Развитие речевого дыхания у детей с ОВЗ | Статья в сборнике международной научной конференции

Библиографическое описание:

Богатырева А. В., Косткина М. А. Развитие речевого дыхания у детей с ОВЗ [Текст] // Педагогика: традиции и инновации: материалы IX Междунар. науч. конф. (г. Казань, январь 2018 г.). — Казань: Бук, 2018. — С. 11-16. — URL https://moluch.ru/conf/ped/archive/274/13520/ (дата обращения: 11.12.2018).



Дыхание — основа жизни и здоровья человека. У детей в норме, с физиологическим дыханием, формируется речевое дыхание. В чем отличие речевого дыхания от обычного? Физиологическое дыхание непроизвольное, вдох выдох осуществляются через нос, они короткие и одинаковые по продолжительности. Речевое дыхание — это управляемый процесс, в нем вдох осуществляется через рот и нос, а процесс выдоха идет через рот, вдох значительно короче выдоха. Для речи обычного дыхания не хватает. Речевое дыхание — основной источник энергии преобразования звучащей речи. Правильное речевое дыхание обеспечивает:

‒ нормальное голосообразование;

‒ четкое звукообразование;

‒ создает условия для поддержания нормальной громкости, плавности, интонационной выразительности, четкого соблюдения пауз.

У детей с ОВЗ часто наблюдается несформированность речевого дыхания. Это проявляется в следующем:

‒ слабый вдох;

‒ недостаточный объем выдыхаемого воздуха, выдох слабой силы, короткий, прерывистый;

‒ неэкономичное распределение выдыхаемого воздуха.

Это приводит к нарушению звукопроизношения и просодической стороны речи. Ребенок говорит тихо, интонационно невыразительно, монотонно, недоговаривает фразу до конца, иногда говорит на вдохе (речь «взахлеб»).

Развитие речевого дыхания — один из важнейших этапов коррекционной работы и проводится на протяжении всей работы с ребенком. Начинать работу необходимо с выработки сильного, длительного, ротового выдоха. Для решения этой задачи мы используем различные игры и упражнения.

При выполнении дыхательных упражнений важно выполнять некоторые рекомендации:

‒ воздух набирать через нос, без напряжения, не поднимая плеч;

‒ во время выдоха воздух выходит только через рот;

‒ выдох должен быть длительным, плавным. Во время выдоха не надувать щеки, не сжимать губы;

‒ во время выполнения упражнений нельзя добирать воздух с помощью коротких вдохов;

‒ строго дозировать количество и темп упражнений, так как это может привести к головокружению.

Приведем несколько примеров игровых упражнений на развитие речевого дыхания.

Осенние листочки

Цель: выработка длительного, непрерывного выдоха; активизация губных мышц.

Оборудование: вырезанные из тонкой двухсторонней цветной бумаги желтые, красные, оранжевые листочки.

Ход игры: Педагог раздает детям листочки с приклеенными ниточками длиной 20–40 см. Ребенок, не поднимая плеч, дует на одном выдохе, не добирая воздуха.

Аналогичные упражнения: «Бабочка летит», «Снежинки».

Самый быстрый карандаш!

Цель: выработка длительного плавного выдоха; активизация губных мышц.

Оборудование: карандаши с гладкой или ребристой поверхностью.

Ход игры: Дети сидят за столом. На столе перед каждым ребенком на расстоянии 20 см лежит карандаш. Сначала логопед показывает, как с силой дуть на карандаш, чтобы он укатился на противоположный конец стола. Затем предлагает детям подуть на свой карандаш. Чей карандаш укатился дальше — тот победитель.

Летите, птички!

Цель: выработка длительного направленного плавного ротового выдоха; активизация губных мышц.

Оборудование: разноцветные птички, вырезанные из плотной бумаги.

Ход игры: Ребенок сидит за столом. На стол напротив ребенка ставят одну птичку. Педагог предлагает ребенку подуть на птичку, чтобы она улетела как можно дальше (дуть можно один раз). Можно устроить соревнование «Чья птичка дальше улетит»

Аналогично проводится игра «Самолетики»

Чайник закипел

Цель: выработка сильного плавного выдоха; активизация губных мышц.

Оборудование: чистые стеклянные пузырьки (высота пузырька около 7 см, диаметр горлышка 1–1,5 см).

Ход игры:

У ребенка пузырек с узким горлышком. По сигналу: «Чайник закипел», ребенок дует в отверстие пузырька, чтобы получился свист.

Задуй свечу

Цель: выработка длительного плавного ротового выдоха; активизация губных мышц.

Оборудование: разноцветные полоски бумаги.

Ход игры:

Детям раздаются полоски цветной бумаги, они держат их на расстоянии 10 см. от губ. Логопед предлагает медленно и тихо подуть на «свечку», чтобы «пламя» отклонилось как можно дальше от губ ребенка. Можно провести соревнование между детьми.

Для занятий с детьми по развитию речевого дыхания мы также создали альбом— поддувалочки. Ниже мы приведем примеры таких заданий:

«Кто в яйце?»

«Весёлые лягушата»

«Скатимся с горки»

«Пусти кораблик»

«Озорные котята»

Также в своей работе мы используем готовые тренажеры:

Эти игры и упражнения помогут научить ребенка плавному, сильному, целенаправленному выдоху, что способствует формированию правильного звукопроизношения и развитию голоса.

Литература:

  1. Логопедия / под ред. Л. С. Волковой — М., 1983 г.
  2. Селиверстов В. И. Игры в логопедической работе. — М., 1987 г.
  3. Белякова А. И., Гончарова Н. Н., Шишкова Т. Г. Методика развития речевого дыхания у дошкольников с нарушениями речи. — М., 2005 г.
  4. Коноваленко В. В. Артикуляционная, пальчиковая гимнастика и дыхательно-голосовые упражнения. — М.: Гном и Д, 2008 г.
  5. Воронина Л. П., Червякова Н. А. Картотека артикуляционной и дыхательной гимнастики, массажа и самомассажа. М.: Детство Пресс, 2013г.
  6. Воробьева Т. А.; Воробьева П. А. Дыхание и речь. Работа над дыханием в комплексной методике коррекции звукопроизношения. Литера, 2014 г.
Основные термины (генерируются автоматически): речевое дыхание, ребенок, активизация губных мышц, ход игры, выдыхаемый воздух, выдох, время выдоха, вдох, физиологическое дыхание, выработок.

Похожие статьи

Формирование речевого дыхания у дошкольников 5–7 лет...

Физиологическое дыхание непроизвольное, вдох выдох осуществляются через нос, они короткие и одинаковые по продолжительности. Правильное речевое дыхание обеспечивает. Дыхательная гимнастика для детей дошкольного возраста.

Формирование грудобрюшного типа дыхания у детей...

Физиологическое дыхание детей с речевыми нарушениями имеет свои особенности.

Помимо возможности появления судорожной активности в мышцах дыхательного аппарата и нарушения речевого выдоха, у таких детей отмечается недостаточный объем выдыхаемого...

Дыхательные упражнения одно из средств оздоровления детей...

Они совершенствуют механизм дыхания и координацию дыхания и движения. Во время вдоха под воздействием дыхательных мышц грудная клетка расширяется.

Развивать фонационный (озвученный) выдох. Развивать речевое дыхание.

Нарушения голоса у детей, страдающих ДЦП | Статья в сборнике...

Дыхание поверхностное, ключичное. Возможен дифференцированный вдох и выдох через рот и нос.

Выдох слабый, короткий. Добор воздуха на каждом слове, часто речь на высоте задержанного вдоха. Нет синхронности вдоха и выдоха.

Приёмы активизации речевой деятельности у неговорящих детей

В последнее время специалисты все чаще сталкиваются с безречевыми детьми, т. е. с детьми, у которых отсутствует речь.

4. Развитие и коррекция психофизиологической основы речевой деятельности: разных видов восприятия, физиологического и речевого дыхания...

Дыхательная гимнастика для дошкольников | Статья в сборнике...

Очень важно для развития речи правильное дыхание, так называемое «речевое дыхание», характеризующееся коротким вдохом и удлиненным выдохом.

Используется губная гармошка, ребенок вдыхает и выдыхает через нее воздух.

Роль развития дыхания в работе с детьми с ОНР

Последовательность речевого дыхания: вдох- пауза — выдох. Чтобы определить, правильно ли дышит ваш ребенок, можно провести диагностику дыхания. Посадите ребенка удобно за просмотром мультика или рассматриванием картинок в книжке.

Методика восстановления нарушений глотания и голоса при...

Диафрагмальное дыхание, мысленно произносить фразу: «Я — на вдохе, на выдохе: глубоко, ровно и плавно дышу».

Ветви управляют работой мышц лба, ноздрей, щеки, круговой мышцы глаза и круговой мышцы рта. Послушайте, как спит ваш ребенок | Статья в журнале...

Формирование физиологических резервов и адаптационных...

упражнение, исходное положение, речевое дыхание, заболевание органов дыхания, дыхательный аппарат, дыхательная гимнастика, дошкольный возраст, грудная клетка, внешнее дыхание, ребенок.

Обсуждение

Социальные комментарии Cackle

Похожие статьи

Формирование речевого дыхания у дошкольников 5–7 лет...

Физиологическое дыхание непроизвольное, вдох выдох осуществляются через нос, они короткие и одинаковые по продолжительности. Правильное речевое дыхание обеспечивает. Дыхательная гимнастика для детей дошкольного возраста.

Формирование грудобрюшного типа дыхания у детей...

Физиологическое дыхание детей с речевыми нарушениями имеет свои особенности.

Помимо возможности появления судорожной активности в мышцах дыхательного аппарата и нарушения речевого выдоха, у таких детей отмечается недостаточный объем выдыхаемого...

Дыхательные упражнения одно из средств оздоровления детей...

Они совершенствуют механизм дыхания и координацию дыхания и движения. Во время вдоха под воздействием дыхательных мышц грудная клетка расширяется.

Развивать фонационный (озвученный) выдох. Развивать речевое дыхание.

Нарушения голоса у детей, страдающих ДЦП | Статья в сборнике...

Дыхание поверхностное, ключичное. Возможен дифференцированный вдох и выдох через рот и нос.

Выдох слабый, короткий. Добор воздуха на каждом слове, часто речь на высоте задержанного вдоха. Нет синхронности вдоха и выдоха.

Приёмы активизации речевой деятельности у неговорящих детей

В последнее время специалисты все чаще сталкиваются с безречевыми детьми, т. е. с детьми, у которых отсутствует речь.

4. Развитие и коррекция психофизиологической основы речевой деятельности: разных видов восприятия, физиологического и речевого дыхания...

Дыхательная гимнастика для дошкольников | Статья в сборнике...

Очень важно для развития речи правильное дыхание, так называемое «речевое дыхание», характеризующееся коротким вдохом и удлиненным выдохом.

Используется губная гармошка, ребенок вдыхает и выдыхает через нее воздух.

Роль развития дыхания в работе с детьми с ОНР

Последовательность речевого дыхания: вдох- пауза — выдох. Чтобы определить, правильно ли дышит ваш ребенок, можно провести диагностику дыхания. Посадите ребенка удобно за просмотром мультика или рассматриванием картинок в книжке.

Методика восстановления нарушений глотания и голоса при...

Диафрагмальное дыхание, мысленно произносить фразу: «Я — на вдохе, на выдохе: глубоко, ровно и плавно дышу».

Ветви управляют работой мышц лба, ноздрей, щеки, круговой мышцы глаза и круговой мышцы рта. Послушайте, как спит ваш ребенок | Статья в журнале...

Формирование физиологических резервов и адаптационных...

упражнение, исходное положение, речевое дыхание, заболевание органов дыхания, дыхательный аппарат, дыхательная гимнастика, дошкольный возраст, грудная клетка, внешнее дыхание, ребенок.

Задать вопрос