Some advantages of a multidisciplinary approach to teaching a foreign language | Статья в журнале «Молодой ученый»

Авторы: ,

Рубрика: Педагогика

Опубликовано в Молодой учёный №9 (89) май-1 2015 г.

Дата публикации: 03.05.2015

Статья просмотрена: 55 раз

Библиографическое описание:

Рашидов А. М., Куимова М. В. Some advantages of a multidisciplinary approach to teaching a foreign language // Молодой ученый. — 2015. — №9. — С. 1175-1176. — URL https://moluch.ru/archive/89/18486/ (дата обращения: 22.10.2018).

Of all the many-sided subjects,

education is the one which has the greatest number of sides.

John Stuart Mill

Currently, much effort is devoted to changing the contents of the educational syllabus of technical universities to bring them closer to the actual needs of the labor market. The modern graduate should be able to solve not only problems in his professional field, but also ensure the transfer of culture in the broadest sense, cooperate with international colleagues, participate in international scientific conferences and take part in joint projects.

Teaching a foreign language to technical university students, it is necessary to remember that the main purpose of education is to acquire and further the development of professional language competence, including knowledge and skills necessary for adequate and effective communication in various fields of professional and scientific activities. The development of foreign language skills and abilities should be pursued via the use of interdisciplinary links with other disciplines studied at university. The interdisciplinary approach implies teaching within the scope of various subjects or different sciences.

The interdisciplinary approach to foreign language teaching provides a number of advantages; it:

-        creates a strong positive motivation to learn a foreign language;

-        develops educational and cognitive competence;

-        expands the horizons of students;

-        develops a culture of thinking, communication and speech;

-        encourages natural language acquisition;

-        develops educational potential and readiness of graduates to communicate with international colleagues on professional issues;

-        furthers professional orientation of the learning;

-        develops skills of working with foreign language professional literature;

-        motivates reading;

-        contributes to the development of writing skills (annotations, reports, scientific papers, etc.) [1, 2, 3, 6].

Interdisciplinary teaching promotes integration of ideas from relevant disciplines, advances problem-solving skills, develops self-efficacy, self-confidence and promotes realization of personal professional objectives [7]. Interdisciplinary approach enables learners to recognize contrasting perspectives, think critically, synthesize and re-examine the world we take for granted [5]. It helps teachers introduce learners to subject content from different perspectives, increases the level of active engagement and promotes the recognition of the value of what they have learned. Working with professional literature in foreign language classes enlarges professionally-oriented vocabulary and grammar, makes learners confident in discussion of their professional topics and provides meaningful contents.

Despite its many benefits, there are some disadvantages of interdisciplinary teaching; it:

-        is rather complex;

-        is inappropriate for learners without a mature basis in any contributing discipline;

-        distracts learners from essential disciplinary competence;

-        offers a wide-angled course;

-        has relatively high cost of the course [4].

In conclusion, it may be noted that the use of the interdisciplinary approach is very important in the global era and encourages students to search through and analyze information from different areas. It promotes the solution of issues using knowledge from different spheres and favors the development of research skills. Moreover, interdisciplinary approach trains learners according to international standards, prepares them for participation in academic mobility and for productive cooperation on the international labor market.

 

References:

 

1.       Попова Н. В. Профессионально-ориентированный учебник по иностранному языку нового поколения: междисциплинарный подход. — СПб., Изд-во Политехн. ун-та, 2011. — 248 с.

2.       Попова Н. В., Степанова М. М. Междисциплинарный подход к преподаванию иностранного языка в непрофильной магистратуре // Материалы второй международной научной конференции «Актуальные проблемы науки и образования». Ставрополь: СевКавГТУ, 2010. — С. 76–81.

3.       Adeyemi D. A. Justification of a multidisciplinary approach to teaching language in Botswana // The journal of language, technology & entrepreneurship in Africa, Vol. 2. No.1. 2010, P. 8–20.

4.       Benson Th.C. Five arguments against interdisciplinary studies // Issues in integrative studies. 1982. No. 1, Pp. 38–48.

5.       Davis J. R. Interdisciplinary courses and team teaching. Phoenix: American Council on Education/ Oryx Press Series on Higher Education. 1997.

6.       Stapleton P. Language teaching research: promoting a more interdisciplinary approach. http://eltj.oxfordjournals.org/content/68/4/432.abstract (accessed April 28, 2015).

7.       Why teach with an interdisciplinary approach? https://serc.carleton.edu/econ/interdisciplinary/why.html (accessed April 28, 2015).

Основные термины (генерируются автоматически): Междисциплинарный подход.


Похожие статьи

Междисциплинарный подход к пониманию категорий «ценность»...

В статье отмечается зависимость ценностей общества от социально-экономической формации. Рассматриваются философский, социологический...

Междисциплинарная интеграция как феномен философии...

[7. С.4.] Это связано с междисциплинарным подходом в обучении – одной из стратегий работы с одаренными детьми.

Иностранный язык как средство междисциплинарной интеграции...

В указанных работах междисциплинарный подход применяется лишь в процессе обучения иностранному языку...

Некоторые аспекты при разработке междисциплинарного...

При междисциплинарном подходе на первом уровне главной задачей является выявление последовательности изучения дисциплин специальности.

Биоэкономика здоровья: междисциплинарный и нравственный...

Методологические принципы, концептуальные подходы, способы объяснения

Междисциплинарные исследования как способ организации исследовательской деятельности...

Междисциплинарные исследования в экономике

...автор считает нужным упомянуть, что на сегодняшний день результаты междисциплинарных исследований в экономике зачастую

Метасистемный подход в экономике и управлении.

Подход к определению понятия "Межпредметные связи..."

Библиографическое описание: Блинова Т. Л., Кирилова А. С. Подход к определению понятия "Межпредметные связи в процессе обучения" с позиции ФГОС СОО [Текст]...

Статьи по ключевому слову "междисциплинарный подход..."

"междисциплинарный подход": Молодой учёный №17 (151) апрель 2017 г. — Батырбекова А. М.

Опыт и перспективы перехода на метапредметное обучение...

Существует мнение, что междисциплинарный подход представляет собой высшую форму интегративной тенденции в науке, способствует возникновению комплексных наук...

О междисциплинарном подходе к оценке техногенной...

Библиографическое описание: Извеков Ю. А., Рыбалко Е. В., Хрипунова С. С. О междисциплинарном подходе к оценке техногенной безопасности [Текст]...

Обсуждение

Социальные комментарии Cackle

Похожие статьи

Междисциплинарный подход к пониманию категорий «ценность»...

В статье отмечается зависимость ценностей общества от социально-экономической формации. Рассматриваются философский, социологический...

Междисциплинарная интеграция как феномен философии...

[7. С.4.] Это связано с междисциплинарным подходом в обучении – одной из стратегий работы с одаренными детьми.

Иностранный язык как средство междисциплинарной интеграции...

В указанных работах междисциплинарный подход применяется лишь в процессе обучения иностранному языку...

Некоторые аспекты при разработке междисциплинарного...

При междисциплинарном подходе на первом уровне главной задачей является выявление последовательности изучения дисциплин специальности.

Биоэкономика здоровья: междисциплинарный и нравственный...

Методологические принципы, концептуальные подходы, способы объяснения

Междисциплинарные исследования как способ организации исследовательской деятельности...

Междисциплинарные исследования в экономике

...автор считает нужным упомянуть, что на сегодняшний день результаты междисциплинарных исследований в экономике зачастую

Метасистемный подход в экономике и управлении.

Подход к определению понятия "Межпредметные связи..."

Библиографическое описание: Блинова Т. Л., Кирилова А. С. Подход к определению понятия "Межпредметные связи в процессе обучения" с позиции ФГОС СОО [Текст]...

Статьи по ключевому слову "междисциплинарный подход..."

"междисциплинарный подход": Молодой учёный №17 (151) апрель 2017 г. — Батырбекова А. М.

Опыт и перспективы перехода на метапредметное обучение...

Существует мнение, что междисциплинарный подход представляет собой высшую форму интегративной тенденции в науке, способствует возникновению комплексных наук...

О междисциплинарном подходе к оценке техногенной...

Библиографическое описание: Извеков Ю. А., Рыбалко Е. В., Хрипунова С. С. О междисциплинарном подходе к оценке техногенной безопасности [Текст]...

Задать вопрос