План-конспект проектной деятельности в подготовительной к школе группе на тему «Чтение сказок А. С. Пушкина»

Содержание деятельности

Ответственные

Результат

Подготовительный этап. Познакомить детей с биографией поэта («Детство А. С. Пушкина») Прочитать детям сказки А. С. Пушкина: «Сказка о попе и о работнике его Балде», «Сказка о царе Салтане…», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях», «Сказка о золотом петушке».

Подготовить инсценировки к отрывкам из сказок «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».

Сделать иллюстрации к любимым сказкам Пушкина.

Воспитатели

Родители

Дети познакомятся с творчеством великого русского поэта, что вызовет у них чувство радости от восприятия его стихов и желание услышать другие произведения.

Участвуют в творческих группах по созданию спектаклей, владеют навыками театральной культуры.

Различают жанры литературных произведений; принимают живое, заинтересованное участие в образовательном процессе, выразительно читают стихотворения наизусть.

Родители проявляют интерес к интеллектуальному развитию своих детей.

Второй этап: основной.

Рассказ воспитателя о Пушкине.

Беседа по сказке Пушкина

«Сказка о царе Салтане…»

Заучивание стихотворений А.С Пушкина

«У лукоморья дуб зеленый…»

Литературная викторина по сказкам А. С Пушкина

Рассматривание портрета А. С. Пушкина.

Рассматривание иллюстраций В.Конашевича в детских изданиях сказок А.С Пушкина «Белка песенки поет, да орешки все грызет».

Художественное творчество: рисование.

«Лукоморье…»

«Флот царя Салтана»

«И днем и ночью кот ученый…»

«Золотая рыбка»

«Золотой петушок»

«Сказочный дворец» Коллективная работа. «Ель растет перед дворцом…».

Художественное творчество: лепка

«По сказке о царе Салтане»

«У лукоморья дуб зеленый»

«Сказочный дворец»

«Петушок с высокой спицы…»

«Царство золотой рыбки».

Художественное творчество: аппликация

«По дорогам сказок Пушкина», «Сказочный дворец»

«Месяц, месяц мой дружок»

Коллаж: «Герои сказок Пушкина».

Игры — драматизации по сказкам.(«Три девицы под окном», «Гости у царя Салтана», «Петушок с высокой спицы», «Свет мой, зеркальце, скажи» и др.)

Конкурс чтецов (отрывки из произведений А. С. Пушкина)

Игра-фантазия «Если б я поймал золотую рыбку…»

Пушкинская игротека — дидактические игры по произведениям

А. С. Пушкина («Какой сказочный герой лишний?», «Найди предметы из сказок Пушкина» и др.)

Викторина по математике «Герои сказок Пушкина в цифрах».

Исследовательские работы о жизни А. С. Пушкина. («Первые книги», «Откуда брались сказки»)

Изготовление картины «У лукоморья».

Оформление выставки детских работ по сказкам А. С. Пушкина.

Воспитатели

Родители

Воспитанники подготовительной группы

Проявляют эмоциональное отношение к произведениям Александра Сергеевича Пушкина, эмоционально исполняет «роль», передает интонацией, мимикой и жестами свое отношение к содержанию поэтической фразы.

Различает жанры литературных произведений; пересказывает отрывки из сказки, сопереживает персонажам сказки; принимает живое, заинтересованное участие в образовательном процессе; адекватно использует вербальные и невербальные средства общения.

Составляет предложения по набору картинок; умеет работать по правилу, слушать взрослого и выполнять его инструкции.

Знает тексты сказок, может ответить на вопрос взрослого.

Создает индивидуальные рисунки на тему «Сказки Пушкина»; использует разные материалы и способы создания изображения.

Способен самостоятельно действовать в различных видах детской деятельности.

Лепит различные предметы, передавая их форму, пропорции; интересуется новым, неизвестным, в случае затруднений обращается к взрослому; по собственному замыслу создает образы и предметы из понравившихся сказок.

Умеет создавать предметные и сюжетные изображения по представлению; создает композиции, используя бумагу разной фактуры и различные способы вырезания и обрывания.

Участвует в творческих группах по созданию спектаклей; умеет распределять обязанности и роли, обладает творческой самостоятельностью.

Умеет выразительно и эмоционально рассказать понравившееся стихотворение; обладает творческой фантазией.

Придерживается во время игры намеченного замысла, проявляет себя доброжелательным и терпимым партнером.

Проявляет интерес к исследовательской работе, развивается интерес к художественной литературе; литературный багаж пополняется стихотворениями. Такая работа побуждает детей интересоваться смыслом слов.

Третий этап: заключительный.

Изготовление картины «У лукоморья».

Оформление выставки детских работ по сказкам А. С. Пушкина.

Развлечение «Что за прелесть эти сказки!»

Воспитатели

Родители

Воспитанники подготовительной группы

Родители проявляют интерес к интеллектуальному развитию своих детей.

Осуществляется целенаправленное приобщение дошкольников к важнейшим сферам человеческой деятельности и культуры.