К вопросу о системном описании психики человека

У каждого великого автора своё видение строения человеческой психики. Цель данной работы – предложить психологическому сообществу результаты первоначального этапа исследований различных описаний психики человека для упрощения её анализа и систематизации научных позиций.

1. Для полноценного, системного подхода к изучению психики необходимо использовать методологию системных описаний Владимира Александровича Ганзена с применением общенаучного пентабазиса.

В.А. Ганзен пишет следующее: «…основными характеристиками любого объекта являются пространственные, временные, информационные и энергетические. Этими характеристиками обладает субстрат объекта, который выполняет и функцию интегратора перечисленных характеристик. На основании сказанного можно ввести понятийный пентабазис СПВЭИ, состоящий из четырех рядоположных понятий (пространство, время, информация, энергия) и одного объединяющего (субстрат)» [4, с. 44]. Применяя пентабазис, Ганзен создает макроструктурное психологическое описание человека на основе выделенных Борисом Герасимовичем Ананьевым четырех основных макрохарактеристик человека (человек как индивид, субъект (деятельности), личность, индивидуальность). Пользуясь системным подходом, В.А. Ганзен также дает решения задач по описанию психических состояний человека и его онтогенеза.

2. Для того чтобы отнести к определенному классу элементов пентабазиса каждую из нижеприведенных точек рассмотрения психики человека, необходимо провести анализ таковых в научной литературе и выделить наиболее существенные, неотделимые от них признаки. Для анализа обратимся к наиболее известным авторам, развившим соответствующие взгляды.

Ниже, в подразделах «Элементы анализа», я опираюсь на соответствующий системный анализ элементов пентабазиса, предложенный Александром Григорьевичем Конфисахором в статье «Геополитика как предмет политической психологии» [6, с. 56].

2.1. Элементы анализа:

Время

Повторяемость

Образ жизни

Индивид

Сохранение-изменение: направленность на прошлое либо направленность на будущее, которые определяют общий стиль поведения человека. Соответствующими характеристиками личности будут сохранение способов функционирования во времени и реформаторские свойства личности.

Тезис первый:

Категории индивида соответствует коллективное бессознательное (К. Г. Юнг). Коллективное бессознательное является врожденным и присуще всем индивидам; передается из поколения в поколение, повторяясь. Оно оказывает активное влияние на способ функционирования во времени больших групп людей [10].

2.2. Элементы анализа:

Энергия

Соподчиненность

Жизненная позиция

Субъект деятельности

Получение-отдача: опасения быть использованным другими людьми; способность отказаться от собственных интересов в пользу других людей.

Тезис второй:

Категории субъекта деятельности соответствует бессознательное (З. Фрейд, А. Адлер, Э. Эриксон).

По З. Фрейду, в бессознательном располагается энергетическая основа личности [8].

По А. Адлеру, у людей, хорошо приспособленных к жизни, стремление к превосходству социально позитивно. Плохо приспособленные - борются за личное превосходство и главенство над другими [1].

Кроме этого, опыт первых лет жизни откладывается в бессознательном и складывается, по Э. Эриксону, в базовое доверие/недоверие к миру (в жизненную позицию) [9].

2.3 Элементы анализа:

Пространство

Уравновешенность

Мировоззрение

Личность

Приближение-отдаление: открытость и наличие многочисленных связей с окружением (большая зависимость от других людей) или замкнутость и соблюдение дистанции, независимость от окружения.

Тезис третий:

Категории личности соответствует коллективное сознание (Э. Дюркгейм).

Коллективное сознание оказывает сильное влияние на индивидуальное сознание (на мировоззрение).

От того, как личность объединяет свое мировоззрение с коллективным, будет зависеть качество её связей с окружением и зависимость от него (член коллектива или маргинал) [5].

2.4 Элементы анализа:

Информация

Соразмерность

Картина мира

Индивидуальность

Различение-сходство: разные способы переработки информации: восприятие различий либо сходства объектов; способность к анализу или синтезу; тенденция к подробному описанию объекта или к обобщению объектов, использованию аналогий.

Тезис четвертый:

Категории индивидуальности соответствует сознание (В.М. Аллахвердов).

Сознание через получение информации из реальности конструирует свою картину мира и пытается сделать её всё более адекватной реальности через соотнесение её различия-сходства с миром [2].

3. Заключение

На основании анализа можно обозначить (очень обще и предварительно, схематически) понятийный пентабазис, состоящий из четырех рядоположных понятий (коллективное бессознательное, бессознательное, коллективное сознание, сознание) и одного объединяющего (психика). Полученное описание (рис. 1) в дальнейшем будет уточнено и дополнено. Оно может быть успешно использовано для дальнейших исследований с целью создания целостной теории психики человека.

Данная модель является топографической, но не структурной. Определены точки описания психического бытия человека, однако дан лишь общий взгляд на их взаимодействие и взаимовлияние. Дальнейшее исследование психики с использованием методологии системных описаний сделает возможным создание, в том числе, и структурного описания психики.

Рис. 1 Результат использования системного анализа элементов научного пентабазиса для системного описания психики человека.

Заинтересовавшимся методологией системных описаний и её практическим применением рекомендую работы Б.Г. Ананьева «Человек как предмет познания», В.А. Ганзена - "Системные описания в психологии", А.И. Юрьева - "Введение в политическую психологию", А.Г. Конфисахора «Системные описания в психологии».

Литература:

1. Адлер А. Наука о характерах. Понять природу человека. Москва, Академический проект, 2011.

2. Аллахвердов В.М. Осознание власти и власть сознания. // Психология власти: Материалы международной конференции «Психология власти». Санкт-Петербург, Издательство СПбГУ, 2005. С. 69

3. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Ленинград, Издательство ЛГУ, 1969.

4. Ганзен В.А. Системные описания в психологии. Ленинград, Издательство ЛГУ, 1984.

5. Дюркгейм Э. Самоубийство. Социологический этюд / Пер, с фр. с сокр.; Под ред. В. А. Базарова. Москва, Мысль, 1994.

6. Конфисахор А.Г. Геополитика как предмет политической психологии. // Психология власти – 2008: Материалы Второй международной научной конференции. Санкт-Петербург, Издательство СПбГУ, 2008. С. 56

7. Конфисахор А.Г. Системные описания в психологии. Санкт-Петербург, Издательство СПбГУ, 2004.

8. Фрейд З. По ту сторону принципа удовольствия. Москва, Прогресс, 1992.

9. Эриксон Э. Детство и общество. Москва, Летний сад, 2000.

10. Юнг К.Г. Тэвистокские лекции. Аналитическая психология: её теория и практика. Киев, СИНТО, 1995.

11. Юрьев А.И. Введение в политическую психологию. СПб, Издательство СПбГУ, 1992.