В современных условиях проблема вовлечения несовершеннолетних и молодежи в экстремистскую деятельность приобретает особую остроту. Ее актуальность обусловлена не только ростом числа деструктивных проявлений в молодежной среде, но и усложнением социальных процессов, влияющих на формирование личности. Молодые люди все чаще сталкиваются с потребностью в социальном признании, стремлением повысить свой статус, преодолеть ощущение социальной несправедливости, самоутвердиться и найти устойчивые жизненные ориентиры. Вместе с тем кризис ценностей, деформация общественных установок и размытость нравственных ориентиров создают благоприятную почву для формирования девиантных и радикальных моделей поведения.

Высокая динамика общественного развития также оказывает существенное влияние на сознание подростков и молодых людей. Традиционные ценности постепенно утрачивают прежнее значение, однако продолжают оказывать давление на общественное сознание, тогда как новые социальные отношения еще не всегда воспринимаются как устойчивые и понятные. В результате несовершеннолетние и молодежь нередко оказываются в состоянии социальной и психологической неопределенности, испытывают тревогу по поводу будущего, неуверенность в возможности самореализации и пессимистическое восприятие жизненных перспектив. Подобное состояние может сопровождаться повышенной агрессивностью, правовым нигилизмом, склонностью к протестным формам поведения и восприимчивостью к радикальным идеям, включая экстремистские.

Существенное значение в формировании личности несовершеннолетнего и молодого человека имеет микросреда. Прежде всего речь идет о семье как базовом институте социализации, а также о ближайшем окружении, включая круг общения, образовательную среду, досуговые сообщества и неформальные объединения. Именно в этих условиях закладываются основные нравственные установки, модели поведения, представления о допустимом и недопустимом, а также отношение к праву, государству и обществу.

Вовлечение несовершеннолетних и молодежи в экстремистскую деятельность обусловлено совокупностью взаимосвязанных причин и условий. В криминологии их традиционно подразделяют на несколько основных групп: психологические, социально-экономические, семейно-воспитательные и политические. Вместе с тем в настоящее время обоснованно выделяется и еще одна самостоятельная группа факторов — информационная. Ее значение постоянно возрастает в связи с практически неограниченным доступом к ресурсам сети Интернет, где подростки и молодые люди могут не только получать информацию, но и включаться в сообщества, ориентированные на оправдание, романтизацию и стимулирование противоправной, в том числе экстремистской, активности.

Распространение цифровых технологий и их глубокое проникновение в повседневную жизнь оказывают двойственное воздействие. С одной стороны, они расширяют возможности коммуникации, обучения и самовыражения, с другой — создают условия для деструктивного влияния на процесс воспитания, социализации и личностного становления несовершеннолетних и молодежи. Особую опасность представляют те направления цифровой среды, которые способствуют искажению ценностных ориентаций, формированию зависимости от виртуального одобрения, снижению критичности мышления и вовлечению в радикальные субкультуры.

В настоящее время в молодежной среде заметно распространяются идеи анархизма, суицида, терроризма и экстремизма, активно транслируемые через социальные сети и иные интернет-ресурсы. Особую тревогу вызывает то обстоятельство, что доступ к подобному контенту зачастую остается фактически открытым, а механизмы его критического осмысления у несовершеннолетних и части молодых людей сформированы недостаточно. Вследствие этого радикальные идеи могут восприниматься не как угроза, а как допустимый или даже привлекательный способ самовыражения, протеста или самоутверждения.

Одним из наиболее опасных деструктивных явлений, получивших распространение в подростковой и молодежной среде, стал скулшутинг. Его широкая известность во многом связана с трагическими событиями 1999 года в школе «Колумбайн». После распространения в сети Интернет видеоматериалов и личных записей участников нападения их образы стали предметом подражания, а сама трагедия — объектом романтизации в определенных сегментах молодежной интернет-среды. Часть подростков и молодых людей ограничивалась созданием мемов, распространением символики и эстетизацией преступников, однако для других это стало основой для формирования установки на воспроизведение подобного сценария. Несмотря на то что нападения в образовательных организациях происходили и ранее, именно данный случай приобрел символическое значение и вызвал волну подражательных действий в разных странах.

Еще одним распространенным деструктивным явлением в подростковой и молодежной среде выступает движение «АУЕ», связанное с романтизацией криминального образа жизни, пропагандой норм преступной субкультуры, использованием тюремного жаргона и усвоением криминальных правил поведения. Наиболее восприимчивыми к подобному влиянию оказываются лица в возрасте примерно от 12 до 20 лет, то есть как несовершеннолетние, так и молодежь, находящаяся на этапе активного личностного и социального самоопределения.

Изложенное позволяет сделать вывод о том, что формирование личности несовершеннолетних и молодежи находится в прямой зависимости от характера микросреды, включающей семью, друзей, образовательное пространство и иное ближайшее окружение. Вовлечение в экстремистскую деятельность не является следствием какого-либо одного фактора; напротив, оно возникает под воздействием совокупности причин и условий, которые взаимно усиливают друг друга.

В целом следует подчеркнуть, что поведение человека в значительной степени детерминируется политическими, экономическими, идеологическими, культурно-воспитательными, демографическими и социально-психологическими процессами, происходящими в обществе. Именно они в наиболее общем виде определяют условия жизни, специфику социализации, характер обучения и воспитания несовершеннолетних и молодежи, а также особенности межличностного взаимодействия в семье, образовательной среде и обществе в целом. При определенном сочетании неблагоприятных обстоятельств эти процессы способны порождать и усиливать такие негативные явления, как рост заболеваемости и смертности, семейное неблагополучие, жестокое обращение, суицидальное поведение, алкоголизация, проституция, наркотизация и иные формы социальной дезадаптации. Все они образуют комплекс социальных факторов, способствующих отклоняющемуся, в том числе преступному, поведению, включая вовлечение несовершеннолетних и молодежи в экстремистскую деятельность.

Литература:

1. Радоуцкая И. Н. Вовлечение несовершеннолетних в преступную деятельность, уголовно-правовые и криминологические аспекты / И. Н. Радоуцкая // Инновации. Наука. Образование. — 2022. — № 53. — С. 534–538.
2. Романова Е. Н. Воздействие цифровизации на процессы социализации и развития ребенка / Е. Н. Романова // Человек в цифровой реальности: технологические риски. Материалы V Международной научно-практической конференции, посвященной 75-летию Победы в Великой Отечественной войне. — Тверь, 2020. — С. 410–414.
3. Румянцев Н. В., Фумм А. М. АУЕ: миф или реальность? // Уголовно-исполнительная система: право, экономика, управление. — 2018. — № 1. — С. 16–19.
4. Румянцев Н. В., Фумм А. М. АУЕ: миф или реальность? // Уголовно-исполнительная система: право, экономика, управление. — 2018. — № 1. — С. 16–19.