Конспект интегрированной деятельности воспитателя совместно с инструктором по лечебной физической культуре для детей 3–4 лет «Где обедал воробей?» (по мотивам стихотворения С. Маршака) | Статья в журнале «Вопросы дошкольной педагогики»

Отправьте статью сегодня! Журнал выйдет 28 сентября, печатный экземпляр отправим 2 октября.

Опубликовать статью в журнале

Авторы: ,

Рубрика: Методическая копилка (конспекты, сценарии)

Опубликовано в Вопросы дошкольной педагогики №3 (20) март 2019 г.

Дата публикации: 23.02.2019

Статья просмотрена: 6 раз

Библиографическое описание:

Климова А. С., Гаджиева С. М. Конспект интегрированной деятельности воспитателя совместно с инструктором по лечебной физической культуре для детей 3–4 лет «Где обедал воробей?» (по мотивам стихотворения С. Маршака) // Вопросы дошкольной педагогики. — 2019. — №3. — С. 40-43. — URL https://moluch.ru/th/1/archive/118/3986/ (дата обращения: 19.09.2019).



Задачи:

– создать положительный эмоциональный настрой;

– закрепить название воробья, представления о его внешнем виде;

– совершенствовать детей в ходьбе и в беге друг за другом;

– развивать умение выполнять движение в соответствии с текстом;

– развивать умение ориентироваться в пространстве, координацию движений;

– способствовать воспитанию любви к животным, вызвать удовольствие от совместных действий со взрослым.

Оборудование:

– музыкальный центр,

– музыка из передачи «В мире животных»,

– мягкие модули,

– плоские деревянные палочки,

– плоские круги маркеры,

– картинки с изображением животных,

– игрушка — воробей,

– маска медведя.

Звучит веселая музыка. Дети входят в зал и встают в шеренгу (полукруг).

Воспитатель: здравствуйте ребята! Сегодня мы поедем в зоопарк. А вы знаете, что такое зоопарк? (Ответы детей)

Правильно, зоопарк — это место, в котором живут дикие животные, а люди приходят на них посмотреть.

Будьте внимательны. Садимся в автобус. Поехали!

Инструктор по ЛФК с детьми выполняет двигательные упражнения.

«Путешествие на автобусе»

1) Колеса у автобуса крутятся, крутятся

Колеса у автобуса крутятся

Всю дорогу.

2) А щеточки по стёклам всё шуршат, всё шуршат

А щеточки по стёклам всё шуршат

Всю дорогу.

3) А дети все в автобусе говорят, говорят

А дети все в автобусе говорят, говорят

Всю дорогу.

4) Сигналит наш автобус би –би-би

Сигналит наш автобус би –би-би

Всю дорогу.

1 — выполняем круговые движения руками впереди от себя.

2 — качаем согнутыми в локтях руками перед лицом (имитируем движение

«дворников»).

3 — шепчутся.

4 — бибикаем.

Воспитатель: Вот мы с вами и приехали.

Ребята посмотрите, какой гость к нам прилетел.

Кто знает, как называется птичка? (воробей)

— Что есть у птички? (глазки, клюв, лапки, крылья, перья, хвост)

— Сколько ног у воробья и как они ходят?

— Сколько крыльев у воробья?

— Какого цвета пёрышки у воробья?

— Какие звуки издают воробьи?

Инструктор по ЛФК включает тихо музыку (музыка из передачи «В мире животных»).

Воспитатель: Где обедал воробей?

В зоопарке у зверей.

Пообедал я сперва

За решёткою у льва.

Воспитатель поворачивает куб — модуль с изображением льва и рассказывает детям про льва.

Льва называют царем зверей. Лев — это большая кошка. Как любая кошка, он любит потягиваться и дремать на солнышке.

Инструктор по ЛФК: ребята, давайте покажем, как лев потягивается на солнышке.

Упражнение «Кошечка».

Ребенок стоит на коленках и упирается руками в пол. Выгибает спину (круглая спина), голова опущена вниз; прогибает спину, голова смотрит вверх.

Воспитатель продолжает дальше рассказывать и поворачивает куб-модуль с изображением слона.

— Ел морковку у слона.

А это слон. Он большой. Двигается слон не спеша.

Инструктор по ЛФК: ребята, давайте покажем, как двигается слон.

Движения на четвереньках по прямой, «змейкой».

Воспитатель продолжает дальше рассказывать и поворачивает куб-модуль с изображением кенгуру.

—Побывал я на пиру

У хвостатых кенгуру.

А — это кенгуру. Кенгуру настоящий чемпион по прыжкам. Попробуем прыгать как кенгуру.

Инструктор по ЛФК с детьми выполняет прыжки на двух ногах.

Воспитатель продолжает дальше рассказывать и поворачивает куб-модуль с изображением медведя.

— Был на праздничном обеде

У мохнатого медведя.

Инструктор по ЛФК проводит подвижную игру «У медведя во бору»

Определяется берлога медведя на одном конце спортивного зала и дом детей на другом. Дети идут в лес гулять и выполняют движения соответственно стихотворению, которое произносят хором:

У медведя во бору,

Грибы, ягоды беру,

А медведь не спит

И на нас рычит.

Как только дети закончили говорить стихотворение, медведь с рычанием встаёт и ловит детей, они бегут домой.

Инструктор по ЛФК проводит дыхательную гимнастику (с воробьями).

На вдох руки вверх и перекладываем воробья из правой руки в левую руку;

Выдох –опускаем руки вниз.

На выдох руки вверх и перекладываем воробья из левой руки в правую. Повторяем 2–3 раза.

Воспитатель: пообедал воробей и дальше полетел.

Дети выходят из зала легким бегом, взмахивая руками, как воробей крыльями.

Литература:

  1. Богуславская З. М., Смирнова Е. О. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста: Кн. для воспитателя дет.сада. — М.: Просвещение, 1991
  2. Сековец Л. С. Комплексная реабилитация детей с нарушением опорно-двигательного аппарата. Программа. Комплексы упражнений. Методические рекомендации. — М.: Школьная Пресса, 2008.
Основные термины (генерируются автоматически): воробей, ребенок, автобус, воспитатель, инструктор, лев, левая рука.

Похожие статьи

Интегрированное коррекционно-развивающее занятие...

Левая рука сложена в кулак, большой палец отставлен в сторону: кулак развернут пальцами к

Зимой в берлоге мишка спит (руки под щеку), Под крышей воробей сидит (пальцы развести

Интегрированное коррекционно-развивающее занятие... упражнение, левая рука, Лисенок...

Конспект интегрированной ОД «Путешествие на воздушном шаре»

Выполняются упражнения. По ходу движения дети с инструктором выполняют небольшую разминку. Инструктор: Вперед по дороге мы смело пойдем. Все смотрим в затылок. Никуда не свернем! (ходьба: на носках, пятках, в полуприседе; бег: с захлестыванием голени, приставным...

Сотрудничество музыкального руководителя и инструктора по...

В человеке должно быть все гармонично: и душа, и тело… В нашем дошкольном учреждении для детей с нарушением зрения и речи особое внимание уделяется интегрированной деятельности педагогов.

Конспект интегрированной деятельности учителя-логопеда...

Левой рукой удерживать канат наверху, двигаясь большими шагами по кругу.

Чередование движений: правая рука — ладонь, левая рука — кулак, далее — наоборот. ребенок, игра, мелкая моторика, упражнение, рука, старший возраст, младший возраст, мелкая мускулатура...

Формирование предпосылок графомоторных навыков у старших...

Кроме этого учителем-логопедом и воспитателями группы может быть подобран нетрадиционный материал, используемый в работе по формированию предпосылок графомоторных навыков. На занятиях по изобразительной деятельности учитель-логопед...

Конспект занятия по формированию лексико-грамматических...

Коррекционно-образовательные: Закрепить знания детей о диких животных и животных жарких стран, их детенышах, о месте проживания. Активизировать словарь по теме. Коррекционно-развивающие: Упражнять детей в образовании сущест. от сущест., сложных слов, сущест...

Конспект непосредствено-образовательной деятельности...

Дети: Жираф ходит (дети ходят), крокодил плавает (дети руками имитируют плавание), носорог бегает (дети бегают), обезьяны перепрыгивают (дети прыгают), верблюд ходит (дети ходят).

Игра «Назови какой?»(с мячом). Воспитатель: Лев какой? Дети: Большегривый, гордый, злой.

Взаимодействие учителя-логопеда и инструктора по физической...

Взаимодействие учителя — логопеда и инструктора по физической культуре, показали, что сочетание речи и движения являются важным компонентом на пути исправления речевых и двигательных недостатков у детей. Опыт доказывает, что необходимо учить ребёнка...

«Правила дорожные детям знать положено» (агитбригада по ПДД...)

Детям знать положено! (Под музыку выходят дети в костюмах инспекторов ГИБДД с жезлами

(Под музыку выходит инспектор и девочка в очках, которая держит в руках телефон и набирает номер.

инспектор ГИБДД, воспитатель, ребенок, дорожное движение, улица, пешеход...

Похожие статьи

Интегрированное коррекционно-развивающее занятие...

Левая рука сложена в кулак, большой палец отставлен в сторону: кулак развернут пальцами к

Зимой в берлоге мишка спит (руки под щеку), Под крышей воробей сидит (пальцы развести

Интегрированное коррекционно-развивающее занятие... упражнение, левая рука, Лисенок...

Конспект интегрированной ОД «Путешествие на воздушном шаре»

Выполняются упражнения. По ходу движения дети с инструктором выполняют небольшую разминку. Инструктор: Вперед по дороге мы смело пойдем. Все смотрим в затылок. Никуда не свернем! (ходьба: на носках, пятках, в полуприседе; бег: с захлестыванием голени, приставным...

Сотрудничество музыкального руководителя и инструктора по...

В человеке должно быть все гармонично: и душа, и тело… В нашем дошкольном учреждении для детей с нарушением зрения и речи особое внимание уделяется интегрированной деятельности педагогов.

Конспект интегрированной деятельности учителя-логопеда...

Левой рукой удерживать канат наверху, двигаясь большими шагами по кругу.

Чередование движений: правая рука — ладонь, левая рука — кулак, далее — наоборот. ребенок, игра, мелкая моторика, упражнение, рука, старший возраст, младший возраст, мелкая мускулатура...

Формирование предпосылок графомоторных навыков у старших...

Кроме этого учителем-логопедом и воспитателями группы может быть подобран нетрадиционный материал, используемый в работе по формированию предпосылок графомоторных навыков. На занятиях по изобразительной деятельности учитель-логопед...

Конспект занятия по формированию лексико-грамматических...

Коррекционно-образовательные: Закрепить знания детей о диких животных и животных жарких стран, их детенышах, о месте проживания. Активизировать словарь по теме. Коррекционно-развивающие: Упражнять детей в образовании сущест. от сущест., сложных слов, сущест...

Конспект непосредствено-образовательной деятельности...

Дети: Жираф ходит (дети ходят), крокодил плавает (дети руками имитируют плавание), носорог бегает (дети бегают), обезьяны перепрыгивают (дети прыгают), верблюд ходит (дети ходят).

Игра «Назови какой?»(с мячом). Воспитатель: Лев какой? Дети: Большегривый, гордый, злой.

Взаимодействие учителя-логопеда и инструктора по физической...

Взаимодействие учителя — логопеда и инструктора по физической культуре, показали, что сочетание речи и движения являются важным компонентом на пути исправления речевых и двигательных недостатков у детей. Опыт доказывает, что необходимо учить ребёнка...

«Правила дорожные детям знать положено» (агитбригада по ПДД...)

Детям знать положено! (Под музыку выходят дети в костюмах инспекторов ГИБДД с жезлами

(Под музыку выходит инспектор и девочка в очках, которая держит в руках телефон и набирает номер.

инспектор ГИБДД, воспитатель, ребенок, дорожное движение, улица, пешеход...

Задать вопрос