Сценарий развлечения «Путешествие клоуна Смайлика по Воронежу» | Статья в журнале «Вопросы дошкольной педагогики»

Отправьте статью сегодня! Журнал выйдет 2 ноября, печатный экземпляр отправим 6 ноября.

Опубликовать статью в журнале

Библиографическое описание:

Глуменко Н. И., Шишмарева О. С., Хлыстова Н. Н., Тюнина О. А., Леонтьева Н. Б., Федченко В. О., Побединская И. Г. Сценарий развлечения «Путешествие клоуна Смайлика по Воронежу» // Вопросы дошкольной педагогики. — 2019. — №8. — С. 50-52. — URL https://moluch.ru/th/1/archive/140/4434/ (дата обращения: 24.10.2019).



На сегодняшний день одной из наиболее острых проблем является воспитание патриотизма. Именно поэтому дошкольные образовательные учреждения, являясь первоначальной ступенью в системе образования, должны сформировать у детей центральную идею об окружающем их мире, их отношении к своей родной природе и особенно Родине. Национально-региональный компонент помогает детям почувствовать и осознать свою принадлежность к своему дому, воспринимая полноту своего внутреннего окружения, одновременно усваивая общечеловеческие и национальные ценности в духовном, материально-нравственном и эстетическом смысле.

Сценарий развлечения

Дети входят и занимают места в зале.

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Вы знаете, что у каждого человека есть день рождения? А сегодня мы собрались чтобы отметить день рождения нашего города. А как он называется? (Воронеж) Мы очень любим наш Воронеж и сегодня будем праздновать День города. Ребята приготовили стихотворения о нашем городе.

Входят несколько детей и читают стихотворения.

Под музыку в зал входит грустный клоун, за собой везет чемодан

Воспитатель: Здравствуйте!

Смайлик:(Рыдает)Здравствуйте!

Воспитатель: Как вас зовут и почему вы такой грустный?

Смайлик:Меня зовут клоун Смайлик! Приехал из Москвы к вам на экскурсию, но отстал от своих друзей и заблудился. А куда это я попал?

Воспитатель: Ты попал в детский сад! Посмотри сколько у нас много ребят Смайлик:Ачто вы здесь все собрались?

Воспитатель: А мы, Смайлик, отмечаем день рождения нашего города Воронежа! А раз ты заблудился, то мы тебе расскажем какой у нас красивый город!

Смайлик:День рождениееееее! (чешет затылок)

Воспитатель: Конечно. Ведь у каждого из нас есть дни рождения. И у городов тоже они есть. А что в твоем городе интересного?

Смайлик:Унас красивый город. Там есть заводы, фабрики, железная дорога, школа, детский сад, много магазинов. Есть небольшая речка. А что же интересного есть у вас? Наиболее яркой достопримечательностью, символом Москвы, её сердцем, можно назвать Кремль и Красную площадь. А что у вас интересного?

Воспитатель: В Воронежской области протекает много рек. Например: река Воронеж, Битюг, Усманка, река Дон, Хопёр (показ слайдов). Ребята, давайте расскажем и покажем какие у нас есть достопримечательности Воронежа.

Смайлик:Тогда садитесь в автомобиль и поехали.

Проводится музыкально-ритмическая игра «Колёсики».

Ведущий: Ребята, чтобы определить, куда мы с вами приехали нужно отгадать загадку.

Это очень странный сад,

Звери в клетках там сидят,

Его парком называют,

Люди в парке отдыхают.

Там укрытия, вольеры,

За забором ходят звери.

Как мы этот парк зовём?

На экране появляется картинка Зоопарка.

Ведущий: Правильно.

Смайлик:Адавайте мы с вами превратимся в весёлых мартышек.

Музыкально-ритмическая игра «Мы весёлые мартышки».

Смайлик: Ребята, по соседству с вольером мартышек живут медведи, скоро они уйдут в зимнюю спячку. Им необходимо как следует отъестся.

Давайте поможем мишке собрать ягод.

Дети делятся на две команды. Ребенок с корзинкой бежит змейкой между конусами «кустарниками», собирает «ягоды» и возвращается обратно к своей команде и передает корзину следующему участнику. Побеждают те, кто больше собрал ягод.

Ведущий: Молодцы, поехали дальше?

Музыкально-ритмическая игра «Колёсики».

Ведущий: Следующая наша остановка — это Цирк.

На экране появляется здание Цирка.

Большой и круглый дом стоит,

И всех на свете веселит.

Есть такие в нем артисты,

Трюкачи и акробаты,

Что хвостаты и пушисты,

Острозубы и рогаты

Смайлик:Аэто моё любимое здание. Но вы знаете, что мне рассказала моя подружка сорока. Оказывается, в цирке сбежала змея и нам нужно её поймать.

Ведущий: Апомогут нам в этом ребята.

Игра «Хвост змеи».

Смайлик: Ребята, я очень люблю выступления клоуна. В цирке он смешнее всех, сколько радости он доставляет. Предлагаю вам, превратится в клоунов, дети надевают разноцветные колпаки и делятся на три команды. Соревнуются в эстафете «Веселые шарики», под музыку собирают шарики по цвету. Побеждает команда, которая быстрее выполнила задание.

Ведущая: Занимаем места в нашем автомобиле, пристегиваем ремни безопасности, заводим моторы и поехали.

Музыкально-ритмическая игра «Колёсики».

Ведущий:

Зелёный луг,

Сто скамеек вокруг,

От ворот до ворот

Бойко бегает народ.

На воротах этих

Рыбацкие сети.

На экране появляется стадион «Факел».

Ведущий: Ребята, а вы знаете, что Воронеж воспитал много спортсменов, которые стали Олимпийскими чемпионами. А когда-то все чемпионы были такими же мальчиками и девочками как вы. Они играли в игры, соревновались. И сейчас я приглашаю помериться силами.

Проводится эстафета «Быстрый самокат» дети делятся на две команды, на самокате «змейкой» объезжают вокруг стоек до ориентира и также возвращаются к своей команде. Выигрывает команда, первой выполнившая задание.

Смайлик:Какие вы все спортивные и дружные, а что у Вас есть ещё интересненького?

Ведущий: Какой ты нетерпеливый, садись в автомобиль и поехали.

Музыкально-ритмическая игра «Колёсики».

Ведущий: Асейчас мы с вами очутились на корабле «Гото-Предестинация».

Знаете ли вы, что наш город Воронеж называют колыбелью русского флота? А об этом нам поведает экскурсовод.

Виртуальная экскурсия с использование ИКТ.

Пальчиковая игра «Плыли на корабле».

Ведущий: Ребята, на корабле мы поплавали, пора отправиться дальше на нашу обзорную экскурсию.

Музыкально-ритмическая игра «Колёсики».

Выбегает Котёнок Василий.

Котёнок: Привет девчонки и мальчишки!!! Здравствуйте педагоги!!!

Меня зовут Василий, я живу вместе с вами в одном городе.

Смайлик:Привет! А я тебя по телевизору видел, у тебя ещё была подружка — Ворона.

Котёнок: Да, я — котёнок с улицы Лизюкова, сижу на дереве и постоянно пою песенки.

Смайлик:Апочему ты с улицы Лизюкова? Что это за странное слово «Лизюкова».

Ведущая: Кто такой Лизюков и почему ты котенок с улицы Лизюкова нам сейчас расскажет экскурсовод.

Ознакомление с историей жизни генерала А. И. Лизюкова, с применением ИКТ.

Котёнок прощается с детьми и желает доброго пути.

Ведущая: Едем дальше.

Музыкально-ритмическая игра «Колёсики».

Выходит Воронежская Матрешка.

Матрешка: Здравствуйте, красны девицы и добры молодцы, рада видеть вас в своих угодьях. Я — Воронежская Матрешка, моя форма не обычна, но проста. Меня создала Елена Матвеева, она придумала необычную яйцеобразную форму и одела в национальный Воронежский костюм.

Матрешка кружится и демонстрирует свой наряд.

Смайлик: Ой, какая ты красивая!

Ведущая: Встречаем следующего нашего экскурсовода, он нам расскажет о воронежской матрешке.

Театрализованное действие в исполнении детей.

Матрешка: Становитесь все в хоровод, будем пляски водить и народ веселить.

Общий танец «Мы веселые матрешки».

Ведущий: Но нам пора отправляться в путь.

Музыкально-ритмическая игра «Колёсики».

На экране появляется панорама города.

Смайлик:Ооо, я так восхищен вашим городом, и я хочу, в честь Дня Рождения, подарить ему подарок, вы поможете мне ребята?

Ответы детей.

Общий флэш-моб «С Днём рождения».

Смайлик:Наша экскурсия подошла к концу, мне пора возвращаться домой в Москву. Спасибо вам за такое познавательное и увлекательное путешествие, пока — пока, до новых встреч.

Смайлик убегает.

Ведущий:

С каждым днём наш город становится краше и краше. Мы любим свой Воронеж и гордимся им. Ребята, а давайте все дружно поздравим с днем рождения, наш любимый город

Кричат все вместе «С днем рождения» три раза.

Ведущий: Атеперь все сели в машину и возвращаемся в детский сад и в свои группы.

Музыкально-ритмическая игра «Колёсики».

Под музыку дети уходят.

Основные термины (генерируются автоматически): музыкально-ритмическая игра, Воронеж, ведущий, ребята, детский сад, воронежская матрешка, ребенок, День Рождения, Москва, красивый город.

Похожие статьи

Развитие музыкально-ритмических движений у детей...

Музыкально-ритмические движения включают в себя музыкальные игры, пляски и упражнения. В основе музыкально-ритмического воспитания лежит развитие у детей способности воспринимать музыкальные образы и умения отразить их в движении.

Волшебный мир игрушек. Методическая разработка...

музыкально-ритмическая. пение. Формы организации детской деятельности.

В первые дни и месяцы своей жизни возможность познания ребёнком окружающего мира ограничена.

В жизни каждого ребенка огромное место занимают игры и игрушки. Они для него не только...

Нетрадиционные праздники в детском саду (из опыта работы)

В нашем детском саду накоплен богатый опыт проведения праздников и развлечений.

Ведущий. А сейчас мы устроим шествие бантиков (Дети встают в круг и показывают свои

Затем в кругу дети исполняют любой коммуникативный танец-игру, например «Если весело...

Влияние музыкально-ритмических навыков на физическое...

Большое значение для сохранения физического и психологического здоровья детей имеет активизация их творческого потенциала, создание атмосферы поиска, радости, удовольствия, развитие детской индивидуальности...

Сценарий развлечения для детей старшего дошкольного возраста...

Ребенок-ведущий: — Сегодня мы подготовили специальный праздничный телеканал «Для

Ребенок-ведущий: Анаши мамы и сами умеют хорошо петь. Мы приглашаем на сцену

‒ пение; ‒ музыкально-ритмическая деятельность; ‒ игра на детских музыкальных инструментах.

Встреча в литературно-музыкальной гостиной «Я Родину свою...»

Музыкальноритмическая композиция «Чёрное море».

малая Родина, ребенок, детский сад, родной город, город, семья, бережное отношение, подготовительная группа, Россия, вид

веда, россия, город, дерево, Малая Родина, Родина, Москва, Инжир, ответ детей, Черное море.

Конспект развлечения на тему «День России» в подготовительной...

Дети выполняют музыкально-ритмические движения под песню «Россия, мы дети твои» муз.

Ведущий . Наша родина очень большая и красивая. В ней проживают более 100 наций и

Ведущий . Наш праздник окончен, и я приглашаю всех ребят на игровую площадку на улицу.

Музыкальное сопровождение в группе кратковременного...

Все мы откликаемся на музыку, которая нас окружает с самого рождения, мы ощущаем на себе её способность регулировать настроение, улучшать самочувствие. Как это происходит, никто определённо сказать не может...

КВН «Мы правила движения знаем все без исключения»...

Ведущая: Вы попали в детский сад. Мы собрались здесь, чтобы повторить правила дорожного движения, ведь ребята скоро пойдут в школу и им придётся

(Ведущая благодарит Светофора за увлекательное путешествие по стране Светофории и приглашает еще посетить детский сад).

Похожие статьи

Развитие музыкально-ритмических движений у детей...

Музыкально-ритмические движения включают в себя музыкальные игры, пляски и упражнения. В основе музыкально-ритмического воспитания лежит развитие у детей способности воспринимать музыкальные образы и умения отразить их в движении.

Волшебный мир игрушек. Методическая разработка...

музыкально-ритмическая. пение. Формы организации детской деятельности.

В первые дни и месяцы своей жизни возможность познания ребёнком окружающего мира ограничена.

В жизни каждого ребенка огромное место занимают игры и игрушки. Они для него не только...

Нетрадиционные праздники в детском саду (из опыта работы)

В нашем детском саду накоплен богатый опыт проведения праздников и развлечений.

Ведущий. А сейчас мы устроим шествие бантиков (Дети встают в круг и показывают свои

Затем в кругу дети исполняют любой коммуникативный танец-игру, например «Если весело...

Влияние музыкально-ритмических навыков на физическое...

Большое значение для сохранения физического и психологического здоровья детей имеет активизация их творческого потенциала, создание атмосферы поиска, радости, удовольствия, развитие детской индивидуальности...

Сценарий развлечения для детей старшего дошкольного возраста...

Ребенок-ведущий: — Сегодня мы подготовили специальный праздничный телеканал «Для

Ребенок-ведущий: Анаши мамы и сами умеют хорошо петь. Мы приглашаем на сцену

‒ пение; ‒ музыкально-ритмическая деятельность; ‒ игра на детских музыкальных инструментах.

Встреча в литературно-музыкальной гостиной «Я Родину свою...»

Музыкальноритмическая композиция «Чёрное море».

малая Родина, ребенок, детский сад, родной город, город, семья, бережное отношение, подготовительная группа, Россия, вид

веда, россия, город, дерево, Малая Родина, Родина, Москва, Инжир, ответ детей, Черное море.

Конспект развлечения на тему «День России» в подготовительной...

Дети выполняют музыкально-ритмические движения под песню «Россия, мы дети твои» муз.

Ведущий . Наша родина очень большая и красивая. В ней проживают более 100 наций и

Ведущий . Наш праздник окончен, и я приглашаю всех ребят на игровую площадку на улицу.

Музыкальное сопровождение в группе кратковременного...

Все мы откликаемся на музыку, которая нас окружает с самого рождения, мы ощущаем на себе её способность регулировать настроение, улучшать самочувствие. Как это происходит, никто определённо сказать не может...

КВН «Мы правила движения знаем все без исключения»...

Ведущая: Вы попали в детский сад. Мы собрались здесь, чтобы повторить правила дорожного движения, ведь ребята скоро пойдут в школу и им придётся

(Ведущая благодарит Светофора за увлекательное путешествие по стране Светофории и приглашает еще посетить детский сад).

Задать вопрос