В статье будут рассмотрены особенности реализации социального проекта «Доброта начинается с малого», ориентированного на активное включение всех участников образовательного процесса в комплекс социально-значимых мероприятий и его влияние на формирование активной жизненной позиции и чувства патриотизма у современных дошкольников.

Ключевые слова: активная жизненная позиция, образовательное учреждение, образовательный процесс, Балашиха, чувство патриотизма, социальная акция, современный дошкольник.

Сегодняшнее общество насыщено экономическими и политическими кризисами, из вне на семью оказывает влияние множество факторов, что приводит к изменению нравственно-ценностных ориентаций взрослых, и, как следствие, к спаду в духовно-нравственном воспитании подрастающего поколения.

Как, в век электронных гаджетов, дефицита межличностного общения, избытка агрессивной информации, воспитать доброго и отзывчивого ребенка с активной жизненной позицией? Как развивать чувство патриотизма у «цифрового поколения»? Рассказывать о правилах поведения? Читать книги? Показывать мультфильмы? Наверное, нет. Только родители личным примером могут задать правильный вектор развития маленького человека! А педагоги образовательного учреждения могут стать их активными помощниками! Современной семье, воспитывающей дошкольника, необходимо предложить такую добровольную систему взаимодействия, где результат достигается за счет того, что взрослые и дети сами открывают для себя новые знания, делают выводы, присваивают ценности посредством участия в социальных акциях. Для реализации такого подхода был разработан и успешно реализуется уже не первый год проект «Доброта начинается с малого» в муниципальном автономном оздоровительном общеобразовательном учреждении санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении, Городского округа Балашиха «Санаторно-лесная школа «Полянка».

Цель проекта — повышение эффективности нравственно-патриотического и духовного воспитания дошкольников посредством активного включения всех участников образовательного процесса (дети, педагоги, родители) в комплекс социально значимых мероприятий. Реализация проекта позволяет решать ряд значимых для современно дошкольного образования задач:

– привлекать внимание участников образовательного процесса к социальным проблемам;

– способствовать расширению социальных связей и повышению уровня социальной компетенции участников акций, повышению духовного и нравственно-патриотического уровня, формированию позитивной самооценки, коммуникативных и творческих навыков, личностных качеств детей, родителей педагогов;

– устанавливать более неформальный контакта между семьей и педагогическим коллективом;

– повышать эффективности информационно-просветительской работы образовательного учреждения.

Планируя мероприятия в рамках проекта «Доброта начинается с малого», мы постарались охватить все стороны жизни современного общества. Таким образом, определились четыре направления работы (рис. 1)

Рис. 1

Только в течении одного учебного года, удалось реализовать огромный комплекс социально-значимых мероприятий при активной поддержке со стороны семей наших воспитанников и жителей Г. о. Балашиха.

В рамках направления «Экология» были проведены следующие мероприятия социального характера:

– в акции «Покормите птиц зимой» приняли участие 37 семей, они не только сделали кормушки, которые развесили в городском парке и лесном массиве, но и организовали «дежурство по птичьим столовым» (рис.1);

– акция «Весна идет», позволила не только познакомить дошкольников с особенностями проращивания семян, подготовки рассады, но привлекла внимание жителей города к проблемам экологии. Дети и воспитатели проращивали рожь — символ наступающей весны, а потом подарили горшочки с рассадой жителям микрорайона (рис.2);

– флешмоб «Посади дерево» с участием старших дошкольников пропагандировал, среди семей воспитанников, участие в ежегодной городской акции «Лес Победы» (рис.3).

Направление социальной работы «Помощь другим людям», вызвало максимальный эмоциональный отклик у взрослых участников нашего проекта:

– маленькие пациенты Московского Областного Онкологического Диспансера получили подарки от «Тайного Деда Мороза», сделанные педагогами и родителями, также в детском отделении были размещены информационно-образовательные и поздравительные плакаты, изготовленные старшими дошкольниками (рис.4);

– в «Творческой мастерской «Посиделки» родители регулярно (2 раза в месяц) не только встречались с педагогами на мастер-классах, где знакомились с образцами народного творчества, но и сами пробовали их создавать (рис.5).

Деятельность в рамках направления «Окружающий социальный мир» позволила активно привлекать внимание родителей наших воспитанников и жителей города к различным социальным проблемам:

– акция «Творчество на заборе» высоко оценили жители Г. о. Балашиха — им понравились поздравительные и информационные плакаты, на ограде образовательного учреждения, от детей и родителей. Самые разнообразные темы освещались на детских плакатах (рис.6).

– все вместе мы поддержали первую общероссийскую акцию «Дарите книги с любовью», ведь ее цель так созвучна задачам дошкольного образования: возрождение интереса к книге и традиции семейного чтения. В акции приняли участие более 150 семей (рис.7).

В рамках направления «Значимые даты и праздники» удалось привлечь к участию более 100 семей наших воспитанников:

– сотрудников Управления по образования Администрации Г. о. Балашиха 27 сентября ждал сюрприз, когда дети с воспитателями приехали поздравить их с «Днем дошкольного работника», подарив открытки, созданные их семьями (рис.8);

– участников Городского методического объединения педагогов, проходившего в нашей образовательной организации очень заинтересовали «Подарки Масленицы» с семейными рецептами блинов, ведь каждая семья подготовила магниты с рукописными рецептами (рис.9);

– акция «Я помню!» не позволит забыть ветеранов Великой Отечественной войны. Оформление информационных-пространств групп силами родителей, посвященных их родственникам — ветеранам, вызвало огромный интерес не только у детей, но и взрослых (рис.10).

Использование как традиционных, в дошкольном образовании форм работы по нравственно-патриотическому и духовному воспитанию, так и не традиционных — социальных акций, позволяет педагогам добиваться максимальных результатов, вовлекая в такаю деятельность всех участников образовательного процесса. Анализ результатов реализации проекта «Доброта начинается с малого» показал высокую социальная значимость, а значит способствовал развитию у дошкольников активной жизненной позиции и чувства патриотизма. Вот только несколько результатов проекта:

– укрепление положительного имиджа образовательного учреждения, его «открытость» для родителей и жителей микрорайона;

– повышение уровня нравственно-воспитательного потенциала семьи, и как, следствие совершенствование нравственно-патриотического и духовного воспитания и развития ребенка, основанное на взаимопомощи взрослых;

– участники проекта убедились, что имеют реальную возможность повлиять на окружающий мир!

Наша деятельность получила признание не только на муниципальном уровне, но и на региональном! Проект «Доброта начинается с малого» — победитель Ежегодной премии Губернатора Московской области «Наше Подмосковье» в 2017 году (рис.11).

Литература:

1. Волосовец Т. В., Зыкова О. А. Социально-коммуникативное развитие дошкольников. Теоретические основы и новые технологии. ФГОС ДО. — М.: Русское слово, 2015. — 216 с.
2. Деркунская В. А., Агабекян С. С., Воронина Н. А. Социальные акции и волонтерское движение дошкольников в детском саду. Методическое пособие. — М.: Центр педагогического образования, 2018. — 240 с.
3. Коломийченко Л. Концепция и программа социально-коммуникативного развития и социального воспитания дошкольников. ФГОС. — М.: Сфера, 2017. — 160 с.
4. Цветкова Т. В. Социальное партнерство детского сада с родителями. — М.: Сфера, 2013. — 128 с.