Схема управления дидактическим стендом по основам пожарной безопасности на базе логических интегральных микросхем | Статья в сборнике международной научной конференции

Библиографическое описание:

Кирсяев К. П., Кашуба Н. С. Схема управления дидактическим стендом по основам пожарной безопасности на базе логических интегральных микросхем [Текст] // Технические науки в России и за рубежом: материалы Междунар. науч. конф. (г. Москва, май 2011 г.). — М.: Ваш полиграфический партнер, 2011. — С. 31-34. — URL https://moluch.ru/conf/tech/archive/3/661/ (дата обращения: 18.10.2018).


В рамках научно-исследовательской работы по направлению исследования «Методики формирования компетенций учителя технологии при обучении обработке конструкционных материалов, включающие вопросы экологии, энергосбережения, соблюдения норм охраны труда и техники безопасности», нами разработан комплекс тесовых заданий, позволяющий выявить уровень знаний по пожарной безопасности. Особенностью задания является критерий максимально полного усвоения учебного материала по разделу «Пожарная безопасность». Только такой подход, не дающий права на ошибку, может мотивировать испытуемых на целенаправленное изучение норм и правил пожарной безопасности. Ведь ежегодно от пожаров продолжают гибнуть тысячи здоровых, трудоспособных граждан, среди которых есть и дети. Тысячи людей получают травмы разной степени тяжести.

Методика состоит из 15 вопросов, которым соответствует 15 вариантов ответов. Каждому вопросу соответствует только один правильный ответ. Подробное описание методики опубликовано в сборнике материалов Всероссийской заочной научно-методической конференции «Проблемы качества образования в современной школе: методический поиск» [3, с. 116].

Таблица 1

Тестовые задания по усвоению правил пожарной безопасности

Вопросы

Ответы

1

Пожар ...

1

... сохранение имущества от уничтожения и повреждения различными факторами пожара

2

Важнейшая цель, которая должна достигаться в случае пожара при любых материальных затратах ...

2

... формирование сознательного выполнения норм и правил пожарной безопасности

3

Цель, на которую направлены противопожарные мероприятия …

3

... процесс неконтролируемого горения

4

Назначение первичных средств пожаротушения ...

4

... огонь, повышенная температура, наличие продуктов горения, кислородная недостаточность

5

Важный метод трудового воспитания учащихся ...

5

... сохранение жизни и здоровья людей

6

Основные поражающие факторы при пожаре ...

6

... сообщить о пожаре руководителю и в пожарную охрану, эвакуировать людей, предпринять меры по тушению пожара

7

Действия при возникновении пожара ...

7

... схема эвакуации

8

Уровень пожароопасности можно понизить с помощью ...

8

... первичные средства пожаротушения и пожарная сигнализация

9

Важнейшая составляющая организационных мероприятий по пожарной безопасности ...

9

... локализация и тушение пожара на начальной стадии его развития

10

Документ, указывающий кратчайшие пути выхода из помещения ...

10

... дыхание через влажную ткань

11

Объем горючих материалов в столярной мастерской не должен превышать …

11

... возникновение паники

12

Учебные мастерские должны
иметь ...

12

... система оповещения и пожарной защиты

13

Главная причина, которая может помешать эвакуации ...

13

... однодневный запас материала

14

Простейшая защита органов дыхания от продуктов горения ...

14

... обучение поведению при возникновении пожара

15

Противопожарный инструктаж должен включать ...

15

... обучение пожарной безопасности и проведение противопожарного инструктажа

Ключ правильных ответов к заданию:1-3, 2-5, 3-1, 4-9, 5-2, 6-4, 7-6, 8-12, 9-15, 10-7, 11-13, 12-8, 13-11, 14-10, 15-14.

Методика была проверена на основе модели Раша. Эта модель позволяет измерить на одной и той же шкале (в логитах) уровень пожарной безопасности (или другой переменной) и информативность тестового задания. Наиболее полно информация об этой модели представлена на сайте www.rasch.org. Основополагающими работами в этой области являются [4 – 6].

В качестве программного средства использовалась диалоговая система измерения латентных переменных RUMM, разработанная под руководством профессора Д. Эндрича [5].

Наибольший уровень знаний пожарной безопасности испытуемых характеризует индикаторная переменная 9, которой соответствует вопрос: «Важнейшая составляющая организационных мероприятий по пожарной безопасности». Это означает, что данная индикаторная переменная лучше других дифференцирует участников с самым высоким уровнем знаний пожарной безопасности.

Наименьший уровень знаний пожарной безопасности участников исследования характеризует индикаторная переменная 10, которой соответствует вопрос: «Документ, указывающий кратчайшие пути выхода из помещения». Это означает, что данная индикаторная переменная дифференцирует участников с низким уровнем знаний пожарной безопасности.

Для реализации принципов дидактики и внедрения технических средств оснащения в процесс обучения было разработано электронное дидактическое пособие, позволяющее характеризовать степень усвоения знаний пожарной безопасности испытуемых.

Дидактический стенд, содержащий тестовые задания по изучению основ пожарной безопасности состоит из двух листов размером 60×120 см, которые соединены между собой петлями и могут раскладываться как книжка. На левой половине стенда размещены 15 тестовых вопросов, под каждым из которых расположены в ряд 15 кнопок соответствующих количеству ответов. В начале каждого вопроса имеется светодиод зеленого цвета. На правой половине стенда размещены ответы на вопросы. Внизу стенда имеется светодиод красного цвета.

Принцип действия дидактического стенда состоит в том, что испытуемый, прочитав вопрос на левой половине, находит на него ответ на правой половине и нажимает кнопку, которая соответствует номеру ответа.

Если ответ выбран верно, то перед вопросом загорается зеленый светодиод. Если же выбран неверный ответ, то все, ранее светившиеся светодиоды, гаснут, а внизу загорается красный светодиод. После этого необходимо отвечать на вопросы с самого начала.

Т.о., методика считается пройденной, если испытуемый правильно сопоставил все 15 пунктов тестового задания.

Такой алгоритм прохождения теста позволяет поставить в жесткую зависимость необходимые знания по пожарной безопасности от степени их усвоения.

Рис. 1. Схема электрическая принципиальная


Принципиальная электрическая схема дидактического стенда (Рис. 1) выполнена на 8 интегральных микросхемах типа К155ТМ2. схема работает следующим образом. Из 15 кнопок, находящихся под первым вопросом, только одна является кнопкой КН1.1. Остальные 14 кнопок КН1.2 – КН1.15 соединены параллельно. Аналогично соединены кнопки под всеми остальными вопросами. Причем, кнопки, которые не соответствуют правильному ответу каждого из 15 вопросов, также электрически соединены между собой. Т.е., при нажатии на любую кнопку под любым вопросом, которая соответствует неправильному ответу все триггеры обнуляются, на их прямых выходах исчезает напряжение, а зеленые светодиоды гаснут. В то же время появляется напряжение на инвертирующем выходе триггера, и загорается красный светодиод. Кроме широко распространенных триггеров К155ТМ2 в схеме используются кнопки, выполненные на базе переключателей МП-1 и доступные светодиоды АЛ307. Питание стенда осуществляется от блока питания напряжением 5В или четырёх пальчиковых элементов.

Проделанная работа позволяет сделать следующие выводы:

Применение схем управления дидактическими пособиями на базе логических интегральных микросхем позволяет реализовать принципы дидактики в обучении и способствовать прочности, активности и сознательности в усвоении знаний пожарной безопасности.

Перспективным направлением нашего исследования является разработка более качественного инструмента для измерения уровня знаний пожарной безопасности.


Литература:
  1. Иванов И.И., Соловьев Г.И., Равдоник В.С. Электротехника: Учебник. - СПб.: «Лань», 2003. - 496 с.

  2. Кирсяев К.П., Кашуба Н.С. Разработка дидактического пособия по обучению учащихся пожарной безопасности. / Проблемы качества образования в современной школе: методический поиск: материалы Всероссийской заочной научно-методической конференции. Май 2010 г., Славянск-на-Кубани / под общ. ред. О.В. Играковой, В.Ф. Морсковой; Славянский-на-Кубани гос. пед. ин-т. – Славянск-на-Кубани: Издательский центр СГПИ, 2010. – с. 116 – 119.

  3. Лачин В.И., Савелов Н.С. Электроника: учебное пособие. - Ростов-н/Д: «Феникс», 2000. - 448 с.

  4. Andrich D. Rasch Models for Development. – London, Sage Publications, Ins., 1988. – 94 p.

  5. Getting Started RUMM 2010. Rasch Unidimensional Measurement Models - Pert: RUMM Laboratory Ltd, 2001. – 87 p.

  6. Rasch G. Probabilistic models for some intelligence and attainment tests (Expanded edition, with foreword and afterword by Benjamin D. Wright). Chicago: University of Chicago Press, 1980. – 199 p.


Основные термины (генерируются автоматически): пожарная безопасность, дидактический стенд, уровень знаний, кнопка, кратчайший путь выхода, тестовое задание, противопожарный инструктаж, правильный ответ, красный светодиод, первичное средство пожаротушения.

Похожие статьи

Особенности подготовки детей младшего школьного возраста...

Схема управления дидактическим стендом по основам пожарной... ... первичные средства пожаротушения и пожарная сигнализация. Простейшая защита органов дыхания от продуктов горения ...

Особенности проведения специальных тренировок по...

Ключевые слова: пожарная безопасность, система противопожарной защиты, специальная тренировка по противопожарной защите.

‒ действия с первичными средствами пожаротушения при обнаружении возгорания на территории организации

Безопасность жизнедеятельности в дошкольном...

- размещение наглядной агитации и памяток, обновление стендов безопасности актуальной

- инструктажи и обучение сотрудников ДОУ по программам в следующих областях: «охрана

- проверка технического состояния и обслуживание первичных средств пожаротушения, АПС...

Способы обеспечения пожарной безопасности высотных зданий

Решение задачи повышения уровня пожарной безопасности... – отсутствие систем автоматической пожарной сигнализации 1372 объекта (14%); – отсутствие нормативного количества первичных средств пожаротушения и индивидуальных средств защиты органов...

Противопожарная безопасность вчера, сегодня и завтра

Ключевые слова: пожарная безопасность, система... Эвакуация не должна мешать действиям пожарных по тушению пожара. ‒ действия первого обнаружившего пожар; ‒ действия с первичными средствами пожаротушения при обнаружении возгорания на территории...

Основные требования пожарно-технического минимума для...

Оплата и скидки. Вопрос — ответ. Отзывы и защиты наших авторов.

Обучение лиц мерам пожарной безопасности осуществляется путем проведения противопожарного инструктажа и прохождения пожарно-технического минимума.

Использование тестов как средства контроля достижения...

Ноимеющиеся сборники тестовых заданий часто не учитывают особенностей начальной школы и не

Тесты применяются на всех этапах дидактического процесса.

задания краткие, без лишних, не несущих информацию, слов; только один ответ может быть правильным.

Использование мультимедийных средств обучения в практике...

Контролирующие учебный процесс: с использованием печатных раздаточных материалов (самостоятельные работы, контрольные, дидактические карточки для индивидуальной работы), контроль уровня знаний с использованием тестовых заданий.

Теоретические аспекты пожарной безопасности...

По утверждению МЧС России наиболее характерными нарушениями правил пожарной безопасности в образовательных учреждениях является: − Не укомплектование средствами пожаротушения; − Наличие металлических решеток на окнах и дверях запасных выходов

Обсуждение

Социальные комментарии Cackle

Похожие статьи

Особенности подготовки детей младшего школьного возраста...

Схема управления дидактическим стендом по основам пожарной... ... первичные средства пожаротушения и пожарная сигнализация. Простейшая защита органов дыхания от продуктов горения ...

Особенности проведения специальных тренировок по...

Ключевые слова: пожарная безопасность, система противопожарной защиты, специальная тренировка по противопожарной защите.

‒ действия с первичными средствами пожаротушения при обнаружении возгорания на территории организации

Безопасность жизнедеятельности в дошкольном...

- размещение наглядной агитации и памяток, обновление стендов безопасности актуальной

- инструктажи и обучение сотрудников ДОУ по программам в следующих областях: «охрана

- проверка технического состояния и обслуживание первичных средств пожаротушения, АПС...

Способы обеспечения пожарной безопасности высотных зданий

Решение задачи повышения уровня пожарной безопасности... – отсутствие систем автоматической пожарной сигнализации 1372 объекта (14%); – отсутствие нормативного количества первичных средств пожаротушения и индивидуальных средств защиты органов...

Противопожарная безопасность вчера, сегодня и завтра

Ключевые слова: пожарная безопасность, система... Эвакуация не должна мешать действиям пожарных по тушению пожара. ‒ действия первого обнаружившего пожар; ‒ действия с первичными средствами пожаротушения при обнаружении возгорания на территории...

Основные требования пожарно-технического минимума для...

Оплата и скидки. Вопрос — ответ. Отзывы и защиты наших авторов.

Обучение лиц мерам пожарной безопасности осуществляется путем проведения противопожарного инструктажа и прохождения пожарно-технического минимума.

Использование тестов как средства контроля достижения...

Ноимеющиеся сборники тестовых заданий часто не учитывают особенностей начальной школы и не

Тесты применяются на всех этапах дидактического процесса.

задания краткие, без лишних, не несущих информацию, слов; только один ответ может быть правильным.

Использование мультимедийных средств обучения в практике...

Контролирующие учебный процесс: с использованием печатных раздаточных материалов (самостоятельные работы, контрольные, дидактические карточки для индивидуальной работы), контроль уровня знаний с использованием тестовых заданий.

Теоретические аспекты пожарной безопасности...

По утверждению МЧС России наиболее характерными нарушениями правил пожарной безопасности в образовательных учреждениях является: − Не укомплектование средствами пожаротушения; − Наличие металлических решеток на окнах и дверях запасных выходов

Задать вопрос