Уровень подготовки сотрудников правоохранительных органов к применению огнестрельного оружия тесно связан с обучением основам стрельбы и психологической готовностью. При правильном сочетании этих аспектов формируется оптимальное психологическое состояние и внутренняя уверенность, способствующие правильным реакциям в стрессовых ситуациях . В данной научной работе перечислены и раскрыты психологические составляющие огневой подготовки сотрудников уголовно-исполнительной системы (далее — УИС).
Ключевые слова: стрельба, тир, огневая подготовка, уголовно-исполнительная система, огневая подготовка.
Огневая подготовка сотрудников УИС играет важнейшую роль в обеспечении безопасности, эффективности и профессионализма исполнения служебных обязанностей. Этот вид подготовки не только улучшает навыки стрельбы и тактическое мышление, но также формирует важные психологические качества, необходимые для успешного выполнения задач, связанных с использованием огнестрельного оружия.
Психологические качества играют значительную роль при стрельбе из боевого оружия, влияя на такие аспекты, как реакция, скорость, точность и траектория выстрела. Отсутствие опыта может вызывать негативные психологические реакции, такие как тревога, страх и паника, которые влияют на способность принимать правильные решения в опасных ситуациях [2, с. 45].
Во время стрельбы опытные стрелки сохраняют ясный ум и аналитическое мышление благодаря упорным тренировкам, подавляющим негативные психологические реакции. У опытных стрелков чувство опасности вызывает боевое возбуждение, которое превращается в бесстрашие и становится их психологическим свойством.
Однако каждый стрелок подвержен психологическим проявлениям, которые напрямую влияют на результат выстрела. В стрессовых ситуациях эти проявления могут привести к неблагоприятным последствиям, если стрелок не способен контролировать свои эмоции и действовать адекватно ситуации [1, с. 29].
Психологическая подготовка стрелка должна быть направлена на создание оптимального психологического состояния, развитие внутренней готовности и освоение передовых техник стрельбы для достижения лучших результатов в стрессовых ситуациях.
Психологические основы огневой подготовки касаются укрепления психической устойчивости, контроля эмоций и стрессоустойчивости сотрудников в экстремальных условиях.
Способность сохранять спокойствие в стрессовых ситуациях помогает сотрудникам эффективно выполнять свои обязанности и избегать ошибок, которые могут возникнуть под влиянием эмоций. Сотрудники учатся соблюдать правила безопасности, следовать инструкциям и действовать в строго отрегулированных рамках, что повышает уровень дисциплинированности и профессионализма в их работе. Контроль эмоций помогает сотрудникам:
а) принимать обоснованные решения. В условиях стресса легко поддаться панике или гневу. Контроль эмоций помогает сотрудникам анализировать ситуацию, взвешивать варианты действий и принимать рациональные решения, которые не приведут к нежелательным последствиям.
б) сохранять концентрацию. Эмоции, особенно сильные, могут отвлекать внимание и снижать концентрацию. Обучение контролю эмоций позволяет сотрудникам оставаться сосредоточенными на цели, правильно прицеливаться и точно выполнять необходимые действия [3, с. 77]. Чтобы обеспечить успешное сохранение концентрации на огневой подготовке, сотрудникам могут быть предложены следующие методики и стратегии:
— Практика внимательности. Регулярные упражнения на развитие внимательности и осознанности помогают улучшить способность сосредотачиваться на текущем моменте, играя важную роль в поддержании концентрации в стрессовых ситуациях.
— Дыхательные техники. Использование дыхательных упражнений для снятия напряжения и улучшения регуляции дыхания помогает сотрудникам оставаться спокойными и сфокусированными во время стрельбы или тактических упражнений.
— Визуализация. Техника визуализации, позволяющая сотрудникам представлять себя в ситуациях стресса и успешно преодолевать их, способствует установке ресурсного состояния и повышению концентрации перед выполнением задач.
— Регулярная практика. Тренировка концентрации через регулярные упражнения по улучшению навыков стрельбы, выполнению тактических заданий и симуляций реальных сценариев позволяет сотрудникам укрепить и развить навыки концентрации на практике.
в) избегать ошибок. Эмоциональная нестабильность повышает риск ошибок, которые могут быть катастрофическими в условиях применения огнестрельного оружия. Контроль эмоций позволяет сотрудникам действовать точно и безопасно, не подвергая себя и окружающих опасности.
г) повышать уверенность. Умение контролировать свои эмоции в стрессовых ситуациях повышает уверенность сотрудника в себе и своих действиях. Это позволяет ему действовать более решительно и эффективно, не поддаваясь сомнениям или страху. Вера в свои силы и способности — неотъемлемая часть успешной стрельбы. Важно поверить в свои возможности и не сомневаться в своих действиях. Развитие самоуверенности достигается через постоянную практику, достижение поставленных целей и положительную самооценку.
д) управлять усталостью. Длительные занятия по огневой подготовке могут привести к значительной усталости. Необходимо научиться восстанавливать силы и управлять данным состоянием, для того, чтобы сохранять эффективность результатов при попадании в мишень. Данный результат можно достичь через правильный режим отдыха и питания, а также специальные упражнения на релаксацию.
Таким образом, психологические основы огневой подготовки играют важную роль в формировании профессиональных качеств и способностей сотрудников, необходимых для эффективного использования огнестрельного оружия и выполнения служебных обязанностей в условиях повышенного риска и стресса. Психологическая готовность и устойчивость сотрудников являются неотъемлемой частью общей огневой подготовки, которая способствует повышению безопасности и профессионализма в их работе. Осознание роли и значения психологической подготовки помогает сформировать профессионального и надежного специалиста уголовно-исполнительной системы.
Литература:
- Ушаков, Р. В. Огневая подготовка в системе обучения сотрудников уголовно-исполнительной системы / Р. В. Ушаков, А. С. Воробьева // Актуальные проблемы совершенствования огневой подготовки в уголовно-исполнительной системе.– 2020. — С. 34–36.
- Беляков, С. В. Влияние огневой подготовки на профессиональные качества сотрудников уголовно-исполнительной системы / С. В. Беляков, А. С. Шалина // Уголовно-исполнительная система: реалии и перспективы развития: Материалы III Международной научно-практической конференции. — 2021. — С. 45–50.
- Мещерякова Е. И., Сибирко М. А. Огневая подготовка как условие формирования морально-психологической устойчивости // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2011. № 1. — С. 76–79.
- Торопов, В. А. Огневая подготовка: учебник / В. А. Торопов; под редакцией В. И. Третьяков. — Волгоград: Волгоградская Академия МВД России. — 2009. — 514 с.
