Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе начальной школы | Статья в сборнике международной научной конференции

Отправьте статью сегодня! Журнал выйдет 17 августа, печатный экземпляр отправим 21 августа.

Опубликовать статью в журнале

Авторы: , ,

Рубрика: 5. Педагогика общеобразовательной школы

Опубликовано в

IV международная научная конференция «Теория и практика образования в современном мире» (Санкт-Петербург, январь 2014)

Дата публикации: 02.01.2014

Статья просмотрена: 1223 раза

Библиографическое описание:

Топор А. В., Белая Е., Белая Н. Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе начальной школы [Текст] // Теория и практика образования в современном мире: материалы IV Междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, январь 2014 г.). — СПб.: Заневская площадь, 2014. — С. 101-102. — URL https://moluch.ru/conf/ped/archive/99/4813/ (дата обращения: 19.09.2019).

Ключевые слова: ИКТ, информационно-коммуникационные технологии, начальная школа.

В настоящее время быстро развивающиеся информационные технологии (ИТ) влекут за собой коренные изменения не только в производственных отраслях, но и в сфере познавательной деятельности, в частности в образовании. Во всем мире компьютер используется не только как предмет изучения, но и как средство обучения. Что же такое ИТ? — современной научной литературе существует множество вариантов трактовки данного термина. Приведем трактовку понятия, предложенную в словаре методических терминов и понятий: ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ (ИКТ) — совокупность методов, процессов и программно-технических средств, интегрированных с целью сбора, обработки, хранения, распространения, отображения и использования информации. ИКТ включают различные программно-аппаратные средства и устройства, функционирующие на базе компьютерной техники, а также современные средства и системы информационного обмена, обеспечивающие сбор, накопление, хранение, продуцирование и передачу информации [1].

В толковом словаре по информационному обществу и новой экономике приводится следующее толкование: Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)/INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES) (ICT) — совокупность методов, производственных процессов и программно-технических средств, интегрированных с целью сбора, обработки, хранения, распространения, отображения и использования информации в интересах ее пользователей [3].

В последние годы термин «информационные технологии» часто выступает синонимом термина «компьютерные технологии», так как все информационные технологии в настоящее время так или иначе связаны с применением компьютера. Однако, термин «информационные технологии» намного шире и включает в себя «компьютерные технологии» в качестве составляющей. При этом, информационные технологии, основанные на использование современных компьютерных и сетевых средств, образуют термин «СОВРЕМЕННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» [2. с.14–16].

Проблема широкого применения компьютерных технологий в сфере образования в последнее десятилетие вызывает повышенный интерес в отечественной педагогической науке. Большой вклад в решение проблемы компьютерной технологии обучения внесли российские и зарубежные ученые [2]: Г. Р. Громов, В. И. Гриценко, В. Ф. Шолохович, О. И. Агапова, О. А. Кривошеев, С.Пейперт, Г.Клейман, Б.Сендов, Б.Хантер и др.

Различные дидактические проблемы компьютеризации обучения нашли отражение в работах А. П. Ершова, А. А. Кузнецова, Т. А. Сергеевой, И. В. Роберт; методические — Б. С. Гершунского, Е. И. Машбица, Н. Ф. Талызиной; психологические — В. В. Рубцова, В. В. Тихомирова и др. [2]

В рамках работы студенческого научного общества «Педагог» нами была предпринята попытка определить насколько востребованы ИКТ в работе учителей начальных классов нашего региона. С этой целью было проведено анкетирование учителей школ города Тирасполь (42 человек), и работающих по специальности «Педагогика и методика начального образования» студентов заочного отделения факультета педагогики и психологии Приднестровского Государственного Университета им. Т. Г. Шевченко (28 человек). Анкета содержала ряд вопросов позволяющих нам определить сферу наиболее частого использования ИКТ в педагогическом процессе начальной школы. Полученные результаты мы приводим в виде диаграмм.

1. Используете ли вы современные образовательные информационные технологии?

2. Хотели бы вы иметь возможность в своей практической деятельности применять ИТ?

Причины низкого процента использования ИКТ, так же были выяснены нами, но уже в процессе беседы с педагогами. Ими стали: недостаточное оснащение соответствующим оборудованием, необходимость повышение уровня Интернет-пользователя и компьютерного пользователя.

3. На каких уроках вы используете (хотели бы использовать ИКТ?)

4. Связаны ли изменения качества знаний с использованием ИТ?

Проанализировав полученные данные, мы планируем продолжить исследование с целью определения эффективности использования ИКТ при обучении по предмету «Ознакомление с окружающим миром», поскольку именно эта дисциплина вызвала наибольший интерес у опрашиваемых педагогов практиков.

Литература:

1.Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). — [Электронный ресурс]. М.: Издательство ИКАР. Э. Г. Азимов, А. Н. Щукин. 2009. ULR: http://methodological_terms.academic.ru/ (Дата обращения: 20.02.2013).

2.         Селевко Г. К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. — М.: Народное образование, 1998. — C. 15–16

3.         Толковый словарь по информационному обществу и новой экономике. — [Электронный ресурс] — М. 2007. ULR: http://information_society.academic.ru/143/Информационно-коммуникационные_технологии (Дата обращения: 20.02.2013).

Основные термины (генерируются автоматически): ИКТ, средство, цель сбора, совокупность методов, использование информации, TECHNOLOGIES, INFORMATION, ICT, COMMUNICATION, AND, начальная школа, термин.

Похожие статьи

Понятие банковских инфокоммуникационных технологий и их...

Key words: information and communication technologies, banking, banking services, classification of ICT.

Под инфокоммуникационными технологиями (ИКТ) понимается совокупность методов, производственных процессов, программно-технических и лингвистических средств...

Информационные и коммуникационные технологии как...

Keywords: information and communication technologies, slideshow, computer presentations, interactive whiteboards, educational

Основные термины (генерируются автоматически): учебный процесс, учебный материал, процесс обучения, ученик, материал, ИКТ, ICT, процесс...

Key words: information, communication, technology, education...

Под педагогической системой В. П. Беспалько [4] понимает определенную совокупность взаимосвязанных средств, методов и процессов

В ходе этой деятельности целесообразно использование средств ИКТ.

Применение ИКТ технологий в учебном процессе начальной...

Использование информационно-коммуникационных...

Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе.

Чаще всего одним из преимуществ обучения с использованием средств ИКТ называют индивидуализацию обучения.

Использование информационных технологий на уроках...

Keywords: information technology, learning process, ICT.

На мой взгляд, одним из таких методов является использование на занятиях информационных компьютерных средств, как средства подготовки, контроля и обучения математике.

Использование средств ИКТ на уроках | Статья в сборнике...

Использование информационных технологий в школе объективный и естественный

Информационные технологии, в совокупности с правильно подобранными технологиями

Основные термины (генерируются автоматически): ученик, ИКТ, Казахстан, презентация...

Применение ИКТ в дошкольном образовании | Статья в журнале...

ИКТ в ДОУ — это совокупность составляющих:  средства сбора, накопления и передачи информации

Цель внедрения информационно-коммуникативных технологий в ДОО состоит в обеспечении развития человеческого капитала путем улучшения качества жизни.

О необходимости использования современных...

Keywords:informatization of education, information and communication technologies, the

Для достижения поставленной цели необходимо, чтобы будущий специалист обладал высоким

2. Использование информационных и коммуникационных технологий и различных...

О применении информационных технологий для формирования...

Информационная технология обучения - процесс подготовки и передачи информации обучаемому, средством

урок, начальная школа, учебный процесс, ИКТ, интерактивная доска, ребенок, учебный материал, русский язык, метод обучения, процесс обучения.

Похожие статьи

Понятие банковских инфокоммуникационных технологий и их...

Key words: information and communication technologies, banking, banking services, classification of ICT.

Под инфокоммуникационными технологиями (ИКТ) понимается совокупность методов, производственных процессов, программно-технических и лингвистических средств...

Информационные и коммуникационные технологии как...

Keywords: information and communication technologies, slideshow, computer presentations, interactive whiteboards, educational

Основные термины (генерируются автоматически): учебный процесс, учебный материал, процесс обучения, ученик, материал, ИКТ, ICT, процесс...

Key words: information, communication, technology, education...

Под педагогической системой В. П. Беспалько [4] понимает определенную совокупность взаимосвязанных средств, методов и процессов

В ходе этой деятельности целесообразно использование средств ИКТ.

Применение ИКТ технологий в учебном процессе начальной...

Использование информационно-коммуникационных...

Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе.

Чаще всего одним из преимуществ обучения с использованием средств ИКТ называют индивидуализацию обучения.

Использование информационных технологий на уроках...

Keywords: information technology, learning process, ICT.

На мой взгляд, одним из таких методов является использование на занятиях информационных компьютерных средств, как средства подготовки, контроля и обучения математике.

Использование средств ИКТ на уроках | Статья в сборнике...

Использование информационных технологий в школе объективный и естественный

Информационные технологии, в совокупности с правильно подобранными технологиями

Основные термины (генерируются автоматически): ученик, ИКТ, Казахстан, презентация...

Применение ИКТ в дошкольном образовании | Статья в журнале...

ИКТ в ДОУ — это совокупность составляющих:  средства сбора, накопления и передачи информации

Цель внедрения информационно-коммуникативных технологий в ДОО состоит в обеспечении развития человеческого капитала путем улучшения качества жизни.

О необходимости использования современных...

Keywords:informatization of education, information and communication technologies, the

Для достижения поставленной цели необходимо, чтобы будущий специалист обладал высоким

2. Использование информационных и коммуникационных технологий и различных...

О применении информационных технологий для формирования...

Информационная технология обучения - процесс подготовки и передачи информации обучаемому, средством

урок, начальная школа, учебный процесс, ИКТ, интерактивная доска, ребенок, учебный материал, русский язык, метод обучения, процесс обучения.