В статье дается комплексный анализ роли СМИ в трансформации социокультурных ценностей современной молодежи. При написании научной статьи были использованы издания периодической печати. В основу исследования положены такие методы, как обобщение, анализ, систематизация сбора данных.
Ключевые слова: медиа, ценности, социум, молодежь, воздействие, нормы.
The article provides a comprehensive analysis of the role of the media in the transformation of socio-cultural values of modern youth. Periodicals were used when writing a scientific article. The research is based on such methods as generalization, analysis, and systematization of data collection.
Keywords: media, values, society, youth, impact, norms.
Молодежь представляет собой не только многочисленную, но и наиболее динамично развивающуюся демографическую категорию, которая оказывает весомое влияние на социальные изменения в обществе. Особенностью молодежи является ее двойственная роль как субъекта и объекта в социальной структуре, где возраст играет ключевую роль в определении специфических интересов и проблем поколения [1, c. 25].
Социокультурные ценности, включающие в себя как духовные, так и материальные аспекты, играют важную роль в формировании личности. Эти ценности служат основой для воспитания и определяют характер взаимодействия молодых людей с окружающей действительностью, влияя на их поведение и жизненные стремления.
Трансформация ценностных ориентиров молодежи является особенно актуальной для современного российского общества, которое переживает кризис духовных основ. Отсутствие четкой и стабильной ценностной системы приводит к изменению социокультурных ориентиров молодого поколения. Эта тенденция усугубляется влиянием информатизации и масс-медиа, которые глубоко проникают в жизнь молодежи, трансформируя их восприятие и ценностные установки.
Таким образом, в современном российском обществе наблюдается значительное изменение в структуре социокультурных ценностей молодежи, вызванное как внутренними переживаниями социума, так и глобальными технологическими и информационными трендами. Это изменение требует внимательного изучения и адаптивных подходов в образовании и социальной политике для поддержки молодого поколения в поиске и формировании устойчивых ценностей.
Согласно законодательству РФ, утвержденному законом от 27.12.1991 № 2124–1 «О средствах массовой информации», под СМИ понимаются различные формы периодического распространения информации, такие как печатные издания, телевизионные и радиоканалы, онлайн-медиа и другие аналогичные платформы. Они выполняют функции сбора, обработки, анализа и распространения новостей и данных на массовом уровне.
В социальных науках СМИ рассматриваются как институты, осуществляющие важную функцию формирования общественного мнения. Они играют ключевую роль в создании образов реальности, влияя на то, как люди воспринимают происходящие в мире события и процессы, и таким образом, регулируют социальные настроения [2, c. 214].
На современном этапе развития общества, характеризующемся динамичным переосмыслением социокультурных ценностей, СМИ активно влияют на формирование и трансформацию мировоззрения молодежи. Молодые люди проводят значительную часть своего времени, взаимодействуя с различными медиаплатформами, что усиливает их роль как доминирующего фактора в определении социокультурных установок и поведенческих ориентиров.
Процесс формирования социокультурных ценностей среди молодежи можно систематизировать в три ключевых этапа:
- Синтез ценности. На этом начальном этапе молодежь формирует новые ценности, вдохновляясь фактами и событиями, освещаемыми в СМИ. Средства массовой информации играют здесь критическую роль, представляя данные факты как основания для новых идеалов.
- Популяризация и анализ. Процесс, в котором уже сформированная ценность анализируется и сравнивается с существующими общественными нормами. Молодежь, используя информацию из различных источников, размышляет о принятии или отвержении данной ценности.
- Инклюзия через пропаганду. Финальный этап, на котором ценности начинают активно внедряться в общественное сознание через СМИ, влияя на мировоззрение как текущего, так и будущих поколений.
Современная молодежь, подвергаясь интенсивному информационно-психологическому воздействию со стороны СМИ, часто оказывается перед выбором между принятием определенной социокультурной ценности или ее отвержением. Медиа освещают разнообразные события и процессы, предоставляя молодому поколению широкую палитру мнений и позиций. Это служит базой для формирования собственных взглядов молодежи, которая, основываясь на медиа-контенте, может неосознанно поддерживать преобладающие или маргинальные мнения.
СМИ, обладая как положительными, так и отрицательными аспектами в своем воздействии на молодежь, задают тон в трансформации социокультурных ценностей. Разбор примеров воздействия СМИ позволяет углубленно анализировать как позитивные, так и негативные стороны их функционирования в современном информационном пространстве. Эта динамика демонстрирует значимость изучения медийного воздействия для понимания текущих трансформаций в структуре ценностей молодежи [3, c. 597].
В современном обществе средства массовой информации (СМИ), включая прессу, телевидение, радио и интернет, играют ключевую роль в информационном обеспечении населения. Эти инструменты не только удовлетворяют информационные потребности людей, но и формируют отдельные аспекты общественного мнения, вызывая определенные эмоции и стимулируя к активным действиям.
- Оперативность информации. СМИ обеспечивают молодежь самой актуальной информацией, что позволяет им своевременно реагировать на события и удовлетворять «информационный голод».
- Интеллектуальное развитие. Через доступ к разнообразным источникам знаний СМИ способствуют как общему, так и специализированному образовательному процессу.
- Взаимная информированность. СМИ служат каналом обмена информацией между властями и гражданами, способствуя более прозрачному и открытому управлению.
Несмотря на положительные аспекты, существует ряд негативных тенденций, связанных с воздействием СМИ на молодежь. Во-первых, информационная доступность порой приводит к психологическим проблемам из-за перегрузки и противоречивости данных. Во-вторых, некоторые СМИ активно продвигают спорные ценностные ориентиры, такие как материализм, индивидуализм и конкурентоспособность, что может способствовать формированию у молодежи поверхностных или даже аморальных установок.
Исследования авторов таких, как Д. А. Белухин, Е. Г. Борисова и Р. А. Зобов подчеркивают, что СМИ нередко пропагандируют модели поведения, где успех оправдывает любые средства. Это, в свою очередь, может вести к утрате нравственных ценностей среди молодого поколения.
В заключение, влияние СМИ на молодежь остается двояким: с одной стороны, это мощный инструмент обучения и информирования, с другой — потенциальный источник негативного воздействия на формирование личностных качеств и моральных принципов. Определение этой двойственности и поиск баланса между информационной открытостью и защитой от негативного воздействия является важной задачей современного общества.
Литература:
- Котельникова, Е. В. Влияние СМИ на формирование ценностных ориентаций современного общества / Е. В. Котельникова, И. Л. Иванукина // Социально-гуманитарные технологии. — 2019. — № 1(9). — С. 22–27.
- Волков, В. А. Влияние СМИ на формирование культурных ценностей: аксиологический аспект / В. А. Волков. — Текст: непосредственный // Молодой ученый. — 2019. — № 3 (83). — С. 913–915.
- Борисова, М. В. Влияние средств массовой информации на формирование ценностных ориентаций московской студенческой молодёжи / М. В. Борисова // Академическая публицистика. — 2022. — № 6–1. — С. 590–600.
