Влияние чтения на психическое развитие дошкольника



Ничего не может быть приятнее, как жить в уединении, наслаждаться зрелищем природы и почитать иногда какую-нибудь книгу.

Николай Гоголь

Кто много читает и много ходит, тот много видит и много знает.

Мигель де Сервантес Сааведра (испанский писатель)

Психическое развитие — это закономерное изменение психических процессов во времени, выраженное в количественных, качественных и структурных преобразованиях.

Основными психическими процессами являются:

− ощущение;

− восприятие;

− память;

− воображение;

− мышление (речь)

Деятельность развития органов, систем психических функций регулируется центральной нервной системой (ЦНС) и её высшим отделом — корой головного мозга.

Одним из видов деятельности, влияющей на развитие высших психических функций, является чтение.

Важность чтения книг для развития человека невозможно переоценить. Это неиссякаемый источник знаний с древних времен. Сейчас бумажные книги не так популярны, как, скажем, 20–30 лет назад. И все потому, что многие читающие люди перешли на электронные книги.

Однако читать книги все-таки следует, говорят нейрофизиологи. Чтение приносит для организма не меньше пользы, чем спортивные упражнения, поскольку в процессе чтения человек упражняет весь мозг.

Во время прочтения книги человеческий организм задействует разные механизмы, позволяющие тренировать познавательные способности мозга.

При чтении кровь поступает в те области мозга, которые находятся вне зон, отвечающих за управление, и доходит до участков, связанных со способностями к концентрации и познанию.

Таким образом, учёные доказали, что при чтении включается эффект «погружения» в книгу, когда человек мысленно представляет себя на месте героя, т. е. в мозгу начинают функционировать те области, которые в другое время не бывают задействованы. Стоит отметить, что данный эффект не возникает при просмотре телевизора или в процессе компьютерной игры.

Так же известен факт о том, если произведение написано особо убедительно и талантливо, то у любого разыграется воображение.

Помимо стимулирования мозговой активности, процесс чтения имеет и важную социальную функцию. Так, читая авторов книг, которые очень хорошо пишут, человек тем самым учится и привыкает грамотно и понятно высказывать свои мысли.

Достоверные факты овлиянии книг на человека.

С помощью книги…

− Расширяется кругозор

− Расширяется словарный запас

− Улучшается внятное и чистое выражение собственных мыслей

− Развивается мышление, фантазия, концентрация внимания

− Появляется уверенность в себе

− Повышается профессиональный рост

− Увеличиваются знания об окружающем мире

− Появляетсяумение выводить причинно-следственные зависимости

− Обучение становится лёгким

− Происходит защита от деградации ума, сохраняется молодость, формируются положительные качества личности

− Наступает психологический комфорт

− Наступает спокойный сон

Готовность ребенка к школе обусловлена не только готовностью физических качеств, но и психических. Психическое развитие дошкольника происходит через формирование основных психических процессов.

Психически здоровый ребенок способен самостоятельно реализоваться в обществе, быстро обучаться и расти.

Развитие организма у детей протекает неодинаково и зависит от:

− воспитания и обучения;

− активности самого ребёнка;

− среды;

− наследственности.

Психика ребёнка развивается при активном освоении им внешнего мира в разных видах деятельности. Одним из направлений обучения в ДОУ, является ознакомление детей с произведениями художественной (и не только художественной, но и познавательной, православной) литературой. Умение воспринимать художественную литературу у детей дошкольного возраста не проявляется сама по себе, оно проявляется в условиях воспитания и обучения воспитанников в ДОУ.

Дошкольный возраст — это тот период, когда восприятие художественной литературы детьми дошкольного возраста может стать главным увлечением не только одаренных дошкольников, но и почти всех остальных детей данного возраста.

В дошкольном возрасте значение книг очень велико!

Зная о влиянии чтения на развитие мозга и становление личности, можно с уверенностью заключить, что чтение и ознакомление с произведениями разной литературы, благотворно влияют на психическое развитие дошкольников.

Польза от чтения велика! Книги не дают мозгу расслабиться, в том числе и мозгу дошкольника.

С помощью книги удошкольника…

− Расширяется представление о мире, формируется мировоззрение, ценности, убеждения. Появляется личная философия.

− Обогащается и активизируется словарный запас, развивается связная речь

− Развиваются все психические процессы

− Формируется усидчивость, появляются навыки самостоятельной работы

− Научаются устанавливать причинно-следственные связи

− Появляется привычка к чтению и любовь к письменному слову

− Формируются положительные качества личности (читающие дети отличаются спокойным характером, уравновешены, уверены в себе)

− Развиваются навыки коммуникации

Важно знать ипомнить:

− Читая, ребенок становится полноценной развитой личностью

− Необходимо сохранять и передавать потребность чтения в семье дошкольника

− Любая литература становится основой всего русского языка

Далее в данной статье я хочу привести примеры рассуждений, высказываний детей старшего дошкольного возраста во время восприятия произведений художественной литературы. Должна заметить, что очень интересно с помощью наводящих или прямых вопросов по содержанию произведений, получать ответы детей. Каждый раз чувствуешь, как протекают мыслительные операции. Только вот увидеть весь этот мыслительный процесс, увы, невозможно.

Литература:

1. Волков Б. С., Волкова Н. В. Возрастная психология: Учебное пособие для вузов. — М.: Академический Проект, 2008. — 668 с.
2. Гербова В. В. Приобщение детей к художественной литературе. Программа и методические рекомендации. — М.: Мозаика — Синтез, 2012. — 72 с.
3. Гурович Л. Ребенок и книга. — Спб.: Питер, 2014. — 310 с.
4. Журнал «Молодой учёный» № 21, Ноябрь 2015г. / Любаев А. В. Восприятие художественной литературы детьми дошкольного возраста. — 707 с.
5. Журнал «Образование и воспитание» № 1, Февраль 2018 г. / Шеховцова Л. Д., Прокофьева И. В., Молчанова Е. А. — с. 3–6
6. Столяренко Л. Д. Основы психологии. Ростов н/Д. Издательство «Феникс», 1999г. — 736 с.