Сюжетно-ролевая игра «Магазин»



Возрастная группа: Средняя группа.

Образовательная область: «Познавательное развитие», «Социально — коммуникативное развитие».

Тема Сюжетно-ролевая игра: «Магазин»

Цель: Продолжать знакомить детей с магазинами нашего города, их предназначениями.

Задачи :

1. Расширять знания о профессии и работников торговли, содержании и значимости труда.
2. Воспитывать культурные навыки поведения в общественном месте магазина;
3. Расширять у детей знания о профессиях, контролеров и кассиров.

Оборудование: Мебель: полки и прилавки; одежда: фартуки и шапочки; атрибуты: касса, деньги, чеки, ценники, пакеты для покупателей, тарелки для денег, одежда для продавца.

Подготовка: проигрывание сюжетно-ролевой игры «Мы идем в магазин»; родителям посетить с детьми магазин промышленных и хозяйственных товаров.

Ход ООД

Воспитатель: Ребята посмотрите к нам сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

Возьмитесь за руки, образуя круг. Идите по кругу, приговаривая слова:

Зайка шел, шел, шел,

Морковку нашел,

Сел, поел и дальше пошел.

Зайка шел, шел, шел,

Капустку нашел,

Сел, поел и дальше пошел.

Зайка шел, шел, шел,

Картошку нашел ,

Сел, поел и дальше пошел.

На словах «сел» — останавливайтесь и присаживайтесь на стульчики.

— А вы любите дарить подарки?

— Ребята, у нашей куклы Маши, сегодня день рождение.

— Как вы думаете, в день рождения приятно, дарить подарки?

— Ребята в нашем городе открылся новый магазин, в котором можно приобрести подарки для друзей и кукол. Можно купить сладости, овощи, фрукты для праздничного стола.

Вокруг детского сада, а также вашего дома, расположены магазины. Дома бываю разные, большие и маленькие, высокие и низкие.

Вопитатель: Сегодня на занятии мы поговорим о магазинах. Вы уже знакомы с некоторыми магазинами нашего города, которые расположены рядом с вашими домами, рядом с детским садом. А также поговорим о труде и о профессиях работников магазина. Давайте вспомним, какие магазины находятся рядом с нашим детским садом.

Магазины бывают разные: продовольственные, продуктовые, хозяйственные, автозапчастей, строительные, магазины одежды, магазины косметики, зоомагазины, детские магазины, мебельные магазины.

Воспитатель: Как называется магазин, куда вы с родителями ходите чаще всего?

Ответы детей:

Воспитатель: Вспомним правила поведения в общественных местах. Вы пришли в магазин, как нужно себя там вести?

Ответы детей: Разговаривать тихо, вежливо, ходить спокойно, не толкаясь, соблюдать порядок, товар смотреть, брать товар аккуратно не мять.

Воспитатель: Как называется профессия работника магазина, который сидит за кассой?

Ответы детей: Кассир, продавец.

Воспитатель: Ккак называется человек, который следит за товаром?

Ответы детей: Контроллер.

Воспитатель : Молодцы ребята, а теперь давайте поиграем.

Воспитатель: — Ребята, я загадаю вам загадку, послушайте внимательно :

Надо хлеба нам купить,

Иль подарок подарить,-

Сумку мы с тобой берём,

И на улицу идём,

Там проходим вдоль витрин

И заходим в….

Дети: — магазин

Воспитатель: — Молодцы! Правильно! Я предлагаю вам поиграть в интересную игру « Магазин ». Сейчас посчитаемся.

ФРУКТЫ

Мы играем, мы играем,

Фрукты дружно выбираем.

Яблоко — раз,

Груша — два,

Слива — три,

Ну а ты — иди води!

Воспитатель: Давайте распределим роли. Продавцом будет... А кто хочет быть покупателями? (Распределение ролей ) .

Первым покупателем будет …, а остальные занимайте очередь.

2й покупатель: — Кто крайний?

1й покупатель: — я.

2й покупатель: — Тогда я за вами.

3й покупатель: тоже занимает очередь и т. д.

Ребенок (за прилавком) : -здравствуйте, что желаете?

1й покупатель:- Здравствуйте! Взвесьте мне апельсин, пожалуйста, и подайте сок.

Ребенок: — Пожалуйста, вам пакет нужен?

1й покупатель: — да

Ребенок: (укладывает товар в пакет) : — с вас «5 рублей» за покупку.

1й покупатель (рассчитывается) : — спасибо, до свидания.

Ребенок: — Спасибо за покупку. До свидания! Приходите ещё!

Ребенок меняется ролями: — ятоже хочу сделать покупку, может кто-то хочет меня заменить?

Ребенок встает за прилавок и принимает роль продавца. Ребенок, который сидел за кассой встает в очередь: — Кто последний? Я буду за вами. Игра повторяется 2–3 раза.

Воспитатель: Молодцы! А вы знаете, откуда берутся товары в магазине?

Ответы детей: привозят со склада.

Воспитатель: Подумайте и скажите, нам нужны магазины?

Для чего мы ходим в магазины?

Ответы детей: Чтобы покупать необходимые товары для людей.

Сегодня на занятии мы выяснили, что магазины нам нужны, потому что мы там приобретаем всё то, что нужно нам для жизни.

Рефлексия:

Где мы сегодня побывали?

Понравилось вам ходить за покупками?

А понравилось вам расплачиваться деньгами?

Что вам больше всего понравилось?

Будем играть в магазин?