Экспериментируем вместе. Взаимодействие педагогов ДОО с родителями воспитанников в опытно-экспериментальной деятельности | Статья в журнале «Вопросы дошкольной педагогики»

Отправьте статью сегодня! Журнал выйдет 2 ноября, печатный экземпляр отправим 6 ноября.

Опубликовать статью в журнале

Автор:

Рубрика: Взаимодействие с родителями

Опубликовано в Вопросы дошкольной педагогики №8 (25) октябрь 2019 г.

Дата публикации: 01.10.2019

Статья просмотрена: 10 раз

Библиографическое описание:

Семенова Н. М. Экспериментируем вместе. Взаимодействие педагогов ДОО с родителями воспитанников в опытно-экспериментальной деятельности // Вопросы дошкольной педагогики. — 2019. — №8. — С. 45-49. — URL https://moluch.ru/th/1/archive/140/4433/ (дата обращения: 24.10.2019).



Актуальность выбранной темы обусловлена потребностью во взаимодействии родителей и педагогов ДОО для создания условий для гармоничного и всестороннего развития дошкольников. Детско-родительские встречи и совместная продуктивная деятельность иногда оказывается более эффективной формой работы с родителями, чем индивидуальные или групповые консультации. Потому что целью этих встреч является установление партнерских отношений между всеми участниками встреч. А это, в свою очередь, способствует гармоничному развитию ребёнка в условиях системы «ребенок-родитель-педагог».

Ключевые слова: экспериментирование, работа с родителями, дошкольники, педагоги ДОО

Искусство воспитания имеет ту особенность, что почти всем оно кажется делом знакомым и понятным, а иным — даже легким, и тем понятнее и легче кажется оно, чем менее человек с ним знаком теоретически или практически.

Ушинский К. Д.

Актуальность работы по совместному с родителями экспериментированиюзаключается в том, эта форма взаимодействия используется в практике недостаточно широко, хотя является эффективным средством развития важных качеств личности дошкольника, как творческая активность, самостоятельность, самореализация, умение работать в коллективе.

Понимая значение экспериментирования для развития ребенка, в нашем детском саду проводятся встречи с родителями воспитанников. Ведущие идеи в совместной опытно-экспериментальной деятельности заключаются в организации посильной, интересной и адекватной возрасту экспериментальной деятельности для формирования естественнонаучных представлений дошкольников.

Исходя из вышесказанного, хочется выделить следующие преимущества по совместной с родителями опытно экспериментальной деятельности:

− возможность использовать материалы, которые не используются при работе в группе с большим количеством детей,

− возможность не ограничивать ребенка в деятельности из гигиенических соображений («испачкаешься», «прольешь»…), [2. с. 3]

− развитие интереса к совместной деятельности,

− развитие понимания родителями возможностей, способностей своего ребенка.

Среди мероприятий, проведенных в рамках совместного экспериментирования в старшей группе нашего детского сада, хочется выделить:

− Детско-родительская встреча, посвященная празднику 8 марта и мастер-класс «Рисование жидким соленым тестом»,

− Творческая встреча со скульптором Байковым И. В. и мастер-класс «Волшебница глина».

При проведении мастер-класса «Рисование жидким тестом» акцент был сделан на свободу от обязательности, возможность не придерживаться образца. Перед работой педагоги показали примерные работы, обратили внимание на особенность рисования жидким соленым тестом. А также напомнили родителям и детям правила безопасной работы.

Хочется отметить, что при рисовании соленым тестом дети чувствовали себя уверенными в результате. И даже неловкое движение, неправильно нарисованная капля, не испортила работу. Родители, в этом случае, помогали обыграть и каплю «превратить» в деталь рисунка. По окончании мастер-класса дети и родители, рассматривая получившиеся работы, горячо обсуждали результаты и отмечали понравившиеся работы других.

C:\садик\Ладушки\4 Фото 2018-2019\Рисование соленым тестом 6.03.19\IMG-20190304-WA0041.jpg

Рис. 1. Мастер-класс «Рисование жидким соленым тестом»

C:\садик\Ладушки\4 Фото 2018-2019\Волшебная глина 6.02.19\IMG-20190206-WA0054.jpg

Рис. 2. Встреча со скульптором И. В. Байковым.

Предварительной работой перед творческой встречей «Волшебная глина» со скульптором было занятие, на котором педагог рассказала детям историю возникновения, область применения глины, а также познакомила со свойствами глины. На самой встрече Игорь Владимирович Байков рассказал об инструментах для работы с глиной, разных способах лепки, а также предложил использовать глину как материал для занятий лепкой дома с детьми.

Важно, что встреча со скульптором по обоюдному желанию повторилась. При первой встрече, дети совместно с родителями изготавливали малые объемные формы. Во время второй встречи лепили плоскостные фигуры, а также выполняли творческие работы по замыслу.

Особое внимание на этих встречах уделялось нерегламентированной продолжительности работы. За одну встреч дети могли изготовить как одну фигуру, так и несколько.

C:\садик\Ладушки\4 Фото 2018-2019\Волшебная глина 6.02.19\IMG-20190206-WA0086.jpg

Рис. 3. Мастер-класс «Волшебная глина»

Подводя итог, хочется сказать, исследовательская деятельность вызывает огромный интерес у детей. Опыты, словно фокусы. Только загадка фокусов так и остается неразгаданной, а вот все, что получается в результате опытов, можно объяснить и понять. Исследования предоставляют ребенку возможность самому найти ответы на вопросы «как?», «почему?». Знания, полученные во время проведения опытов, запоминаются надолго, только ребенок должен делать все сам, а не быть в роли наблюдателя. [1, с. 12]

Литература:

  1. «Деятельность дошкольников в детской экспериментальной лаборатории», авторы-составители М. П. Костюченко, Н. Р. Камалова. издательство «Учитель», Волгоград,2018 г,
  2. «Экспериментальная деятельность для детей среднего и старшего дошкольного возраста», методическое пособие, авторы-составители Г. П. Тугушева, А. Е. Чистякова, Санкт-Петербург, издательство «Детство-пресс», 2019 г.
Основные термины (генерируются автоматически): ребенок, жидкий соленый тест, встреча, работа, родитель, детский сад, творческая встреча, экспериментальная деятельность.

Ключевые слова

дошкольники, экспериментирование, работа с родителями, педагоги ДОО

Похожие статьи

Семейная творческая мастерская как средство взаимодействия...

Организованная совместная творческая деятельность – это включение родителя в занятие

Покажем на конкретном примере работу творческих мастерских. За 1 неделю до встречи в

детский сад, детско-родительский клуб, ребенок, семья, родитель, направление, клуб...

Развитие познавательной активности детей старшего дошкольного...

Экспериментальная работа вызывает у ребенка интерес к исследованию, развивает мыслительные операции (анализ, классификацию

− Практические: проблемные ситуации, игровые упражнения, физкультминутка, самостоятельная творческая деятельность детей...

Опытно-экспериментальная деятельность в детском саду

Умейте открыть перед ребёнком в окружающем мире что-то одно, но открыть так, чтобы кусочек жизни заиграл перед детьми всеми красками радуги. Оставляйте всегда что-то недосказанное, чтобы ребёнку захотелось ещё и ещё раз возвратиться к тому, что он узнал.

Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного...

Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста особенно актуально на современном этапе

В группе детского сада можно создать уголок экспериментирования или центр

ребенок, экспериментально-исследовательская деятельность, экспериментальная...

Активная форма работы с семьёй. Развлечения

Проведение совместной деятельности родителей с детьми способствует сближению родителей с детьми и с воспитателями.

ребенок, мастерская, родитель, детский сад, семья талантами, совместная деятельность, встреча, развитие, дошкольное образование...

Экспериментальная деятельность детей раннего возраста.

Экспериментально-исследовательская деятельность детей среднего дошкольного возраста на

детское экспериментирование, ребенок, исследовательская деятельность, материал

ранний возраст, детский сад, семья ребенка, родитель, дошкольное образовательное...

Организация работы родительского клуба ДОУ по развитию...

 организация проектной деятельности с детьми в сотрудничестве с родителями

Клуб интересных встреч способствует развитию положительных взаимоотношений между детьми и

детский сад, детско-родительский клуб, ребенок, семья, родитель, направление, клуб...

Взаимодействие детского сада и семьи в духовно-нравственном...

Новый тип взаимодействия детского сада и семьи, использование новых форм работы

Работа с родителями строится таким образом, что каждый родитель поддерживает

ребенок, мастерская, родитель, детский сад, семья талантами, совместная деятельность, встреча...

Педагогический проект на тему «Экспериментальная...»

В процессе проведения непосредственно образовательной деятельности дети часто были не активны

К участию в нем были привлечены и родители, роль которых заключалась в создании в

ребенок, экспериментально-исследовательская деятельность, экспериментальная...

Похожие статьи

Семейная творческая мастерская как средство взаимодействия...

Организованная совместная творческая деятельность – это включение родителя в занятие

Покажем на конкретном примере работу творческих мастерских. За 1 неделю до встречи в

детский сад, детско-родительский клуб, ребенок, семья, родитель, направление, клуб...

Развитие познавательной активности детей старшего дошкольного...

Экспериментальная работа вызывает у ребенка интерес к исследованию, развивает мыслительные операции (анализ, классификацию

− Практические: проблемные ситуации, игровые упражнения, физкультминутка, самостоятельная творческая деятельность детей...

Опытно-экспериментальная деятельность в детском саду

Умейте открыть перед ребёнком в окружающем мире что-то одно, но открыть так, чтобы кусочек жизни заиграл перед детьми всеми красками радуги. Оставляйте всегда что-то недосказанное, чтобы ребёнку захотелось ещё и ещё раз возвратиться к тому, что он узнал.

Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного...

Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста особенно актуально на современном этапе

В группе детского сада можно создать уголок экспериментирования или центр

ребенок, экспериментально-исследовательская деятельность, экспериментальная...

Активная форма работы с семьёй. Развлечения

Проведение совместной деятельности родителей с детьми способствует сближению родителей с детьми и с воспитателями.

ребенок, мастерская, родитель, детский сад, семья талантами, совместная деятельность, встреча, развитие, дошкольное образование...

Экспериментальная деятельность детей раннего возраста.

Экспериментально-исследовательская деятельность детей среднего дошкольного возраста на

детское экспериментирование, ребенок, исследовательская деятельность, материал

ранний возраст, детский сад, семья ребенка, родитель, дошкольное образовательное...

Организация работы родительского клуба ДОУ по развитию...

 организация проектной деятельности с детьми в сотрудничестве с родителями

Клуб интересных встреч способствует развитию положительных взаимоотношений между детьми и

детский сад, детско-родительский клуб, ребенок, семья, родитель, направление, клуб...

Взаимодействие детского сада и семьи в духовно-нравственном...

Новый тип взаимодействия детского сада и семьи, использование новых форм работы

Работа с родителями строится таким образом, что каждый родитель поддерживает

ребенок, мастерская, родитель, детский сад, семья талантами, совместная деятельность, встреча...

Педагогический проект на тему «Экспериментальная...»

В процессе проведения непосредственно образовательной деятельности дети часто были не активны

К участию в нем были привлечены и родители, роль которых заключалась в создании в

ребенок, экспериментально-исследовательская деятельность, экспериментальная...

Задать вопрос