В статье автор изучил экологическое воспитание детей.

Ключевые слова: экология, дети

Актуальность моей работы состоит в том, что мы обязаны научить детей любить и уважать природу, защищать её, но прежде мы сами должны научиться любить её. Чтобы научиться любить и беречь свой дом, надо узнать его.

Угроза экологического кризиса никогда не была такой острой, как сегодня. Различные виды уникальных животных и растений исчезают с планеты с пугающей скоростью. Окружающая среда с каждым днем становится все более загрязненной. Одной из главных задач человечества является рациональное использование природных ресурсов не только для человека, но и для природы.

Дети больше всего страдают от меняющихся условий окружающей среды. Их уязвимые организмы подвержены загрязнению воздуха и воды, а также воздействию некачественных продуктов. Современная экологическая ситуация во многом зависит от недостаточного экологического образования. Невежество в области экологии привело к потребительскому отношению к природе.

У ребенка дошкольного возраста развиваются самые глубокие и важные человеческие чувства, хотя и в очень наивной и примитивной форме: честность, правда, чувство долга, любовь и уважение к труду, честь и достоинство, любовь к Родине.

Экологическое воспитание начинается с нескольких правил из детства (не рвать цветы, не ходить по траве, не обижать животных). Детей нужно учить, что нельзя быть равнодушными к сломанным веткам. Во время бесед и прогулок на природе следует объяснять детям, что, заботясь о природе родного края, мы можем в дальнейшем заботиться об экосистеме и планете в целом. Ведь дошкольный возраст — это начальный этап развития личности человека и время ориентации в ценностях окружающего мира. В силу особенностей своего возраста дети дошкольного возраста очень органично воспринимают все знания, связанные с природой. Ведь маленькие дети ощущают себя частью природы и у них еще не сформировалось потребительское отношение к ней. Поэтому главная задача состоит в том, чтобы чувство неразрывной связи с окружающим миром, которое формируется в раннем детстве, сохранилось на всю жизнь.

Дети — нежные существа, но они могут быть и очень жестокими. Это происходит не из-за желания быть такими, а потому что они не понимают последствий. Часто дети, которые ломают цветы на клумбах или выбрасывают мусор, не понимают, к чему это приводит. Дети по своей природе являются исследователями. Пока дети не потеряли интерес к учебе и не начали изучать окружающий мир, им нужно помочь разгадать как можно больше тайн живой и неживой природы. Экологическое воспитание детей дошкольного возраста призвано помочь им понять ценность и индивидуальность каждого живого существа.

Детские сады ориентированы на экологическое воспитание детей дошкольного возраста. Это литература о природе, пособия, схемы, дидактические книги и игры экологического содержания. Экологические знания включаются во все занятия и другие виды детской деятельности. В целом экологическое воспитание осуществляется в двух направлениях: эстетическом и рационалистическом. Дети узнают о значении воды в природе, о взаимодействии живых организмов, о флоре и фауне других континентов, о человеке как части природы. Они учатся строить модели, выделяя наиболее важные существенные признаки.

Научите детей знакомиться с растениями, любить и ценить их. И наша задача как педагогов детских учреждений — направлять детей к познанию окружающей природы на основе эмоционального и эстетического восприятия, формируя правильные представления и развивая внимательное отношение ко всему живому.

Только на примере взрослых дети могут понять, что забота об окружающей среде — это основополагающий принцип жизни. Ведь все мы хотим жить красиво, есть здоровую пищу, дышать свежим воздухом и пить чистую воду! А насколько это возможно — зависит от нас, здесь и сейчас. И самое главное — мы все хотим лучшей жизни не только для себя, но и для наших детей.

Мы должны осознать, что каждое наше действие так или иначе влияет на весь мир. Когда мы берем что-либо в руки, мы должны понимать, «откуда это взялось» — сколько ресурсов ушло на его создание и сколько еще — на утилизацию. Наша планета не является ни все более щедрым аттракционом, ни бездонной пропастью. На Земле все существовало в гармонии задолго до появления человечества.

Экологические проблемы последних лет являются главными проблемами населения планеты и касаются всех без исключения, от простых граждан до высокопоставленных чиновников. Активное развитие технологий, халатное отношение к природе и постоянные аварии создали опасную для жизни среду.

В этом случае главной задачей педагога становится формирование осознанного отношения к природной среде, тем, кто занимается охраной природы, и тем, кто создает духовные ценности на основе богатства природы. Кроме того, экологическое воспитание формирует осознание себя частью живой природы, понимание значимости жизни и ее зависимости от окружающей среды.

Родители должны всегда помнить, что их задача — заинтересовать детей! Заинтересовать, а не заставить. Увлечь ребенка, чтобы он мог самостоятельно развиваться в заданном направлении. Для этого родители должны обладать авторитетным мнением и достаточными знаниями в глазах ребенка. В то же время не многие взрослые являются экспертами во всех областях, поэтому они могут водить детей на специальные эко-ориентированные занятия, где всей семьей расскажут, как важно беречь окружающую среду.