Деятельность социального педагога по социально-психологической профилактике агрессивного поведения подростков | Статья в журнале «Молодой ученый»

Авторы: ,

Рубрика: Педагогика

Опубликовано в Молодой учёный №14 (94) июль-2 2015 г.

Дата публикации: 20.07.2015

Статья просмотрена: 468 раз

Библиографическое описание:

Данилова М. В., Волгина Т. Г. Деятельность социального педагога по социально-психологической профилактике агрессивного поведения подростков // Молодой ученый. — 2015. — №14. — С. 451-454. — URL https://moluch.ru/archive/94/20618/ (дата обращения: 17.10.2018).

Актуальность данной работы заключается ʙ перʙую очередь ʙ том, что негатиʙные факторы ʙлияния социальной среды, кризис духоʙной сферы ʙ общестʙенных отношениях, кардинальные изменения экономической стратегии ʙ деятельности государстʙа, обуслоʙиʙшие смену социальных норм и жизненных ценностей, сопутстʙуют пояʙлению кризисных яʙлений ʙ структуре общестʙенных отношений, которые неизбежно сказыʙаются на состоянии и разʙитии системы образоʙания. Особенно наглядно данное ʙлияние прояʙляется ʙ межличностных отношениях ʙнутри школы, ʙ частности ʙ отношениях между учителями и учащимися и между самими учащимися ʙнутри их микросоциума, порождая систему различного рода деструктиʙных конфликтоʙ — от прямых или косʙенных угроз до импульсиʙных агрессиʙных дейстʙий.

Психологи Р. Бэрон и Д. Ричардсон дают следующее толкование агрессии — «это любая форма поведения, нацеленного на оскорбление или причинение вреда другому живому существу, не желающему подобного обращения [3, c. 27]. Данное определение позволяет уточнить ряд параметров, характеризующих агрессию как поведенческое проявление: это всегда целенаправленное, умышленное действие, нацеленное именно на причинение вреда. Агрессия прямо или косвенно направлена на живые объекты, и вред наносится именно им. Жертвы агрессии пассивно или активно противодействуют агрессору. Подростковая агрессии значительно превосходит агрессию взрослых. Чаще всего это объясняется необходимостью самоутверждения [5, c. 243].

Психолог Т. Г. Румянцева определяет «агрессивное поведение» как специфическую форму действий человека, характеризующуюся демонстрацией превосходства в силе или применением силы по отношению к другому человеку или к группе лиц, которым субъект стремится причинить ущерб [6, c. 83].

Профилактика и предупреждение агрессиʙного поʙедения подросткоʙ станоʙится не только социально значимой, но и психологически необходимой. Проблема поʙышения эффектиʙности ранней профилактики должна решаться ʙ следующих напраʙлениях:

1)                 ʙыяʙление неблагоприятных фактороʙ и десоциализирующих ʙоздейстʙий со стороны ближайшего окружения, которые обуслаʙлиʙают ʙозникноʙение агрессиʙного поʙедения, и сʙоеʙременное устранение этих неблагоприятных ʙоздейстʙий;

2)                 соʙременная диагностика агрессиʙных прояʙлений ʙ поʙедении подросткоʙ и осущестʙление дифференцироʙанного подхода ʙʙыборе профилактических средстʙ.

Работа с агрессивными детьми должна носить комплексный и системный характер. Опираясь на практический опыт работы с агрессивными детьми, и анализируя особенности этих детей, а также их семей, в своей работе основываемся на ключевые направления профилактической работы выделенные Т. П. Смирновой [7].

Работу с агрессивными детьми в рамках данных направлений мы строим как в индивидуальном порядке (чаще на стадии отреагирования гнева), так и в группе. Работу в группе лучше проводить в мини-группах по 5–6 человек. Количество занятий должно быть не менее 1–2 раза в неделю. Разрабатывая программу, мы использовали структуру занятия, предлагаемую Г. Э. Бреслав.

Основная цель групповой работы с агрессивными детьми-снижение уровня агрессивности путем обучения навыкам адаптивного поведения.

Задачи:

1.                 Дать ребенку возможность осознать неконструктивность его агрессивного поведения.

2.                 Научить ребенка понимать переживания, состояния и интересы других людей.

3.                 Выработать у ребенка умение грамотно проявлять свои эмоции и сдерживать агрессивные реакции.

4.                 Сформировать навыки конструктивного разрешения межличностных конфликтов.

В работе использовались следующие методы:

-          дискуссия;

-          арт-терапия;

-          интерактивные игры.

Данная программа проводилась на базе МБОУ Илькинская СОШ. В исследовании приняли участие учащиеся 8 класса в количестве 30 человек, в возрасте 13–14 лет. Программа проводилась в период с апреля по март 2015 года.

Результаты оценивались с помощью методик:

-          Тест К. Томаса — стратегия поведения в конфликтной ситуации (адаптация Н. В. Гришиной);

-          Методика диагностики самооценки психологических состояний (Г. Ю. Айзенка);

-          Тест агрессивности опросник Л. Г. Почебут.

После проведения с подростками запланированной программы профилактических мероприятий с целью снижения у них уровня агрессивности, был проведен комплекс диагностической работы. Сравнивая, полученные результаты диагностики по методике К. Томаса (адаптация Н. В. Гришиной) до и после проведения программы с подростками, можно отметить что (рис 1):

Рис. 1. Результаты показателей типов поведения в конфликтной ситуации в группе испытуемых по методике К. Томаса (адаптация Н. В. Гришиной) до и после проведения программы

 

-          показатель по типу поведения «соперничество» у подростков снизился с 23 % до 7 %;

-          показатель по типу поведения «сотрудничество» у подростков повысился с 13 % до 40 %;

-          показатель по типу поведения «компромисс» у подростков повысился с 7 % до 40 %;

-          показатель по типу поведения «избегание» у подростков понизился с 30 % до 3 %;

-          показатель по типу поведения «приспособление» у подростков понизился с 27 % до 10 %.

Сравнивая, полученные результаты диагностики по методике (Г. Ю. Айзенка) до и после проведения программы с подростками, можно отметить, что (рис. 2):

Рис. 2. Результаты показателей психологических состояний испытуемых по методике диагностики самооценки психологических состояний (Г. Ю. Айзенка) до и после проведения программы.

-          показатель по психологическому состоянию «тревожность» у подростков снизился с высокого уровня — 100 % до низкого уровня — 100 %;

-          показатель по психологическому состоянию «фрустрация» у подростков снизился с высокого уровня — 57 % до низкого уровня — 100 %;

-          показатель по психологическому состоянию «агрессивность» у подростков снизился с высокого уровня — 100 % до низкого уровня — 100 %;

-          показатель по психологическому состоянию «ригидность» у подростков снизился с высокого уровня — 57 % до низкого уровня — 100 %.

Для диагностики агрессивного поведения в общеобразовательном учреждении мы использовали опросник Л. Г. Почебут. Представленная методика хорошо показывает, обычный стиль поведения в стрессовых ситуациях и особенности приспособления подростка в социальной среде.

Сравнивая, полученные результаты диагностики до и после проведения программы с подростками, можно отметить, что (рис. 3):

Рис. 3. Результаты уровней агрессивного поведения испытуемых по опроснику Л. Г. Почебут до и после проведения программы

 

-          уровень агрессивного поведения по шкале «вербальная агрессия» у подростков снизился с высокого уровня — 70 % до среднего уровня — 60 %;

-          уровень агрессивного поведения по шкале «физическая агрессия» у подростков снизился со среднего уровня — 40 % до низкого уровня — 70 %;

-          уровень агрессивного поведения по шкале «предметная агрессия» у подростков снизился со среднего уровня — 40 % до низкого уровня — 63 %;

-          уровень агрессивного поведения по шкале «эмоциональная агрессия» у подростков снизился со среднего уровня — 40 % до низкого уровня — 46 %;

-          уровень агрессивного поведения по шкале «самоагрессия» у подростков снизился с высокого уровня — 60 % до низкого уровня — 46 %.

Существует корреляционная связь (Спирмена) между следующими показателями в контрольной группе испытуемых:

1.                 компромисс — 0,36 %;

2.                 избегание — 0,53 %;

3.                 приспособление — 0,5 %;

4.                 тревожность — 0,51 %;

5.                 фрустрация — 0,21 %;

6.                 ригидность — 0,71 %;

7.                 вербальная агрессия — 0,54 %;

8.                 физическая агрессия — 0,67 %;

9.                 предметная агрессия — 0,83 %;

10.             эмоциональная агрессия — 0,62 %;

11.             самоагрессия — 0,48 %.

Подводя итог, можно отметить, что для испытуемых подростков проявления вербальной агрессии и самоагрессии значительно снизились. Таким образом проведенная нами программа профилактики агрессивного поведения оказалась эффективной.

 

Литература:

 

1.         Базаркина, И. Н. Психодиагностика. Практикум по психодиагностике. Учебно-методический комплекс / И. Н. Базаркина. — М.: Человек. — 2014. — 224 с. ISBN 978–5–906131–40–9

2.         Бандура А., Уолтерс Р. Подросткоʙая агрессия. — М., 2009. — 512 с.ISBN 5–222–09783–8

3.         Бэрон, Р., Ричардсон, Д. Агрессия / Р. Бэрон, Д. Ричардсон. — СПб.: Питер, 2001. — 352 с. ISBN 5–88782–294–5

4.         Воробьеʙа, К. А. Профилактика агрессиʙности ʙ подросткоʙой среде / К. А. Воробьеʙа // Воспитание школьникоʙ. — № 6.- 2012. — С. 55–61.

5.         Румянцева, Т. Г. Понятие агрессивности в современной зарубежной психологии / Т. Г. Румянцева // Вопросы психологии. — 1991. — № 1. — С. 81–87.

6.         Смирнова,Т. П. Психологическая коррекция агрессивного поведения детей / изд. Феникс, 2007. ISBN 978–5–2211–9167

Основные термины (генерируются автоматически): агрессивное поведение, проведение программы, уровень, подросток, высокий уровень, тип поведения, психологическое состояние, показатель, полученный результат диагностики, вербальная агрессия.


Похожие статьи

Диагностика агрессивного поведения подростков...

высокий уровень, подросток, вербальная агрессия, результат теста, проявление враждебности, проявление агрессии, агрессивное поведение, подростковая агрессия, группа, уровень.

Отношение подростков к проявлению вербальной агрессии как...

В статье рассматривается проблема формирования агрессивного поведения у детей подросткового возраста. Изучено отношение подростков к проявлению вербальной агрессии. Обозначены основные направления психопрофилактической работы с подростками...

Исследование проявлений агрессивности первокурсников...

вербальная агрессия, предметная агрессия, физическая агрессия, подросток, агрессия, эмоциональная агрессия, высокий уровень, агрессивное поведение, подростковая агрессия, физическая сила.

Профилактика вербальной агрессии подростков...

Ключевые слова: агрессия, вербальная агрессия, профилактика. Увеличение агрессивных тенденций в подростковой среде отражает одну из наиболее острых социальных проблем нашего общества. Жалобы на агрессивное поведение подростков возникают с каждым годом...

Особенности агрессивного поведения подростков

агрессивное поведение, агрессивное поведение подростков, подросток, высокий уровень, физическая агрессия, методика, косвенная агрессия, испытуемый, допустимая норма, чувство вины.

Изучение вербальной агрессии подростков в образовательном...

Основные термины (генерируются автоматически): вербальная агрессия, тип реакции, вербальная агрессия подростков, подросток, речь подростков, критическая

Отношение подростков к проявлению вербальной агрессии как разновидности агрессивного поведения.

Особенности проявления агрессии у современных подростков...

Основные термины (генерируются автоматически): агрессивное поведение, агрессивное поведение подростков, агрессия, норма, участник, показатель, параметр

Отношение подростков к проявлению вербальной агрессии как разновидности агрессивного поведения.

Агрессивное поведение в подростковом возрасте и методы...

Ключевые слова: агрессия, агрессивное поведение, коррекция, коррекционная работа, педагогическая

систему диагностики, профилактики и коррекции агрессивного поведения подростков

коррекция, агрессия, агрессивное поведение, психологическая коррекция...

Психологические особенности проявления агрессии...

Ключевые слова: агрессия, агрессивное поведение, юношеский возраст, самооценка. Проблема агрессивности одна из самых

Общая тенденция здесь заключается в наличии прямой связи: чем выше уровень самооценки, тем выше показатели общей агрессии и...

Диагностика агрессивного поведения подростков...

высокий уровень, подросток, вербальная агрессия, результат теста, проявление враждебности, проявление агрессии, агрессивное поведение, подростковая агрессия, группа, уровень.

Отношение подростков к проявлению вербальной агрессии как...

В статье рассматривается проблема формирования агрессивного поведения у детей подросткового возраста. Изучено отношение подростков к проявлению вербальной агрессии. Обозначены основные направления психопрофилактической работы с подростками...

Исследование проявлений агрессивности первокурсников...

вербальная агрессия, предметная агрессия, физическая агрессия, подросток, агрессия, эмоциональная агрессия, высокий уровень, агрессивное поведение, подростковая агрессия, физическая сила.

Профилактика вербальной агрессии подростков...

Ключевые слова: агрессия, вербальная агрессия, профилактика. Увеличение агрессивных тенденций в подростковой среде отражает одну из наиболее острых социальных проблем нашего общества. Жалобы на агрессивное поведение подростков возникают с каждым годом...

Особенности агрессивного поведения подростков

агрессивное поведение, агрессивное поведение подростков, подросток, высокий уровень, физическая агрессия, методика, косвенная агрессия, испытуемый, допустимая норма, чувство вины.

Изучение вербальной агрессии подростков в образовательном...

Основные термины (генерируются автоматически): вербальная агрессия, тип реакции, вербальная агрессия подростков, подросток, речь подростков, критическая

Отношение подростков к проявлению вербальной агрессии как разновидности агрессивного поведения.

Особенности проявления агрессии у современных подростков...

Основные термины (генерируются автоматически): агрессивное поведение, агрессивное поведение подростков, агрессия, норма, участник, показатель, параметр

Отношение подростков к проявлению вербальной агрессии как разновидности агрессивного поведения.

Агрессивное поведение в подростковом возрасте и методы...

Ключевые слова: агрессия, агрессивное поведение, коррекция, коррекционная работа, педагогическая

систему диагностики, профилактики и коррекции агрессивного поведения подростков

коррекция, агрессия, агрессивное поведение, психологическая коррекция...

Психологические особенности проявления агрессии...

Ключевые слова: агрессия, агрессивное поведение, юношеский возраст, самооценка. Проблема агрессивности одна из самых

Общая тенденция здесь заключается в наличии прямой связи: чем выше уровень самооценки, тем выше показатели общей агрессии и...

Обсуждение

Социальные комментарии Cackle

Похожие статьи

Диагностика агрессивного поведения подростков...

высокий уровень, подросток, вербальная агрессия, результат теста, проявление враждебности, проявление агрессии, агрессивное поведение, подростковая агрессия, группа, уровень.

Отношение подростков к проявлению вербальной агрессии как...

В статье рассматривается проблема формирования агрессивного поведения у детей подросткового возраста. Изучено отношение подростков к проявлению вербальной агрессии. Обозначены основные направления психопрофилактической работы с подростками...

Исследование проявлений агрессивности первокурсников...

вербальная агрессия, предметная агрессия, физическая агрессия, подросток, агрессия, эмоциональная агрессия, высокий уровень, агрессивное поведение, подростковая агрессия, физическая сила.

Профилактика вербальной агрессии подростков...

Ключевые слова: агрессия, вербальная агрессия, профилактика. Увеличение агрессивных тенденций в подростковой среде отражает одну из наиболее острых социальных проблем нашего общества. Жалобы на агрессивное поведение подростков возникают с каждым годом...

Особенности агрессивного поведения подростков

агрессивное поведение, агрессивное поведение подростков, подросток, высокий уровень, физическая агрессия, методика, косвенная агрессия, испытуемый, допустимая норма, чувство вины.

Изучение вербальной агрессии подростков в образовательном...

Основные термины (генерируются автоматически): вербальная агрессия, тип реакции, вербальная агрессия подростков, подросток, речь подростков, критическая

Отношение подростков к проявлению вербальной агрессии как разновидности агрессивного поведения.

Особенности проявления агрессии у современных подростков...

Основные термины (генерируются автоматически): агрессивное поведение, агрессивное поведение подростков, агрессия, норма, участник, показатель, параметр

Отношение подростков к проявлению вербальной агрессии как разновидности агрессивного поведения.

Агрессивное поведение в подростковом возрасте и методы...

Ключевые слова: агрессия, агрессивное поведение, коррекция, коррекционная работа, педагогическая

систему диагностики, профилактики и коррекции агрессивного поведения подростков

коррекция, агрессия, агрессивное поведение, психологическая коррекция...

Психологические особенности проявления агрессии...

Ключевые слова: агрессия, агрессивное поведение, юношеский возраст, самооценка. Проблема агрессивности одна из самых

Общая тенденция здесь заключается в наличии прямой связи: чем выше уровень самооценки, тем выше показатели общей агрессии и...

Диагностика агрессивного поведения подростков...

высокий уровень, подросток, вербальная агрессия, результат теста, проявление враждебности, проявление агрессии, агрессивное поведение, подростковая агрессия, группа, уровень.

Отношение подростков к проявлению вербальной агрессии как...

В статье рассматривается проблема формирования агрессивного поведения у детей подросткового возраста. Изучено отношение подростков к проявлению вербальной агрессии. Обозначены основные направления психопрофилактической работы с подростками...

Исследование проявлений агрессивности первокурсников...

вербальная агрессия, предметная агрессия, физическая агрессия, подросток, агрессия, эмоциональная агрессия, высокий уровень, агрессивное поведение, подростковая агрессия, физическая сила.

Профилактика вербальной агрессии подростков...

Ключевые слова: агрессия, вербальная агрессия, профилактика. Увеличение агрессивных тенденций в подростковой среде отражает одну из наиболее острых социальных проблем нашего общества. Жалобы на агрессивное поведение подростков возникают с каждым годом...

Особенности агрессивного поведения подростков

агрессивное поведение, агрессивное поведение подростков, подросток, высокий уровень, физическая агрессия, методика, косвенная агрессия, испытуемый, допустимая норма, чувство вины.

Изучение вербальной агрессии подростков в образовательном...

Основные термины (генерируются автоматически): вербальная агрессия, тип реакции, вербальная агрессия подростков, подросток, речь подростков, критическая

Отношение подростков к проявлению вербальной агрессии как разновидности агрессивного поведения.

Особенности проявления агрессии у современных подростков...

Основные термины (генерируются автоматически): агрессивное поведение, агрессивное поведение подростков, агрессия, норма, участник, показатель, параметр

Отношение подростков к проявлению вербальной агрессии как разновидности агрессивного поведения.

Агрессивное поведение в подростковом возрасте и методы...

Ключевые слова: агрессия, агрессивное поведение, коррекция, коррекционная работа, педагогическая

систему диагностики, профилактики и коррекции агрессивного поведения подростков

коррекция, агрессия, агрессивное поведение, психологическая коррекция...

Психологические особенности проявления агрессии...

Ключевые слова: агрессия, агрессивное поведение, юношеский возраст, самооценка. Проблема агрессивности одна из самых

Общая тенденция здесь заключается в наличии прямой связи: чем выше уровень самооценки, тем выше показатели общей агрессии и...

Задать вопрос