Педагогический потенциал народного орнамента | Статья в сборнике международной научной конференции

Библиографическое описание:

Седова И. Г. Педагогический потенциал народного орнамента [Текст] // Актуальные задачи педагогики: материалы Междунар. науч. конф. (г. Чита, декабрь 2011 г.). — Чита: Издательство Молодой ученый, 2011. 147 — URL https://moluch.ru/conf/ped/archive/20/1169/ (дата обращения: 21.08.2018).

Статья посвящена народному орнаменту как полифункциональному явлению народной художественной культуры. Его потенциал рассматривается автором как резерв и источник мировоззренческих, ценностных, нравственных, художественно-эстетических и воспитательных средств.

Ключевые слова: Полифункциональность народного искусства, потенциал народного орнамента.

This paper is devoted to folk ornaments as multifunctional phenomenon of folk culture. Its potential is seen by the author as a source of reserve and worldview, values, moral, artistic, aesthetic and educational means.

Key words: polyfunctional folk art, folk ornament potential.

Изменения, происходящие сегодня в российском обществе, выдвигают целый ряд проблем, одной из важнейших является проблема воспитания и адаптации детей в современном мире. Не новой является идея обращения в этих условиях к нашим общим корням. В настоящее время народное орнаментальное искусство с его древней символикой, обрядовой и обереговой функциями, существует не как отголосок архаики, а продолжает бытовать, развиваться, заполняя собой предметный мир вокруг.

В современном мире народный орнамент приобретает новую значимость, прежде всего как духовный феномен, поскольку сохраняет и развивает базовую систему ценностей, отношений человека с миром. Это позволяет видеть в нем мощную нравственно-эстетическую силу, которая особенно значима в художественном воспитании и образовании человека.

Народный орнамент - полифункциональное явление народной художественной культуры и его потенциал следует рассматривать как резерв, источник мировоззренческих, ценностных, нравственных, художественно-эстетических, воспитательных средств. Среди множества функций народного орнамента можно выявить группы функций, каждая из которых обладает определенной педагогической направленностью.

Педагогический потенциал народного орнамента может складываться из следующих потенциалов:

- когнитивный потенциал, как возможность познания истории, развития и бытования, семантики орнамента, исследование этнорегиональных признаков традиционных видов орнамента;

- ценностный потенциал, как возможность формирования ценностных, мировоззренческих установок, этнической картины мира, культурной и исторической памяти;

- социально-культурный потенциал, как возможность формирования социально-культурной активности, участие в процессах сохранения, возрождения, развития народных традиций, знакомство и с культурами других народов, России, включения человека в художественную деятельность, связанную с природой, с национально-исторической памятью, с культурной традицией того или иного народного вида творчества;

- образовательный потенциал, как возможность всестороннего воспитания, широкого образования и развития личности, формирования особых качеств восприятия, воображения, креативности, эстетических интересов, суждений и оценок, предпочтений, вкуса.

Использование этих потенциалов может явиться эффективной оптимальной базой для художественно-эстетического образования детей, подростков, для подготовки будущих педагогов и руководителей студий декоративно-прикладного творчества.

Основные термины (генерируются автоматически): народный орнамент, потенциал, возможность формирования, современный мир, народная художественная культура, полифункциональное явление.

Похожие статьи

Народное декоративно-прикладное искусство как основа...

Методика изучения народных художественных промыслов... народное искусство, декоративно-прикладное искусство

Особенно в народном творчестве орнамент имеет самое широкое распространение в котором отобразилось фольклорно-поэтическое отношение к миру.

Декоративно-прикладное искусство как средство эстетического...

Подобно другим направлениям изобразительного искусства, народное творчество вводит ребенка в мир

Приобщаясь к народному искусству, человек учится распознавать красоту в окружающих явлениях и

‒ педагогический потенциал народного декоративно-прикладного...

Орнамент — один из древних видов искусства | Статья в журнале...

Без орнамента не обходятся в изделиях художественных промыслов, керамике, текстиле. Особенно в народном творчестве орнамент имеет самое широкое распространение в котором отобразилось фольклорно-поэтическое отношение к миру.

Орнамент как средство архитектурно-художественной...

Орнаментикаявление биологическое.

Таким образом, традиционные художественно-композиционные принципы народного искусства формируются при диалектической взаимосвязи

В орнаменте отражалось их художественное видение мира.

Механизмы сохранения элементов народной художественной...

В современном мире, полном сложностей и противоречий, где средства массовой информации оказывают очень сильное влияние на формирование

В этом отношении народная художественная культура имеет особое значение, т. к. представляет собой...

Роль декоративно-прикладного искусства в развитии творческих...

В нашем детском саду большое внимание уделяется приобщению детей к истокам народной культуры.

Развивать художественно-творческие способности у детей; Формировать эстетическое отношение к предметам и явлениям окружающего мира

Национально-художественная культура в художественном...

Библиографическое описание: Шахбиева Х. Х. Национально-художественная культура в

Общество и окружающий предметный мир являются важной средой в формировании

Установленные в мечети 36 люстр, имеющие национальный чеченский орнамент и...

Значение символики в крымско-татарском орнаменте

Народ, сохранивший в своем искусстве, а именно, в орнаменте свои традиции, культуру, является вечным. Процесс возрождения народных традиций — важная составная часть в современном изобразительном искусстве

Художественный язык орнамента образен.

Значение художественной культуры и народного искусства...

Ключевые слова: художественная культура, народное искусство, декоративно-прикладное искусство, художественное образование, творческая активность.

В современном российском обществе особое внимание привлекают проблемы единства связи человека и мира...

Обсуждение

Социальные комментарии Cackle

Похожие статьи

Народное декоративно-прикладное искусство как основа...

Методика изучения народных художественных промыслов... народное искусство, декоративно-прикладное искусство

Особенно в народном творчестве орнамент имеет самое широкое распространение в котором отобразилось фольклорно-поэтическое отношение к миру.

Декоративно-прикладное искусство как средство эстетического...

Подобно другим направлениям изобразительного искусства, народное творчество вводит ребенка в мир

Приобщаясь к народному искусству, человек учится распознавать красоту в окружающих явлениях и

‒ педагогический потенциал народного декоративно-прикладного...

Орнамент — один из древних видов искусства | Статья в журнале...

Без орнамента не обходятся в изделиях художественных промыслов, керамике, текстиле. Особенно в народном творчестве орнамент имеет самое широкое распространение в котором отобразилось фольклорно-поэтическое отношение к миру.

Орнамент как средство архитектурно-художественной...

Орнаментикаявление биологическое.

Таким образом, традиционные художественно-композиционные принципы народного искусства формируются при диалектической взаимосвязи

В орнаменте отражалось их художественное видение мира.

Механизмы сохранения элементов народной художественной...

В современном мире, полном сложностей и противоречий, где средства массовой информации оказывают очень сильное влияние на формирование

В этом отношении народная художественная культура имеет особое значение, т. к. представляет собой...

Роль декоративно-прикладного искусства в развитии творческих...

В нашем детском саду большое внимание уделяется приобщению детей к истокам народной культуры.

Развивать художественно-творческие способности у детей; Формировать эстетическое отношение к предметам и явлениям окружающего мира

Национально-художественная культура в художественном...

Библиографическое описание: Шахбиева Х. Х. Национально-художественная культура в

Общество и окружающий предметный мир являются важной средой в формировании

Установленные в мечети 36 люстр, имеющие национальный чеченский орнамент и...

Значение символики в крымско-татарском орнаменте

Народ, сохранивший в своем искусстве, а именно, в орнаменте свои традиции, культуру, является вечным. Процесс возрождения народных традиций — важная составная часть в современном изобразительном искусстве

Художественный язык орнамента образен.

Значение художественной культуры и народного искусства...

Ключевые слова: художественная культура, народное искусство, декоративно-прикладное искусство, художественное образование, творческая активность.

В современном российском обществе особое внимание привлекают проблемы единства связи человека и мира...

Задать вопрос