пощекочем его — вот так.

Дети опускают ладони в песок, разжимают и сжимают пальцы рук.

Воспитатель Песочная Фея : Встране Песка идут необычные дожди — песочные. Хотите посмотреть?

Дети: Да.

Воспитатель Песочная Фея: Тогда подставляйте ладошки.

Дети протягивают ладошки тыльной стороной, воспитатель на каждую ладошку сыпет песок.

Воспитатель Песочная Фея: Посыпались песочные капли. Какие капли?

Дети: Мягкие, сухие.

Воспитатель Песочная Фея : Ребята, давайте попробуем сделать такой же дождик.

Дети берут песок, из кулачка сыплют песок на ладонь другой руки.

Воспитатель Песочная Фея: Упеска есть волшебное свойство — на нем можно оставлять следы.

Дети вместе с воспитателем выполняют движения.

«Идут медвежата» — ребенок кулачками с силой надавливает на песок.

«Прыгают зайцы» — кончиками пальцев ребенок ударяет по поверхности песка, двигаясь в разных направлениях.

«Ползут змейки» — ребенок расслабленными пальцами рук делает поверхность песка волнистой (в разных направлениях).

«Бегут жучки-паучки» — ребенок двигает всеми пальцами, имитируя движение жучков.

Воспитатель Песочная Фея: Вам понравилось оставлять следы на песке?

Дети: Да.

Воспитатель Песочная Фея : Авы слышите, кто — то здесь пищит? Пи — пи — пи. Ребята, да это же мышка. Она заблудилась и не может найти дорогу к своему домику. Давайте мы на песке сделаем норки для мышки, чтобы она могла отыскать дорогу к домику.

Дети пальчиками делают в песке норку — углубление для мышки, мышка подходит к каждой норке и хвалит ребенка за норку.

Воспитатель Песочная Фея: Ребята, в Песочной стране живет не только мышка, а еще много других животных. Вы хотите их увидеть? Тогда закройте глазки, а когда я произнесу волшебные слова, вы их откроете.

Воспитатель расставляет игрушки животных на песочном планшете, говорит слова: «Глазки открываются, игра начинается»

Воспитатель Песочная Фея: Посмотрите и скажите, кто живет в Песочной стране?

Дети: Медведь, лиса, заяц, белка, волк.

Воспитатель Песочная Фея: Правильно всех обитателей назвали. Однажды подул сильный ветер, он замел все дорожки в волшебной стране. Теперь животные не могут ходить друг к другу в гости. Давайте мы им поможем и разметем дорожки: от медведя в лисе, от лисы к зайчику, от зайчика к белке, от белки к волку.

Дети по очереди разметают дорожку в заданном направлении с помощью кисточки.

Воспитатель Песочная Фея: Какие вы молодцы, расчистили все дорожки, теперь животные будут ходить друг к другу в гости.

Воспитатель Песочная Фея: Атеперь я хочу поиграть с вами еще в одну игру. В песке я спрятала различные фигуры, которые вам нужно найти и назвать.

Дети находят в песке геометрические фигуры, называют фигуру и цвет.

Воспитатель Песочная Фея: Какую фигуру ты нашел?

Ребенок: Круг.

Воспитатель Песочная Фея: Какого цвета фигура?

Ребенок: Красного.

Воспитатель Песочная Фея: Какую фигуру ты нашел?

Ребенок: Треугольник.

Воспитатель Песочная Фея: Какого цвета фигура?

Ребенок: Желтого.

Воспитатель Песочная Фея: Ребята, а еще на песке можно рисовать пальчиками. Давайте нарисуем солнышко. Посмотрите, я нарисовала круг, а вы теперь дорисуйте лучики.

Дети вместе с воспитателем рисуют на песке солнышко.

Воспитатель Песочная Фея: Что у нас получилось? Какое солнышко?

Дети: Круглое, веселое, песочное.

Воспитатель Песочная Фея: Посмотрите, ребята, какие красивые бусинки у меня есть. Давайте мы для солнышка сделаем бусы. Для начала мы нарисуем круг (воспитатель рисует круг на песке), а теперь украсим его разноцветными бусинами.

Дети украшают круг бусинами.

Воспитатель Песочная Фея: Какие красивые бусы мы сделали для Солнышка. Я думаю, что они очень понравятся.

Воспитатель Песочная Фея: Ребята, мне очень понравилось с вами играть, но, к сожалению, мне пора отправляться по своим делам. Я буду рада видеть вас еще в гостях. До свидания, ребята.

Дети: До свидания.

Дети произносят волшебные слова: «Крутись, вертись, в группе очутись»

Воспитатель: Ребята, где мы с вами сегодня побывали?

Дети: Вгостях у Песочной Феи.

Воспитатель: Что вам понравилось?

Дети: Играть с песком, рисовать на песке, ставить следы на песке, разметать дорожки.

Воспитатель: Атеперь поиграйте с песком самостоятельно. Только не забывайте о правилах при игре с песком.

Основные термины (генерируются автоматически): Песочная Фея, воспитатель, ребенок, песок, Песочная страна, ребята, песочек, песочный планшет, правило игры, секрет песка.

Похожие статьи

Песочная игротерапия как средство развития речевой...

Песочная терапия — одна из разновидностей игровой терапии. Цель такой терапии — не менять и переделывать ребенка, не учить каким-то

Замечено, что игры с песком стабилизируют эмоциональное состояние ребенка. Играя с песком, ребенок может выразить свои душевные...

Квест-игра «Дом из песка» | Статья в журнале «Вопросы...

Предварительная работа: игры с песком, постройки из песка по схеме. Речевые игры с детьми. Педагог: Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас очень необычное путешествие. Но прежде чем отправиться в него, я хочу рассказать вам одну историю.

Технология проведения игр на песке в процессе психологического...

В процессе консультирования детей песочная терапия может проводиться в разных формах: индивидуальной, парной или групповой.

3. Третий шаг — знакомство с правилами игр на песке.

Песочная − терапия это терапия психотерапевтического воздействия на человека с...

Кинетический песок — современный материал развивающей...

Три вида песка для организации Центра были выбраны не случайно, так как каждый из них при

Исследовательские игры, с помощью которых ребенок знакомится со свойствами песка и

Ребята с удовольствием проводят свободное время в песочнице, так как этот уникальный...

Организация познавательных игр на песке для детей младшего...

Также, для проведения песочных игр понадобятся разнообразные по размеру, характеру и материалам игрушки, которые, в свою очередь, дети

Третий шаг — знакомство с правилами игр на песке. Четвёртый шаг — формулирование темы занятия, инструкций к играм, основное...

Психопрофилактическое занятие «В гости к Песчинке» для детей...

Игры на песке — одна из форм естественной деятельности ребёнка. Именно поэтому мы, взрослые, можем использовать песочницу в ходе развивающих и обучающих и расслабляющих занятий. Строя картины из песка, придумывая различные истории, мы в наиболее органичной...

Использование песочной игротерапии в проектной деятельности...

Самая лучшая игрушка для детей — кучка песка! К. Д. Ушинский. Игра является основным видом деятельности детей, а также формой организации детской деятельности. Игра является сквозным механизмом развития ребёнка (пункт 2.7. ФГОС ДО)...

Игровая деятельность с песком в развитии творчества детей...

В-третьих, игры с песком развивают произвольное внимание, навыки произвольного поведения. В играх с песком существуют определенные правила, формируются умения работать в коллективе, по инструкции, предложенному плану. В-четвёртых, данные игры влияют на...

Значение игр с песком и другими природными материалами для...

Песочные формы детской экспрессии являются выражением непосредственной души ребенка, его внутреннего состояния. Некоторые авторы видят особый смысл в детских играх с песком. Так, проведенная малышом на песке линия может трактоваться как символ его пути.

Похожие статьи

Песочная игротерапия как средство развития речевой...

Песочная терапия — одна из разновидностей игровой терапии. Цель такой терапии — не менять и переделывать ребенка, не учить каким-то

Замечено, что игры с песком стабилизируют эмоциональное состояние ребенка. Играя с песком, ребенок может выразить свои душевные...

Квест-игра «Дом из песка» | Статья в журнале «Вопросы...

Предварительная работа: игры с песком, постройки из песка по схеме. Речевые игры с детьми. Педагог: Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас очень необычное путешествие. Но прежде чем отправиться в него, я хочу рассказать вам одну историю.

Технология проведения игр на песке в процессе психологического...

В процессе консультирования детей песочная терапия может проводиться в разных формах: индивидуальной, парной или групповой.

3. Третий шаг — знакомство с правилами игр на песке.

Песочная − терапия это терапия психотерапевтического воздействия на человека с...

Кинетический песок — современный материал развивающей...

Три вида песка для организации Центра были выбраны не случайно, так как каждый из них при

Исследовательские игры, с помощью которых ребенок знакомится со свойствами песка и

Ребята с удовольствием проводят свободное время в песочнице, так как этот уникальный...

Организация познавательных игр на песке для детей младшего...

Также, для проведения песочных игр понадобятся разнообразные по размеру, характеру и материалам игрушки, которые, в свою очередь, дети

Третий шаг — знакомство с правилами игр на песке. Четвёртый шаг — формулирование темы занятия, инструкций к играм, основное...

Психопрофилактическое занятие «В гости к Песчинке» для детей...

Игры на песке — одна из форм естественной деятельности ребёнка. Именно поэтому мы, взрослые, можем использовать песочницу в ходе развивающих и обучающих и расслабляющих занятий. Строя картины из песка, придумывая различные истории, мы в наиболее органичной...

Использование песочной игротерапии в проектной деятельности...

Самая лучшая игрушка для детей — кучка песка! К. Д. Ушинский. Игра является основным видом деятельности детей, а также формой организации детской деятельности. Игра является сквозным механизмом развития ребёнка (пункт 2.7. ФГОС ДО)...

Игровая деятельность с песком в развитии творчества детей...

В-третьих, игры с песком развивают произвольное внимание, навыки произвольного поведения. В играх с песком существуют определенные правила, формируются умения работать в коллективе, по инструкции, предложенному плану. В-четвёртых, данные игры влияют на...

Значение игр с песком и другими природными материалами для...

Песочные формы детской экспрессии являются выражением непосредственной души ребенка, его внутреннего состояния. Некоторые авторы видят особый смысл в детских играх с песком. Так, проведенная малышом на песке линия может трактоваться как символ его пути.

Задать вопрос